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シーズン５もいよいよクライマックスですな。 今日は朝から部活。 ９時半集合だったが、時間には誰も現れず… ギター部は１０分まで遅刻セーフなんですが、 最近じゃぁそれが当たり前に〜 もっともそれでも９時４０分には１年生４人と ２年生１人しかそろわんかってんけどね… 主力の２年生は誰も来ませんでした。 午前中は昨日に続いてＤＶＤ鑑賞。 今日はチャットモンチーの「Wash Live House」を 大画面＆大ステレオで見ました。 僕もまだ見てないやつだったけど、 すごくかっこよかった！ みんなのテンションが一番上がったのは 「シャングリラ」。 当たり前のこと言うと、めちゃめちゃ上手かったです。 やっぱり僕らのコピーとは質がちがいますね。 特に歌。次にドラム。そしてギターとベース。 要するに全部… 最後にエリちゃんが言った「責めんなよ」は ギター部内で流行りそうです。 女子からは「かわいい〜」のため息が起こってたし…♪ 昼からは最後の部内発表会をやりました。 １年の総決算の発表会でしたが、 よく分からない理由で２年生２人欠席。 （ひらパー？今日休んでどうするんやろ？？） 最後の発表会やし緊張感を持ってできるようにと考えて、 近くの雑貨屋さんで「わさび鉄火」というおかきを 購入しておきました。これ、強烈なんですよ。 そして、発表者がミスると １個食べるという罰ゲームを課したのです。 トップバッターは私。 ２曲を弾き語りで披露しました。 １曲目は「風の日」。途中でギターのトラブル発生。 音が途切れ途切れになってしまいました。 おそらくＰＵの接触不良…？ ギターと歌は昨日の練習のかいあって、ばっちりだっただけに 悔やまれるトラブルでした。 はい、言い出しっぺなので、食べざるを得ず。 顧問自ら率先してわさび鉄火の刺激にひーひー言いながら、 涙を流して、２曲目に挑みました。 十八番の一つ、「楓」。弾き慣れているから大丈夫と思ってたら、 わさび鉄火のプレッシャーに負けて、一発目からとちりました… 生徒らはやんややんやと大盛り上がり。 どんな拍手やねんと思いながらも、 歌い終わってからわさび鉄火を食べました。 次は２年生と１年生の２人組みで「チェリー」。 けっこう、上手かったです。 ただ、１年生が終盤で痛恨のミスをして、わさび鉄火。 続いて１年生たちと２年生１人による「ダンデライオン」。 いつの間にか、１年生がベースも弾きこなしてました。 しかもこんな速い曲！その分、雑は雑でしたが、彼女はセーフ。 何人かがわさび鉄火を食べました。 そしてバンドによる今までの持ち曲の復習。 「シャングリラ」「琉球愛歌」「君が思い出になる前に」 「天体観測」「初花凛々」「負けないで」の６曲が演奏されましたが、 まぁ、１年生に比べて練習不足。ひどかった…。（笑） 一番食べたメンバーでわさび鉄火７．５個！ わさび鉄火がなければただのグダグダ発表会になってたでしょうが、 これ一つでちゃんとけじめがつきました。 遊び心で買って行ってよかったです。 最後に２個残ってたのでどうしようかと思ってたら、 「私たち、食べてないので、食べていいですか？」と 申し出てきた勇者がいました。 「まじで？」と重々確認して、あげました。 結果、悶絶してましたが、 「これか」「これはあかんわ」と涙しながらも、 その苦しみを共有できてうれしそうでした。 とても不思議な表情でした。 最後はミーティング。 １年の振り返りと、来年の目標を考えて、 それぞれの思いを語りました。 多かったのは、もちろん、 がんばるぞ、スニーカーエイジ！という声。 来年が、今年と決定的にちがうのは、 各パートに競合相手がいるということです。 数え方にもよりますが、 ベース２人、ドラム２人、ギター４人、 ボーカル３人が出場を争うことになりそうです。 ベースは現時点でまだ実力に開きがありますが、 ドラムはいつの間にか実力伯仲って感じです。 切磋琢磨―― このうえない楽しみです。 【セットリスト】
