どうしたらいいんだ？：ワカ２

学校の宿題をやるのにもとっても大変だった。

 

漢字の書き取りは、

どんなにていねいにやっても、

いびつで、枠の中にはおさまらず、

書き足し文字になってしまう。

何度も消して書き直すから、

よけいきたなくなってしまう。

 

なんで書き足し文字になるの？

こんなかんじ

 

 

 

 

 

 

 

何度やりなおしても右と左の長さが同じにならず、

最後に片方ないし両方を調整する。

それじゃあ画数があわない。

 

算数は、５−２がわからないから、

「５コあめがありました、

２コたべちゃったらのこりはいくつ？」

ワカ「・・・６コ！」

「え？」

ワカ「・・・７コ？・・・」

「さいしょにあったのが５コだよ。」

ワカ「１０コ？」

 

どうしたらいいの、ワタシ？

 

お母さんなら発達しょうがいについて知ってるはず！

どうやったらいいか、聞いてみよう！

そんな思いで母親に来てもらい、

話をすることにした。

 

私「ワカちゃんについて、気になることはありませんか？」

母「特にありません。」

私「すこし、のんびりですね。」

母「先生も気づきましたか？」

私「何か、ありますか？」

母「（涙ぐみながら）病院から言われています。

　　でも、いいんです。普通に扱ってください。

　　あの子には、それがいいんです。

　　他の子についていかなきゃダメなんです。」

 

わかっている。

難しいのは、わかっている。

でも、親としても苦しい。

 

言葉は少なかったが、

そんな思いが痛くて、

深い話もできず、

どうやったらいいかも聞けなかった。

 

でも、なんとかしてあげたかった。

みんなについていけるくらいに、

なんとかしてあげたかった。