市商コラボ：夏休み課題発表会

今日は、広島市立商業（略して市商）での高大コラボレーション授業。
ちょっと遅いのですが、夏休み課題の発表会でした。
もちろん、夏休み課題自体は、できていたわけですが、それを一ひねり入れていただいて、完成度を高めて発表してもらおうとこういうわけです。

さて、夏休みの課題がどんな課題だったかといいますと、ビジネスの「衝撃の現場写真」を撮影してきて解説してほしいというわけです。
まぁ「衝撃の現場写真」なんていうと、ちょっと大げさなのですが、「お、これは！？」という写真を撮ってきて、それを専門用語を使って説明するというのが課題です。
グループの、他のメンバーの発表を聞いて、グループ代表を一人選びます。
そして、代表の課題をもとに、全員で発表準備して、発表してもらいます。

ちょっと画像が見えにくいですが、これはスーパーの食品コーナー。

同じような商品が並んでいるが、なぜ一つだけ安いものがあるのか！？
品質が悪いわけでもないし・・・なぜだ！？

それはプライベート･ブランドだからだそうです。

もちろん、プライベート･ブランドだとなぜ安くなるのかという点について、さらなる考察が必要なのは言うまでもありませんが、「あ、これ安いじゃん」と何も考えずに買い物をしている、普通の女子高生よりは飛躍的にビジネスセンスがあがったのは間違いありません。

こちらも画像が見にくいですが、自動販売機の写真です。

なぜ缶ジュースや缶コーヒーが、同じ値段なのか！？
中身は全部違うのに・・・なぜだ！？

こういう現象を慣習価格という、だそうです。
早い話が「相場」です。

もちろん、これも何故に慣習価格が成立する商品とそうでない商品があるのかとか、なぜ120円という価格で落ち着くのかという問題についての考察も欲しいところ。欲を言えば、慣習価格が、屈折需要曲線という特殊な形の需要曲線を導き出すことも知ってほしいところです。

しかしね、これまた何も考えずに毎日缶コーヒーを飲んでいる、その辺の高校生よりは、格段にビジネスセンスがあがったのは間違いありません。

専門用語というのは、日常の言葉で語るよりも、現実がよりよく理解できるようになるから使う意味があるわけです。
そういう意味では、教科書に載っている専門用語の定義を暗記させて、覚えたかどうかテストするなんていうことはあまり意味がありません。もちろん、用語の理解が間違っていれば問題ですが、それでビジネスセンスが上がるというたぐいのものでは全くありません。
むしろ、彼女らがしたように、「あ、これがプライベートブランドか」とか「あ、これが慣習価格か」と、習った専門用語と現実とが対応づけられることのほうが重要です。
あくまで私見ですが、日本の教育は、教科書で習うことというのは、自分の生きている世界とは別のことという意識を学習者に植え付けてしまうような指導スタイルが多い気がします。
今日の授業は、厳密にいえばおかしなところはまだあるけれども、それよりも習ったことが自分の生きている世界の現実の問題としてピンとくることのほうを優先してみたというわけです。

市商の皆さん、ブログ見てるよね！？

そういう意図だったんだけど、伝わったかな？

え、なに？
ああ、その表情は「伝わった」って感じだね（笑）
↓↓↓

「マーケティングー」だそうです。
よかった、よかった（笑）

※24日の金曜日にも、もう一クラス、同じ内容の授業をします。