（弾き語りの部） ＃１ 風の日（ELLEGARDEN） ＃２ 楓（スピッツ） ＃３ チェリー（スピッツ） ＃４ ダンデライオン（BUMP OF CHICKEN） （バンドの部） ＃５ シャングリラ（チャットモンチー） ＃６ 琉球愛歌（モンゴル８００） ＃７ 君が思い出になる前に（スピッツ） ＃８ 天体観測（BUMP OF CHICKEN） ＃９ 初花凛々（SINGER SONGER） ＃10 負けないで（ZARD） ハイチを救え！ ネット募金にご協力ありがとうございます http://rd.yahoo.co.jp/volunteer/blogparts_program/01/swf/y_only/*http://i.yimg.jp/images/volunteer/donation/blogparts/general/volunteer.swf?bokin_id=1301013 チリも救え！ ネット募金にご協力ありがとうございます http://rd.yahoo.co.jp/volunteer/blogparts_program/01/swf/y_only/*http://i.yimg.jp/images/volunteer/donation/blogparts/general/volunteer.swf?bokin_id=1301014 |
斬！教育！シーズン５
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詳細
某中学校の英語教師、かつ２年１組の担任、
かつギター部の顧問、そして今年も
外国人教育主担という仕事をする事になりました。
かつギター部の顧問、そして今年も
外国人教育主担という仕事をする事になりました。
そんな教師のこだわりと、日々の記録と、その考察。
教師歴は今年で１０年目！（アンビリバボー）
というわけでシーズン５のコンセプトは、
できるだけ過去の経験と絡めて、
書き連ねていくことにしようと思っています。
というわけでシーズン５のコンセプトは、
できるだけ過去の経験と絡めて、
書き連ねていくことにしようと思っています。
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春休み突入〜 久しぶりの部活！ 部活！！ 部活動〜！！！ グイター部(Guitar)顧問として、 やっと部活ができます。 まぁ、午前中はゆっくりして 昼からにしましたけど。 デスクの片付けや、 諸書類の整理もありましたが、 今日のところは、まずは部活ですよ。 地域のコンサート（２／１４）以来、 ぜんっぜん行かれへんかったので、 こっちも鬱憤が積もりに積もってました。 春休み特別企画はスコット・マーフィーの ライブＤＶＤ鑑賞。（オレスカと共演のやつ） 超楽しそうに演奏する彼の姿を手本にしてほしいです。 その後、ジャンスタで 明日の部内発表会に向けて練習です。 僕自身、めっちゃ久しぶりにギターを持って、 おもっきり歌ってました。 生徒を教えるとか、あんま関係なく、 自分が練習しながら一番デカい声で歌ってることが 生きたお手本かな。 それにしてもこの間の １年生達の成長にはちょっと驚きました。 先輩達とは違い、 僕がいない間も練習してたようです。 これは明日の発表会が楽しみです。 ハイチを救え！ ネット募金にご協力ありがとうございます http://rd.yahoo.co.jp/volunteer/blogparts_program/01/swf/y_only/*http://i.yimg.jp/images/volunteer/donation/blogparts/general/volunteer.swf?bokin_id=1301013 チリも救え！ ネット募金にご協力ありがとうございます http://rd.yahoo.co.jp/volunteer/blogparts_program/01/swf/y_only/*http://i.yimg.jp/images/volunteer/donation/blogparts/general/volunteer.swf?bokin_id=1301014 |
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Time and tide wait for no man... （歳月人を待たず） 今日は修了式。３４人中３３人が出席。 全員が出席してこの日を迎えるということがないな、 この１０年間… 「全員出席で卒業式を迎える」を来年度の 大目標に設定しようっと。 まぁクラスは３学期荒れたな。 「風の日」を「嵐の日」に改名することを まじめに考えたほどだった。 また僕なりの変化球を身につけた年でもあった。 １０年の経験値を自分で実感できた。 次の１０年間への足がかりとなったと思う。 １０年目ということで、このブログもがんばった〜 年度当初に立てたコンセプトに立ち向かった １年間だった。 シーズン６はもうちょっと力を抜いてやりたいな。 さて、そのシーズン５もそろそろ終わりだが、 （もしかしたら今日で終わりという目も？） 今日はほんとにいろんなことがあった。 Timeが表す「年月の流れ」を感じた。 そして、Tideが表す「潮の満ち引き」を感じた。 