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気がつくと、当たり前のように音楽をやっていました。
とてもいい環境の中で、私は育ったの。
お父さんが、大学の先生で、大学の官舎の中ですごしたのよ。
隣のうちにはハープがあって、お家の向かいには学生の寮があって
傍には大学があって、大学の中に出入りをして何時も遊んでいたの。
だから小さいころから、色んな楽器に触れていたの。
無造作においてある、お琴や、笛、打楽器、子供だからその程度しか、目は行かなかったけど
耳がよかったみたいで、弾いたことのないお琴も、じゃらら〜んと鳴らして
音を探して、桜桜~などと弾いていたらしいです。
それをみていた、大学の音楽の先生が、びっくりしたらしく
ぜひ教えたいといってくれたんだけど。
私はあんまり、よくわからなかったみたいで・・・
この先生は、私と遊んでくれる人・その程度の認識で、申し訳なかったように思います。
まじめにやっていればね。
今頃、何かになっていたのかもね。
というわけで、音楽というか、鳴り物が小さいころ2歳ごろから大好きで
やっていた、という私のお話。
お母さんも、音楽は大好きで、よく歌を歌っていました。
お母さんも学校の先生で、私が生まれる直前までは幼稚園の先生をしていました。
私が生まれ、弟が生まれその後また復活。
小学校の先生をして、その後高校の先生になって、最近退職しました。
夏休みは昔は学校の先生も一杯あったように思うのですが、今考えると
まとめてとっていたのですね。
どこに行くにも、歌がありました。車の中では何時も唄
なぜかって？理由があるんです。
私が車酔いをするから、お母さんは、気分をそらすため、何時も一緒に歌を歌ってくれていました。
それも、輪唱だったり、はもりだったり、何時も頭を使うものばかり。
何かに集中していないと、私は具合が悪くなってしまうので、何時も楽しみながらがんばっていました
だから小さいころから、耳が鍛えられていましたね、きれいな響きを求めて。
合わないと気持が悪いということも、自然と身についていきましたね。
そんな私が、本格的に音楽をやりたいと言い出したのが小学校3年生のとき。
ピアノをなっている人は、周りにたくさんいました。
だから、ピアノは嫌だったんです。
そのころの私は、譜面は読めないけど、対外の曲は耳コピで弾けていましたので
習う必要はなかった、そう思ったのです。生意気にも習わなくても弾けるもの・・・
そう思っていました、ここでチャンとやっておけばよかったとあとで後悔しましたね・・・。
デ、ぴかぴかのフルートを始めて手にするのでした。
でも、自分が間違っていた。
頭に描いた楽器はピカピカフルートではなく、黒いクラリネットだったのです。
楽器ケースを開けたとたん、「え？・・・・・。」違うとはさすがに言えず、
「うわ〜すごい！！・・・・これなんていうがっきだ？ 」
母「え？」「ｍちゃんがほしいって言ったフルートでしょ」
母にはすっかりばれていた、その次の言葉は「高かったんだからね、チャンと練習しなさいよ」
『ジャナイト、返してくるわよ』このことばに私はそれは困ると思いがんばったのでした。
ここからが、苦戦の日々でした。
なんといっても、楽譜が読めない。
対外は、ピアノを習ってそしてそのほかにフルート・・・。
そんな流れなのでしょうか、小学校の音楽以外には楽譜は見たことがありません。
耳コピー万歳の私にとって、初見大会はものすごく苦痛なのです。
目で見たものを判断して、それを切れないで演奏すること。
緊張してナミダもあせも、だし貧血も起こし、しばらく座ってなさい、といわれたことが何度あるでしょうか。
先生は、あきれていましたね。
30分のレッスンがものすごくながく、ものすごく苦痛でした。
先生も分っていて、私にはこんな感じの曲とは、吹いてくれなかったんです。
先生は自分のパートをバンバン吹く、はもりを利かせて。
私は探りながら吹くので、間違う・・・チャンと練習すればいいのですがね、
お家で練習するとき、お母さんやお父さんに、音符の読み方を聞けばよかったのにね
昔は、なんか知らないけど人に聞くのが嫌だったんです。
変な子でした。 いまは人に聞くのが大好き、何でも知りたがりやです。
厳しい先生と3年ほどお付き合いをしました。
それでもいっちょ前に曲が吹けるようになり、あとは独学でフルートとはお付き合いをしました。
その後、中学に入りもちろん吹奏楽部に迷うことなく入部。
もちろん持っているフルートで参加、と思っていましたが
先生は、何？お前フルートやってた？持ってる？じゃクラリネットに行け！
え？どういうこと？ この先生もわたしとおなじ？勘違い？
何度か聞きなおしたけど、やっぱりクラリネットだった。
自分の楽器を友達に貸して、自分は学校の古〜いクラリネット、
それも、ニッカンのクラリネット。
なんか、ハジメは悲しかったけど、ぜんぜん違う楽器、そして勘違いした楽器に
ここでようやく会えて、なんかものすごく落ち着いた感じでした。
そこでフルートとはあまり付き合わなくなりました。
中学時代はクラリネットと青春を共にしました。
コンクール、コンテスト、自分なりにはいい成績をとったように思います。
高校に入学し希望の学校ではなかったので、だらだらすごしていました。
そこに、トモダチから「ね〜またブラスやんない？！」と誘いがきました。
だって、学校にないもん、どこでやるのさ
「一般団体に入って、大人の人とバリバリ吹こう！」
もちろん私たちの技術では大人の人とバリバリ吹くのは難しい。
でも、まだ子供だったから、楽器が吹けるならいってもいいか、位の気持で行くことになりました。
でも、楽器がいまいち、そこで以前にお父さんから、何かほしいものはないか？
ときかれているのを思い出し、何ヶ月も前に言われていたのに
「あのさ〜、またブラスやりたいから、楽器がほしいんだよね、」
お父さんは、わたしが毎日ふてくされて、生きがいがないのを知っていたので
『そっか、まえに言ってたやつね』「今度は何？クラリネット？」
そう、きかれたのに、「え〜そうだな~今度は楽譜が読めるようになったから、フルートがいいな！」
また。そういってフルートを買ってもらうのでした。
今考えても、その後の行動を思い出しても、やっぱりあの時はクラリネットというべきだったと思う。
めでたく、お高いいままでとは桁の違うフルートを手にするのでした。
そのまま、大人の団体に入団。
アンサンブルのことはわかっていたけど、やっぱり指が動くのはクラリネットなんだよね
独りで、ゆっくりたっぷり吹くのはフルートでいいんだけど
ブラスの中のフルートは、早い指使いや高い音、私の好きな音域じゃなかったの。
それに大人の人には、なかなかついていけなくて
「ｍちゃんクラリネット人足りないんだけど、楽器貸すからさ,考えてくれる？」
その場で『ハイ』即答。
2年半お世話になって、大学へ一応教育学、音楽科へ
そこでも、クラリネットを吹いて卒業演奏会でも、クラリネットで参加。
でも、クラリネットは持っていない。
先生も良いかたがたに出逢い、いつも貸してもらえる、そんな感じでした。
なんか毎日、物足りなさはあったけど、いまさらお父さんに、「ねね、また楽器かってほしいんだけど」
なんていえなかったしね。
で、大学を卒業して楽器を吹くことはなくなりました。
勤めたところは。幼稚園。毎日遅くて楽団に入る暇もなかった。
続く。。。
ながかったね、ここまで読んでくれて有難う。
でもまだ続くんだよ＾＾またね
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