50歳からの再出発

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佛教大総括

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新たな決意として

 
   当ブログにご訪問くださる方にとっては、あまり興味をひくような記事ではありませんが、

   4月に入ったけじめとして、今まで書きそびれていた院情報を提供いたします。 (^^ゞ

 
   佛教大文学研究科 日本史学専攻の場合

   必要な単位数は修士論文を除いて30単位を修得しなければなりません。

   
   スクーリング科目は

   日本史学演習Ⅰ 2単位

   日本史学演習Ⅱ 2単位

   日本史学演習Ⅲ 2単位

   日本史学演習Ⅳ 2単位

   の計4科目で、これらは重複履修が可能ですが、最大8単位なので、

   すべて重複するとして、最大16単位取得できます。

   ただし、前年度と同じ講義内容もあるので、履修済みの科目を再度習得することが

   自身の研究を深めることにつながるのかどうか、選択に迷うところです。

   日本史学演習Ⅲと日本史学演習Ⅳは、前年度と教授・講義内容が変わりました。
  
   日本史学演習Ⅲ 門田誠一教授(考古学)→八木透教授(民俗学)

   日本史学演習Ⅳ 青山忠正教授(幕末史)→原田敬一教授(近代)

   私の場合、昨年度は日本史学演習Ⅱ・今堀教授と日本史学演習Ⅲ・門田教授の

   スクーリングを修得しました。青山教授のスクーリングも受けたいのですが、

   残念ながら今年は行われないようです。
 
   超著名な先生方ばかりで、院在中時は一度は受けたいスクーリングばかりですが

   スクーリングは、9時から17時40分までの ×3日間 の座学。

   座りっぱなしの座学ってけっこうきつくて、大学のときはしんどいという印象が強かった

   のですが、院の場合は名指しで当たることもあり、

   課題をまとめて発表することもあったり、、、

   昨年度受けた感覚で言うと、3日間とも刺激度・充実度が満載でした。


   反対に、テキスト科目はひたすら孤独な作業が続き、自己との闘いになります。

   必修科目(必ず修得しなければならない)が

   文化交渉史特殊研究ⅠとⅡで、それぞれ2単位×2科目=4単位となります。

   選択の専攻科目としては

   日本史学特殊研究Ⅰ 2単位

   日本史学特殊研究Ⅱ 2単位

   日本史学特殊研究Ⅲ 2単位

   日本史学特殊研究Ⅳ 2単位

   選択の関連科目としては

   歴史地理学特殊研究 2単位
  
   民俗学特殊研究 2単位

   日本宗教史特殊研究 2単位

   西洋史学特殊研究 2単位

   考古学特殊研究 2単位

   となります。
  
   3月まで取得できた単位が16単位。あと、14単位も残っているので

   苦手なテキスト・関連科目から3科目取らなくてはいけない計算になるのですが、

   院在籍を3年に延ばしてスクーリング重複でしのごうかな、、、などとも弱気な

   計画も立てています。なんせ修士論文が全く、、、メドがたたず

   担当教授にあきれられるのも承知で面接してもらおうと思っているのですから。

  
   こんな私と同様な悩みがある修士生の方がおられましたら ご一報ください。


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                  ☆ 国会図書館の桜
イメージ 3

                ☆ 居住区の図書館前の桜   
   
 

胸中に去来するもの

 
 通信教育とは基本的には独りで学ぶものであり、
 
孤独な努力の積み重ねが必要です。
 
それだけに途中で放り出さずに卒業できたことに
 
万感の思いが胸中に去来します。
 
私の場合、通信制大学の卒業は過去に奈良大で経験済みですが、
 
3年間お世話になった佛教大でも多くのことを教えていただきま
 
した。
 
 
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イメージ 3
 
☆卒業記念品はクリスタル写真立てとふくさと書籍2冊でした
 
 
佛教大学への門をたたいたきっかけは、通信制大学院の合同説
 
明会で岡崎教授から「聴覚障害者への情報保障は、大学が主体
 
になって行っています」とのお言葉をいただいたからでした。
 
情報保障していただけるなら、いきなり大学院をめざすより
 
は、再度大学で学び直したいという気持ちが勝り、ふたたび
 
通信大学生となったのでした。
 
スクーリングも佛教大・京都大・立命館大・大阪大
 
関西大等の手話サークルの方を中心に、
 
常時手話通訳さん2名、ノートテイカーさん2名をつけていただ
 
き、献身的でまじめな学生さんたちに頭の下がる思いでした。
 
聴覚障害者学生にとって、健常者と同じように分け隔てなく学
 
べる環境が何よりもありがたいものです。
 
 スクーリングは、6時始発の新幹線に乗り京都駅に着くのが8
 
12分。キャリーケースを引っぱりながら小走りして19分の地下鉄
 
に乗って北大路駅へ。北大路からは市バスで佛教大まで。9時開
 
始のスクーリングにぎりぎり間に合う時程を繰り返しました。大
 
変だったスクーリングは博物館実習時の朝の9時から18時まで座
 
りっぱなしの座学。そんな苦労も、
 
もう忘れてしまいましたが・・・(笑)
 
