＜知覚構文＞呼吸を覚えれば会話もスムーズ（ハートで感じる英文法） ( その他文化活動 ) - 火山の独り言

＜知覚構文＞呼吸を覚えれば会話もスムーズ（ハートで感じる英文法）

1月25日のNHK教育テレビ。大西泰斗先生が今日も楽しく分かりやすい。
今日は＜知覚構文＞―――。
＜I just saw Brian chatting up that gorgeous waitress.＞（俺、見たぞ。ブライアンのやつ、あの派手なウエイトレスをナンパしている）―――。火山の翻訳はいい加減だが。これが典型的な＜知覚構文＞…。＜主語＋動詞＋目的語＋現在分詞（または動詞の原型）＞。

だが大西先生。＜知覚構文＞なんて覚える必要はない、という。＜主語＋動詞＋目的語…＞なんて思い出していたら会話なんかできない。それに＜知覚構文＞は＜特別＞な＜構文＞ではない。早い話が、次の構文と一緒という。

＜I painted the wall red.＞（壁を赤く塗った）―――。
＜The machine crushed cars flat.＞（そのマシーンが車両をペチャンコに潰した）―――。

この＜呼吸＞が分かると＜豊かな表現力＞が身につく。飲み込めるのだ。
＜I painted the wall red.＞は＜I painted the wall.＞(壁を塗った)と＜the wall red.＞（壁が赤い）と＜2つ＞の意味を持っている。
だがネイティブはこれを＜2段構え＞では意識していない。＜I painted the wall.＞をまず意識する。他動詞＜paint＞の力が目的語の＜the wall.＞に及んでいる。次に＜the wall red.＞を意識する。

英語には＜並べると説明＞という原則がある。しかも＜２つの要素を並べると、後ろが前を説明する＞―――非常に＜基本的な原則＞だ。
＜You liar!＞（このうそつき）。2つ並べるだけでyouをliarが説明するという関係になる。
＜You are a liar.＞という正式な文も、実はyouとliarを並べているだけ。be動詞に実質的な意味はない。だからareは弱く、素早く読まれてしまう。＜You’re a liar.＞のように短縮される。

＜Who’s the cute guy making a phone call over there?＞（あそこで電話をしているイケメンは誰？）―――。＜the cute guy＞を＜making a phone call＞が＜説明＞している。２つの文のカタマリが並んでいるだけで、修飾関係＞が成り立つ。これこそが英語の素晴らしい＜簡便さ＞…。言い方を替えれば＜表現＞の＜豊かさ＞です。これを身に付けたい。

大西先生はこれを＜ピボットの呼吸＞という。バスケットボールのピボット（軸足旋回）と同じ。片足を軸にコンパスのように移動する。さっきの例で言えば目的語（the wall）を中心にpainted the wallとthe wall redの２つの意味を意識する。その意味で＜知覚構文＞は＜ピボット文＞の一つに過ぎない。
だから＜I saw Mary cross the street.＞（メアリーが道路を横断するのを見た）も＜I painted the wall red.＞も＜同じ＞ピボット文。そういう感覚がネイティブの理解という。

前回の＜must＞（ねばならぬ・にちがいない）はどちらの意味も同じ＜圧力＞で理解できた。見方によってどちらにでもなる＜あひるうさぎ＞―――。基本イメージを掴めば理解も速く、応用も効く。つまり＜使いこなせる＞…のです。

＜I saw Tom kissing a girl.＞はいわゆる＜知覚構文＞。でも＜kissing a girl＞を他の言葉で置き換えても＜ピボット文＞で説明できる。＜attacked by a dog＞や＜angry＞や＜at the school＞で置き換えてみてください。ちゃんと意味が通じる。

同じように＜知覚構文＞と同じ構文で次の文章も成り立っている。＜He caught two students cheating.＞（彼は二人の学生がカンニングをしていたのを捕まえた）。
この＜caught＞は＜found＞にも＜saw＞にも置き換えができる。凄い。＜学校文法＞が＜知覚構文＞を特別扱いするのは明らかにナンセンス。複雑に、分かりにくくしているだけ。規則をいくら暗記しても＜会話＞はできない。ピボットの＜呼吸＞を＜ハートで感じる＞―――それが上達の基本。

＜知覚構文＞は、だから＜特別＞な＜構文＞ではない。＜文法＞の裏にあるこの＜呼吸＞を飲み込んだら＜簡単＞に使いこなせる。＜see＞や＜hear＞という特別な＜動詞＞だから
特別な＜構文＞が来る。そんな＜不合理＞な説明はない―――。

＜知覚構文＞も＜使役構文＞も＜SVOC＞の「第５文型」もすべて＜同じ＞＜ピボット文＞という。もっともこれ、大西先生が勝手に名づけた。＜I’ll make you happy.＞（あなたを幸せにしてあげる）―――＜SVOC＞の「第５文型」です。どこが違うでしょう。
＜I’ll make you feel happy.＞―――＜使役構文＞です。でも＜ピボット文＞で説明できる。翻訳の必要はないでしょう。大西先生の＜ハートで感じる英文法＞―――。実に分かりやすい。だから凄い。

NHKブックスの「英文法をこわす」（感覚による再構築）も火山の愛読書。有害無益な＜学校文法＞をこわせ―――。大西泰斗先生。たぶん、そう言いたいのです。