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今までとは質が違うシーズンになりました。
まず担任を外れて副担になったことが大きかったですね。
そして、同和教育主担を仰せつかったことも、
大変大きかった！その重圧は吐き気を催しました。
３年ぶりに教えた１年生は、かわいかったです。
６クラス全部を教えた教師は、５教科の中では僕しかいません。
担任は持ちませんでしたが、全員と関わりを持ち、
全員の顏と名前が一致し、その学力や性格を把握できたのは、
学年スタッフとしてかなり重要なデータを持ったことになります。
これは自分で自分をほめてもいいと思います。
来年度以降、授業で会わなくなったとしても、
指導することがあった時に、それをするための関係作りをするという目標は、
僕一人だけが達成したという自負もあります。
ギター部は相変わらずのヘタウマでしたが、
下手なりに美しい場面をたくさん見せてくれました。
やっぱりこの部活がやりたい！と改めて思いました。
気付けばシーズン７も終わりです。
ブログを始めた頃からシーズン１０が目標だったので、
もうちょっとでたどり着けそうという気もしてきました。
というわけで、また近いうちにシーズン８でお会いしましょう。
See you!
ラストは筆者が自ら選ぶシーズン７のハイライトでお楽しみください。
やはりこの１年を象徴するのは、同担編ですね。
「先生、歴史も詳しいん？」の一言が、一番心に残りました。
英語編：「なぞのNEP」
副担編：「黙っていられるわけがない」
同担編：「フィールドワークマックス」
ギター部編：「OH, YEAH!」
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斬！教育！シーズン７
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詳細
某中学校の英語教師、かつ１年３，４組の副担任、
かつギター部の顧問、そして今年は
同和教育主担という仕事をする事になりました。
かつギター部の顧問、そして今年は
同和教育主担という仕事をする事になりました。
シーズン７のコンセプトは、
自然と部活中心にシフトするか。
自分でも未知の領域です。
自然と部活中心にシフトするか。
自分でも未知の領域です。
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４号館は南門（通用門）に近いため、
利用する一年生が多いです。
よって、教師の側で早番の当番を組んで、
輪番制にしていました。
実は苦手な部類の仕事、それが早出です。
毎週木曜日は精神的にストレスがかかって、
嫌でした。
それでも、それも今日で最後かと、
気合を入れて行きました。
最後の最後になって、「なんでのびー先生おるん？」
みたいなことをいう生徒がいました！
「おぃ！毎週木曜立ってるやろ！」
「え〜？そうやった？？」
その程度の認知しかされないなんて、
割に合わないよ！
いや、そもそも、教師という仕事で、
割に合うことなんかあるのだろうか。
などど考え事をしているうちに、最後の早番も
あっちゅう間に終わりました。
最後の授業３クラスは、お別れを言う暇もなかったな。
全部がギリギリというか、何とか帳尻を合わせました。
着地だけはウルトラCですわ。
昼からは会議があって、その後、
うちの学校の１年間の人権教育のまとめをするべく、
冊子づくりに取り掛かりました。
本当は今週頭にはできてるはずだったんですが、
パソコンのデスクトップに貼ってたファイルが
不可解にも削除されるというハプニングがあって（ゴミ箱からも削除された）、
予定外にえらく時間がかかってしまいました。
全部の作業が終わったのは１２時４０分。
ちょうど終わったところで警備会社から、
電話がかかってきました。どこかから見られてた？？
要するに、早番から、戸締りまで長い一日でした。
終電を逃したのは今の学校に来て２回目か。
でも今日のは最初から見越していたので、
車を出してくれたワイフに感謝でした。
１年の最後に、夫婦でよくがんばりました。
（自分らでほめるしかないっしょ！）
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中学１年生と１年間関わってきましたが、
