教育の敗北

教育の敗北だと思います。

 

たくさんの年号を覚えさせ、過去の出来事について学ばせながら、経験の意味を考えさせることができなかったのだから。

 

戦争経験者が世を去り、あるいは体力も気力も知力もなくなった今、

こんな法案が通るのは、

 

人間が直接体験からしか学べないということに等しい。

 

他者の経験から自分の直接体験を照射し、そこに普遍的な意味をみいだしていくことが

人間として生きるということであるのに。

 

過去の出来事に照らして現在の意味を考えることこそが

知性の意味であるのに。

 

この敗北に絶望しない教育者とは、いかなる教育論についても語り合う意味をみとめない。