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【韓国語の理由 – 01】
韓国語の勉強を始めたころ、
偶然にこの本にめぐり合わなかったら、自分にとっての
韓国語観はもっと違ったものになっていたかもしれません。
それほど、目から鱗の本だったのです。
何故ならば、韓国語には語基というものがある
ことを知ることができたからです。
そして、たまたま「韓国語ジャーナル」の２７号を読んでいたら、
自分が尊敬する先生の奥方が、この本の著者なのでした。
と、この記事を書いていて気が付いたのでした。
とある有名な外国人の講演会に行く機会があって、
日本語について語っていました。
「日本語はとても良くできています・・・」
食べる
食べれば
食べるとき
食べろ
見る
見れば
見るとき
見ろ
のように「食」「見」を変えて覚えれば良いのです。」といった風に説明していました。
まあ実は、この説明は幾分適当なのですが、
きっと日本語を勉強している人は、
何々活用（た行５段活用とか）みたいに呼ぶのかもしれません・・・
で、実は韓国語の場合、用言は３つにしか活用しないのです。
これを第�妓豐陝�第�狂豐陝�第�係豐陲噺討咾泙后�
가다は「行く」
第�妓豐陝�가
第�狂豐陝�가
第�係豐陝�가
멱다「食べる」
第�妓豐陝�먹
第�狂豐陝�먹으
第�係豐陝�먹어
맵다：「辛い」（ㅂ変格活用）
第�妓豐陝�맵
第�狂豐陝�매우
第�係豐陝�매워
のように変化します。
一番初歩的には、「〜です。」「〜요.」という表現がありますが、
「요」の前には第�係豐陲�付きます。
ですから、
가요.
먹어요.
매워요.
となります。
「�掘�요」と書いたりします。
1度くらいは見たことがあるかもしれませんね。
ちなみに、「〜（する）と」「〜（なら）ば」「〜면」という表現の場合、
｢면｣の前には第�狂豐陲�付きます。
ですから
가면
먹으면
매우면
となります。
「�供�면」と書いたりします。
いつも見ている、聞いている韓国語講座の番組では、
陽母音に付くときは「아」陰母音につくときは「어」、
子音語幹の場合は「으｣が追加されます。
みたいな説明をしていますね。
語基で放送した時もありましたが・・・
語基で発想すれば1発で理解できるのです！けど〜
まあ、別にどちらでも良いのです。
結論は同じですから。
自分的には、勿論どちらも理解可能ですが、
語基で発想して勉強を進めています。
これが、語基で発想している「韓国語の理由」なのです。
-----< 번역 >-----
【한국어의 이유 – 01】
한국어를 공부하기 시작했을 때
우연히 이 책을 찾을 수가 없었으면 저의
한국어에 대한 느낌이 다른 것으로 되었을 가능성도 있었을지도 모르겠습니다.
(그 정도로 나한테 좋은 책이었습니다.)
왜냐하면 한국어에는 어기(語基)이라는 사고방법이 있다.
그리고 잡지'한국어 저널'27호를 읽었을 때
제가 존경할 한국어 선생님의 사모님이 쓴 책이었습니다.
라고 이 기사를 써서 우연이 알았습니다.
텔레비전에도 나오는 유명한 외국인의 강연회에 갔을 때
일본어에 대해서 이럴 듯이 말하고 있었습니다.
먹는다
먹으면
먹을 때
먹어라
보는다
보면
볼 때
보아라
이 듯이 '먹''보'를 변화 시키면 좋습니다.라고 설명하고 있었습니다.
아마,이럴 듯이 말하고 있다고 생각했지만
일본어를 공부하고 있는 사람한테는
일본어 뭐뭐 활용이라고 할 지도 모르겠습니다.
근데 한국어는 용언은 겨우 3형 밖에 변화하지 않습니다.
이것이 제1어기(第�妓豐�),
제2어기(第�狂豐�),
제3어기(第�係豐�)라고 합니다.
가다
�� 가
�� 가
�� 가
멱다
�� 먹
�� 먹으
�� 먹어
맵다：（ㅂ 変格活用）
�� 맵
�� 매우
�� 매워
초보적으로에는 '뭐뭐 요' 앞에는 제3어기(第�係豐�)가 접속합니다.
그래서
가요.
먹어요.
매워요.
라고 됩니다.
��-요'라고 쓸 때도 있습니다.
그렇다면 '면'은 어떻게 쓰면 되는지?
'면'앞에는 제2어기(第�狂豐�)가 접속합니다.
그래서
가면
먹으면
매우면
라고 됩니다.
'�供�면'라고 쓸 때도 있습니다.
일본에서는 일반적으로는 다른 방법으로 가르치고 있습니다.
양모음 앞에서는 '아'
은모음 앞에서는 '어'가 접속합니다.
자음어간에는 '으'가 추가 됩니다.
라고 설명하고 있는 한국어강좌 RADIO나 TV프로 등이 많습니다.
아마 어느쪽이라도 좋습니다.
결론은 똑 같습니다.
저는 어느쪽이라도 이해할 수가 있지만 어기(語基)로 사고하면서
계속 한국어를 공부하고 있습니다.
이것이 제가 어기(語基)로 사고하고 있는 '한국어의 이유'입니다.
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