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２歳から音楽教室に通い始めた長男コヤジ閣下は
全く音楽に才能がなく・・・と言うかあまりにも不器用で
足かけ６年ちょっと音楽を習いましたが、
親子共々あまりにもストレスが多いのでやめてしまいました。
小学３年生にもなって楽譜が読めないのは
かなり辛いものがありました〜
 本人は続けたかったようですが、楽器は練習しないと
決して上達することはありませんのでね〜。
でも、無駄に思えたこの音楽教育の甲斐あってか、
学校の合唱コンクールでは大活躍だったようで、
音楽教室に通っていた頃は歌うのが好きではなさそうでしたが、
意外なところで積み重ねた成果が出たのかな？
本人も乗り気なので、来年は合唱部か？？ と企んでいます
 一方、赤ちゃんの時から度々音楽教室に付き添いで
連れて行かれていたマヤゴンは、早くからピアノに興味を示し、
音を聞く耳もすごく良いようなので、１年早く音楽教室へ。
ついていけなくなったら、そこで一旦休憩〜と思っていましたが、
どこまでも１学年上のクラスで頑張ってついていきます。
頑張って・・・・・と言うのは語弊があるかな。
家での練習はコヤジ閣下同様あまりしませんので・・・・・
 でも、とにかく音感は抜群です。
年少の時から幼稚園で聴いた曲はだいたい再現して弾きましたし、
最近は適当に考えた曲をダラダラ弾いていますが、
今のマヤゴンが考えたの？？？と思うこともしばしば。
コヤジ兄ちゃんが合唱コンクールで歌った曲も
簡単に再現し、伴奏までつけちゃう有り様です。
ここに 努力 の一文字が欲しい
 このマヤゴン、どこまで行ってもマイペースで
聴奏（聴いた音をそのまま真似して弾く）はできても
兄ちゃん同様、全く楽譜が読めません。
これまた、練習させるのに手間がかかって仕方ないです
 楽譜をコピーして音符にふりがな振っています。
それでも楽譜を見ようとしないので結局弾いて聴かせることに・・・
あなたは目が見えるでしょーがっ!!!!! と言いたくなります。
そんな、娘のためになぜグランドピアノなのかっ？？
これから先の努力はひたすら期待するしかないですが
並外れた音感に賭けてみたかった・・・とでも申しますか、
電子ピアノで力任せに鍵盤をたたく弾き方にも問題ありだし、
表現力を身につけて欲しいと思ったら、
グランドピアノにかなうものはないのですよね。
アップライトでももちろん十分に練習はできますが、
そもそもハンマーが弦をたたく構造が違うので
同じように鍵盤を押さえても出てくる音が違うんだそうです。
そんなわけで、同じくらいの値段なら・・・・・・と
清水の舞台から飛び降りてみました。
これから長い支払いが待っています
 楽譜の読み書きのできないマヤゴンではありますが、
今年の夏、ある曲を作りました。
宿題で「何かをテーマにした曲を作る」というのがあったのですが、
受験勉強のまっただ中だったこともあり、
やっとこの宿題に取り掛かったのがレッスンの前日。
いつものようにダラダラと弾いて、どれもパッとしない。
そこで、「黒鍵で弾いてみたら？」と一言言ってみたら
結構いい曲を弾くじゃないですか・・・・・・
あ〜〜〜〜ちょっとまったぁ〜〜〜〜〜
 楽譜に書くからちょっと待ってね・・・・・・
あれ・・・・・・これって何調なの？？
えっ！！！ これってほとんど黒鍵だからシャープを書かなくちゃ？
書き留めておこうにも、何調だか分からないし、
調号の書き方も分かりません。
当の本人はそんなのどこ吹く風です。
涼しい顔してちゃかちゃかいろんなのを弾き続けて、
あ〜〜〜これを全部記録できたらすごいのに〜〜〜と
焦る母をすっかり置き去り〜〜
楽譜を書き慣れていないのでモォ〜大変！！
どうにか８小節くらいのメロディーを残すことができました。 翌日、教室で発表したところ先生大絶賛。
なぜかというと、マヤゴンが弾いたのは嬰ヘ長調の曲だったから。
そして、テーマにピッタリな音だったから。
嬰ヘ長調というと
アレルギーが出そうですが、
普通のヘ長調にシャープがついていると思えばいいです。
こんな調の曲、楽譜を書こうと思ったら