日常の何気ない一場面に大人と子どもの境界線を見ました。
そもそも中学生って大人でもない、
子どもでもない、宙ぶらりんの存在です。
電車やバスは大人料金なのに、
美術館や動物園は子ども料金で、たいてい無料です。
場面によって、「もう中学生やねんから」と言われたり、
「子どものくせに」と子ども扱いされたり。
大人？
それとも子ども？？
もちろん、個々に差があるのは当然ですが、
僕が見かけた場面とはとある休み時間の終わり頃。
ろう下で遊んでいた子同士が、出会い頭にぶつかりました。
すると、「痛〜い」と口の辺りを押さえながら、
泣き出したのです。
もちろん、学校内でのことですから、安全面には責任を負う立場です。
走ってはいけないという指導はくり返しやっていますが、
徹底はできていないのは、力のなさを感じるばかりですが、
それでも、その涙を流して痛がっている姿は、何か新鮮さを感じました。
はい、不謹慎ですいません。
大丈夫か？と近寄って、しばらく話をしていると、
割とすぐに落ち着いて、次の瞬間には笑顔を見せて、
涙も乾かないうちにまた遊びに行きました。
まだ子どもやな…（笑）
そして、続く授業で「大人と子どもの境界線を見つけました。」と
さっきの場面を紹介しました。
「それは子どもやねん。」
「なんで？」
「大人は、痛いからと言って泣かへんねん。」
「へえ、まじで？？」
そう、大人が泣くのは、うれしい時、悔しい時、
感動した時、そして悲しい時、要するに感極まった時です。
もちろん、鼻を打ったとか、足の小指をぶつけた時に、
不意に涙がこぼれることはありますが、やっぱり泣くのとはちがいます。
「だから、君たちも痛いと言って泣かなくなったら、
大人じゃ〜ん、ってことです。」
…もはや、死語ならぬ死ギャグで締めくくりました。
そんなこんなを思いながら、成長していく姿を
つぶさに見守り続けた１年生たちとも、
あと２日でお別れです。
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英語の授業がどんどん終わっていきます。
一番早いクラスはもう金曜日に終わりました。
あと１コマというクラスが４つと、
あと２コマというクラスが１つです。
まぁ、１学期や２学期の頭の方に、
ゆっくりフォーマット作りをしていたので、
その埋め合わせをしている感じで、
急ピッチで授業を進めています。
ただ、心は焦っていても、できるだけ口調は
「ゆっくり」を心がけています。
たぶんふだん以上に力の抜けた感じに
なっていると思います。
ここらへんの心の持ちようが、
自分で言うのも何ですが、
１２年の経験値を感じるところです。
６クラスを教えるというのもなかなかの経験でした。
退職するまでもう２度とないと思います。
その意味では貴重な一年だったなぁと思っています。
（まぁ、総括するのはもうちょっと先でいいや。）
ただ、どれだけ急ピッチで仕上げにかかっても、
読み物の教材だけは、どうしても入り切らず、
春休みの宿題になってしまいましたが、
実はこれに関しては３年前と同じです。
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久々にギター部の動画を作りました。
演奏しているのは他の部活から替わってきたエモリン。
１年生です！
１１月に入って来て、ギターにハマり、
ギター部にハマりました。
もともと合唱コンクールでピアノ伴奏をするなど、
音楽的素養があっただけに、吸収も早く、
急成長を遂げました。
さらに、めっちゃ練習熱心で、
土日で１０時間以上練習するとかもざらのようです…。
天才が努力すると、こんな無敵のプレイをするようになるという
良い実例になりました。
完全に僕を超えました。
たったの４ヶ月で。
末恐ろしいギタリストです。
スニーカーの舞台を目指すのか、
後輩の中の後輩として先輩に譲るのか。
そこの判断の行方も案じられます。
顧問としてはどちらとも言えませんね。
曲はベンチャーズの「ダイアモンドヘッド」。
カメラを向けられると、音が飛んだり、
リズムが乱れたりしましたが、
それすらも緊張感の中で演奏するという練習です。
もう一度言っておきますが、ギター始めて４ヶ月ですよ！
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