子ろばのブログ

ルークさん、コメントありがとう。これまで出会った生徒たちの中で、やさしくて思いやりがあっていい子だな、と思う子が、摂食障害に陥ったり、不登校になったりすることがありました。ルークさんのいう「自傷行為」なのかもしれません。教師をターゲットにいじめめいたことをしていたクラスでは、自分は決して陰険行為に加わらなかった子が、「人間が怖くなった」と言って、学校に来られなくなり、退学していきました。イライラする相手をじっとガマンしてストレスをため込むことなく、どうやって健全な関係を作っていくかっていう方向の解決策をあまり聞いたことがありません。学校ではもとより。集団は怖いです。歯止めがきかなくなるから。負の感情で他人と結託するのだけは止めたほうがいいと思います。悪霊の名前は「レギオン」でしたね。「わたしたちは大勢だから」。

とても本質をついているようだなあと思いました。

インベーダーゲームってのが昔ありましたっけ。次々に襲ってくる相手を破壊してすかっとするゲーム。今のゲームも敵をやっつけてすかっとする系のものが多いですよね。人間には破壊して打撃を与えてすかっとする本能が備わっているのかな。相手が生身の人間であったらダメージを与えてスカッとするイライラ解消。わかる気がする。でも僕はやらない。ダメージを受けた人を見ると心が痛むから。自分がダメージを受けているような錯覚に陥ってしまう。イライラしたら自傷行為でなんとかやり過ごしています。ストレスとカタルシスをどうバランスとっていくか、個人であるならそれなりに解消がうまくいくのかもしれないが、集団でのストレス解消となると相手をとことん追い込んでしまう恐ろしさがありますね。korobaさんの持論はとっても好きでいつも拝読して感心しています。続きをまた書いてください。

ありがとうございます。問い合わせてみます。うれしいです。

ありがとうございます♪

kaba先生、私も授業中殴り合いをおっぱじめた子とか、つけまつげが重たい子とかで今も心に残っている子たちがいます。現役東大合格を果たした子の中にも心が通った子がいるけど。つまり学力と心が通うかどうかって全く関係ないんですね。

追伸:水野源三氏のCDの件・・詳しくはゲストブックに内緒として入れておきました。

学校教育の中で出会う子供たち・・。カウンセラーをしていたこともあって、俗にいう「悪い子」とも何人も出会いました。それぞれに感性豊かで愛情豊かの子供たちでした。それが生徒たちの中だとか、教師の前では、殊更悪ぶるのですね。番長ぶるのです。でも、今でも私の心に支えとなった子供たちは、私の前で涙し弱さを見せる生徒たちでした。クラス会等で率先して旗振りをしてくれるのはこのような子供たちでした。

kaba先生、心を通わすことと「いい子」でいるって別なことかもって思い始めました。育ちがいい子って「いい子」でしょ？悪い子は自分の中にたくさんの葛藤を抱えているけど、それって人と心を通わすことに役立っているのかも。ダビデの祈りってピュアでしょ？でもやったことってピュアじゃないんです。だからどうにもならない汚れをピュアにしてくださいって祈っているんですよ。それが「心」かなあ。

伊織さん、「他者の人生や心に、自分の人生や心を重ねる」ってこと、人はいつの時点でどんなふうにして学ぶのかしら。学校で読書感想文を教師が書かせるのって、それをさせるためだと思うけど、反省文と同じで書かされてるだけかも。それができたら孤独じゃなくなるのかもね。私は孤独じゃないんだ、教会にいろんな羊がいるからね。教会でたくさんの人生をみるね。