印象に残ったスクーリングといえば、中世史の貝先生、幕末の町
 
田先生、国際関係・近代史の本間先生です。
 
 
 4月からは院生として佛教大の門をくぐります。通信大学院生
 
活はどのようなものか、自身の体験をもっと克明に記録して
 
ブログで綴っていきたいと思います。
 
今後ともよろしくお願いいたします。

夢からさめたばかり

 
佛教大学から大学院合格の報が届きました。
 
通信学部の卒業は ほぼ確定ですが
 
引き続き  佛教大の大学院通信課程に 
 
お世話になります(^^ゞ
 
 
・・・・・・・・・・・・・・・・・
 
 
100字問題2問回答のうち、1問は完全に誤答してしまったの
 
で、古文書解読でなんとか盛り返せたのではないかと
 
思っています。
 
過去3年間の、いわゆる過去問
 
(京都・岩倉村の御断書とか差免願とか本寺証文)
 
を解いても
 
なかばお手上げ状態だったので諦めていましたが、
 
今年の入試問題は、全文の翻字ではなくて
 
基本的例文の翻字&解読だったのでラッキーでした。
 
日本史学は10人定員と聞いていますが、
 
ならば 私は10番目の合格者だということは
 
しっかり自覚しています。
 
でも
 
バイタリティだけは、人並み以上に持っていますので
 
今後とも 応援よろしくお願いいたします。m(__)m
 
 
 
院入試の翌日は、本来ならば母と京都散策の予定でいました
 
あいにく母は背中を痛めていて療養中だったので、
 
一人で京都市内北部を歩き回りました。
 
あまりにも有名すぎて
 
つまらないかもしれませんが、
 
       
        金閣寺です。
 
 
イメージ 2
 
(大雪警報のためカメラは持ち歩かず、すべてiフォン撮影です)
 
 
応永元(1394)年に、足利義満は将軍職を九歳の義持にゆず
 
り、公家官制の極位である太政大臣についたが、翌年これを辞
 
退し出家して法名を道義と名乗りました。
 
 公家の世界で政治的に最高位をきわめた義満は、出家後の
 
永五(1398)年に完成した北山第に移り込みここを政務の中
 
にすえ、義持の後見として以前にも増して幕府政治に絶大な
 
力を行使します。
 
北山第には宸殿・会所・舎利殿(金閣)・護摩堂をはじめとす
 
る諸堂がならびたち、さながら「西方極楽にも換うべからず」
 
とまで賞されました。
 
 
イメージ 1
 
豪勢な北山第の中心は三層で構成された舎利殿の金閣で、 
 
大きな意図のもとに造られています。
 
第一層は寝殿造、
 
二層目は武家造
 
そして最上階の三層は中国風の禅宗仏殿造で、
 
これ以上は何もないという意味で
 
「究竟頂」と呼ばれています。
 

私の居場所 

 
   15日は佛教大の修士課程・博士後期課程・学部・別科の試験が行われた。
 
私の場合、卒論を仕上げて卒業のめどがたったという理由だけで大学院入学志願書を出
し、心配された事務局の学生課から「卒論担当の教授にご相談なさいましたか?」との文
書が届いて、大慌てして
渡邊教授に「院への志願書を提出したので、ご教示をお願いします」
としたためた。
渡邊教授から「院の入試を頑張って下さい。合格すれば引き受けま
よ」と温かい返事がきたので、「駄目もと」覚悟で受けてみたという次第。
今思うと、「穴があったら入りたい」気分。
 
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
 
当日は、想像していた以上に多くの人が佛教大前バス停で降車し、
そのわけは試験会場案内のチラシをもらって納得した。
修士課程だけでも種別に分けると、「一般修士課程」「社会人修士課程」「留学生修士課程」
「成優秀学生修士課程」「通信教育課程修士課程」の試験が行われ、
博士後期課程は「一般博士後期課程」「社会人博士後期課程」「成績優秀学生博士後期課程」
「通信教育課程博士後期課程」「留学生博士後期課程」、とおなじく5つに分けられている。
「別科」とあるのはよくわからないが、学部では「特別推薦」「褊入学」「社会人編入学」
「留学1年次入学」「留学生3年次入学」「転籍」と分けられており、試験会場の教室番号を
見てみたら、全部で7つあった。
修士課程で言えば、「一般修士課程」「社会人修士課程」「留学生修士課程」「成績優秀学生
修士課程」の方で1教室、「通信教育課程修士課程」1教室割り当てられ、その中で「日本史
学専攻」は14名。他に「国文学」「英文学」「仏教学」「臨床心理学」etc
「通信教育課程修士課程」受験者は合わせて5〜60名ほどだった。
 過去問に付されていた合格者数を見ると、「日本史学専攻」の合格率は、
毎年低く、7割程度のようだ
 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
 