調号めんどくさいからやめとこ
 ってなりそうです。楽譜で書くとどうなるかが分からないから
マヤゴンは自由にこんな難しい調の曲を作っちゃったのです。
結局、その曲は変奏曲という形で
３ヶ月後には公衆の面前で弾くことになっていました
 宿題だから焦って作っただけだったのに〜
調号がどうのこうのという難しいことを考えなくて済む分、
この５歳児は自由に発想を膨らませて、素敵な曲を
難なく作り上げてくれたんですね。
その自由な部分を残しつつ、そこにほんのちょっと努力という
パンチの効いたスパイスを振りかけていただけると
あなたはすごいピアノ弾きになれますよ。きっと。
そんな期待を込めてのグランドピアノ。
大活躍することを祈ります
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2010年12月30日
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コメント（2）
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大人のピアノを始めて早３ヶ月〜
 大して練習する時間も取れないので（
 言い訳です ）大して上達するわけでもありませんが、
とりあえず最初の曲として選んだ月光の第１楽章は
どうにか卒業することができました。
と言っても、完成には程遠く、
あとは自分で弾き込んでください
という段階で終了となりました。
そして、次はどうしましょうか・・・・・・・
 はて・・・・どうしましょうか・・・・・・
 となったときに、この月光の続きを弾いてみたくなりました。
つまり第２楽章。
月光を選んだ時点で、まずは上手な人の音を聞かなくちゃと
早速買ったCDが２０世紀の巨匠ヴィルヘルム・ケンプでした。
って、誰だか分かりませんよね〜〜
私だってつい最近まで知りませんでした。
でも、誰でも聞くことができるんですよ。
そう・・・・・You Tube です。
月光を検索したら、アクセス数がずば抜けて多かったのが
このケンプの月光でした。
すっかり虜になってしまいました
 何と言うか・・・・・何かを超越しているんですよ。
お時間があったら是非聞いてみてください。
と言うか、見てみてください。
ベートーベン ソナタ１４番 月光 第１楽章
ベートーベン ソナタ１４番 月光 第２楽章
ベートーベン ソナタ１４番 月光 第３楽章
第２楽章はとても短く、あまり有名ではないですが
知っている人が少ないと思うとなんか得した気分で
弾いてみたくなったんです。
そんな話を先生にしたら
こういう生徒さんは初めてです
と、いたく感動されてしまいました。
頑張るしかなさそうです。
小難しい話になりますが、第１楽章と第３楽章は嬰ハ短調、
第２楽章だけが変ニ長調です。
嬰ハ短調はシャープが４つ
変ニ長調はフラットが５つ。
これだけでも結構しんどい要素なんですが
これまで楽譜をシャープ、つまり半音上がる譜読みだったのが
今度はフラット、つまり半音下がる譜読みなので
かなり混乱しています(@_@)
実際にはそんなにややこしい話ではなく、
たった１音を黒鍵にするだけで短調が長調になりますって
ただそれだけのことなんだそうです。
文字で書くとやっぱりややこしいですね
弾いていてもややこしいことはややこしいんですよ。
レを弾いたつもりがミだったり・・・・・なんてことがよくあって。
でも、こういう謎解きみたいなのは
先生に習うのが早道ですね〜。
自分では謎のまま終わっちゃいますもん
この年になってようやく
嬰 が ♯ のことで
変 が ♭ のことなんだと知りましたからね〜
主音が３度下がると
長調と同じ調号の短調になるとか・・・
文字で書くとやっぱりややこしいですね・・・・・
 つまり、ハ（ド）長調は何も調号が付きませんが
その３度下のイ（ラ）短調も同じように調号がない、ということです。
ちょっと話がそれましたが、
変ニ長調、のんびりと頑張っていきましょー
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