Time and Tideという言葉が脳裏にひらめいた。 先人たちから受け継がれてきたバトンを、 次に受け取るのは僕らの世代だ！ 感傷に浸って止まることなく進んで行かないとね！ 俺が（俺らが）やらねば誰がやる〜！ ハイチを救え！ ネット募金にご協力ありがとうございます http://rd.yahoo.co.jp/volunteer/blogparts_program/01/swf/y_only/*http://i.yimg.jp/images/volunteer/donation/blogparts/general/volunteer.swf?bokin_id=1301013 チリを救え！ ネット募金にご協力ありがとうございます http://rd.yahoo.co.jp/volunteer/blogparts_program/01/swf/y_only/*http://i.yimg.jp/images/volunteer/donation/blogparts/general/volunteer.swf?bokin_id=1301014 |
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今年は授業数がいろいろで少なくなったので、 できるかな〜と思っていた取り組み、 「LOVE」のポスターセッション、 何とか全クラスでできました。 ３年前は手探りでやった取り組みでしたが、 今度で感覚をつかみました。 これからやっていけそうです。 ちなみに「LOVE」というのは、 ３年前の研修会で聞いた詩の和訳の課題。 冬休みの特別課題にしてたやつです。 それをあちこちに張って、お互いの“作品”を鑑賞し、 コメントをつけ合うのです。 各クラスとも２５〜２８人が訳を提出。 どれも力作ぞろいで、学年で１７人が入選しました。 （中島先生に送ります。） 今回つかんだ適正時間は最大２０分ですね。 早いクラスは１０分ぐらいで終わりました。 それでも「わー、すごい！」「凝ってるなぁ！」と 感嘆の声があちこちから聞こえて、良い取り組みになりました。 生徒らの感性に訴える活動になったと思います。 もちろん、当の私も刺激を受けまくりました！ 残りの時間は、ピタゴラスイッチのＤＶＤを 見ました。 知的関心に訴える視覚教材です。 どのクラスも反応は上々でした♪ いよいよ学校は明日まで！ シーズン５の終焉が近づきつつあります。 チリを救え！ ネット募金にご協力ありがとうございます http://rd.yahoo.co.jp/volunteer/blogparts_program/01/swf/y_only/*http://i.yimg.jp/images/volunteer/donation/blogparts/general/volunteer.swf?bokin_id=1301014 |
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教科書のラストは、LET'S READ 2、 Zorba's Three Promisesです。 カモメのLuckyとネコのZorbaの物語で、 （ ）穴埋め式の訳を作っていきます。 最後は突然の別れが訪れますが、 その時にLuckyが残す“I love you.”と Zorbaがempty skyに向かってつぶやく、 “I love you too.”をどう訳すかがポイントです。 ベタに訳せば「大好きよ」と、 「俺も大好きだぜ」ですが、 それではおもしろくない。 Loveを感じる訳やったら何でもいいぞと言ったら、 それぞれ趣向を凝らしたI love you.と I love you too.が現れました。 「元気でね」「おまえもな」やったり、 「また会おうね」「もちろんだよ」やったり、 「ありがとう」「こっちこそありがとう」やったり、 「遊びに来るから！」「いつでもいいぜ」やったり、 「さようなら」「達者でな」やったり、 もう、み〜んなに花マルあげる！って感じでした。 中には「I love you」と書いた子もいました。 “英語返し”という高等な技です。 それに対する「I love you too」が、 英語返しとして通用する日が早く来てほしいものです。 チリを救え！ ネット募金にご協力ありがとうございます http://rd.yahoo.co.jp/volunteer/blogparts_program/01/swf/y_only/*http://i.yimg.jp/images/volunteer/donation/blogparts/general/volunteer.swf?bokin_id=1301014 |