 14日から降り出した雪は、またしても記録的大雪になりそうだというので、
試験当日、始発の新幹線で行く予定を、前日の京都宿泊に変更した
たとえ泥縄式であっても、新幹線の中で2間は集中して勉強できると思ったのだが、「つけ焼
刃」をすればするほど目が冴えてしまって、
局、羽生くんの金メダル獲得瞬間まで、ソチオリンピックの放映に釘づけだった。
 
試験は、、一睡もできずに1時間半格闘した。
100字問題は2つのうち1つは完全に間違えた。
古文書を翻字に直すのは、過去問からすれば比較的簡単な問題だったのだが、
最後まで「人名」が判らず。。。。
 
「泥縄式」試験勉強への警鐘だと、今は、冷静に受け止めている。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
 
 1時間の昼休み後は個人面接。
 
合格も五分五分で当落線上だろうし、心身ともに疲れ果てていたので、名前を呼ばれるまでボ
ーッとしていた。
 
午後2時頃
面接会場のドアを開けると、面接官は
左から、、渡邊秀一教授(歴史地理学)、斉藤利彦准教授(日本文化史)、
渡邊忠司教授(近世史・卒論担当)、青山忠正教授(幕末史)・・重鎮四方。
よく知っている教授ばかりで、足がすくんでしまった。
 
 卒論担当の渡邊忠司教授が、事前に質問事項を紙に書いて用意してくださっていた。
質問内容は、主に院での研究テーマについてだったのに、私は、はなから受かると思っていな
ため、「勉強不足なのですみません」とか「担当教授とご相談してから決めたいと思いま
す」とか「これはテーマが大きすぎるので別に考えてみます」とか「これから史料探ししま
す」とか、、、前向きな教授の質問から大幅にそれた応答しかできなかった。
 
  大いに反省。。。。
駄目もとで受けた試験であっても、もっと面接対策をすべきだった。
 
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 
 
イメージ 1
 
半年ぶりに帰った実家は温かい。
「今回の試験が駄目だったら、9月入試試験を受けて頑張るからね」
と言うと、母は「いいかげんにしとけば〜〜」と笑っていた。
父は「○○子が頑張っているから、私も負けないようにしているよ」と言ってくれた。
 
 父は心臓の手術を2回も経験しているのに思っていたよりも元気だった。翌日は地域の
歴史教室で三重県津市を訪ねると言う。
母は3日前から背中を痛めていて、ランチ代にしてもらうつもりが針治療代に代わってしまった。
☆ 暖かくなれば一緒に黒田官兵衛ゆかりの地を訪ねたいね・・・ ☆

生涯学習への決意

 
 子曰。學而時習之。不亦説乎
 
  読み:子曰く、学びて時に之を習う。またよろこばしからずや
 
  訳:先生がいわれた、「学んでは適当な時期におさらいをする、いか
 
  に心嬉しいことだね。そのたびに理解が深まって向上していくのだ
 
  から。」
 
 のっけから論語の引用です。m(__)m
 
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
 
 大学院へ挑戦することにしました。
 
「適当な時期におさらい」とは、「まさに今」と決断したうえでの
 
 暴投?  冒頭の文言となりました(笑)
 
 道は険しくとも恐れず、、、、と、中年女性は怖いもの知らず。
 
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
 
 娘の誕生日にと、作ったピーチ&ラズベリーパイ
 
 
イメージ 1
 
2月15日の試験対策もそっちのけで『基本のお菓子』の手順通りに
 
作ってみました。
 
イメージ 3
 
Y先生から教わったフラワーアレンジメント。
 
まだラッピングされたままですが・・・
 
少しずつ挿し方の「こつ」を勉強中。
 
自己流ではこうもうまくアレンジできないものなんです。
 
教えてもらって身につけていくことの大切さを実感しています
 
 
イメージ 2
 
  いちまさん作の芥子ちゃんの再登場。横のマフィンと並べると
  
  大きさがわかると思います。こんなに小さいのですよ・・・
 
 ☆ 来週から卒論の仕上げと試験勉強に精をだしますね。
   応援よろしくお願いします。
 

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