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今日は昼からジャンスタで部内発表会をやりました。
どうせなら盛大にやろうじゃないかと張り切って、
ＯＢ、ＯＧにも呼びかけたり、近隣中の軽音楽部さんにも
来てもらったりして、２時間超えのイベントになりました。
２時スタート！
59期生、62期生、63期生、65期生が
ＯＢ、ＯＧで参加してくれました。
この間卒業したばっかの65期生は高校の制服！
かっこよく見えました。
部長の歓迎のことばのあと、
僕がオープニングアクトで「のまてんのブルース」を
歌いました。
いつも通りの“ややうけ”。
１曲目、新２年生４人プラス１人による「たこ焼きバンザイ」。
ギター部原点の曲です。がんばりました。
特に急造ドラム。ほぼ僕の無茶ぶりでしたが、
精一杯応えてくれました。
２曲目、新２年生３人による「明日への扉」。
これまた急造ドラム。練習は今週に入ってからでした。
間奏もアレンジもあって良かったです。
３曲目、新２年生全員による「チェリー」。
今度は急造ドラム＆急造ベース。
でも、限られた時間の中、限られた練習で
できる限りのことはやり切ってくれたと思います。
あぁ、思い出し泣きしそう。
何より３曲とも曲紹介のＭＣをしっかり考えてくれていて、
僕の教えが浸透していることを感じました。
あとは、想定外に意地悪な返事をしてくる
顧問のガヤにどれだけ臨機応変に対応できるか。
きっしっしっしっし。
４曲目、新３年生のバンド、いろはによる
「Don't Say "lazy"」。
ベースがお休みだったので、59期生のコーチが
１時間前に来て練習してくれました。
その心がロック！
62期生、63期生にも優秀なベースがいたのですがねぇ。
５曲目は63期生のウタ子が、１年ぶりにギターを持っての
「風になる」を弾き語りでやってくれました。
思えばスニーカーに３年連続で出た彼女です。
スニーカーの楽しさも悔しさも葛藤も、
全部彼女といっしょでしたね。
６曲目から近隣中の軽音楽部さんの出番。
１年生ばかり７人が来てくれました。
初々しい演奏がとっても心に響きました。
何と５曲も演奏してくれて、
うちの子たちも大いに刺激を受けていました。
来年はいっしょにスニーカーを目指しましょう！
途中、うちの部員が暑いから窓を開けてもいいかと
聞いてきました。
もちろんやん！
爽やかな春風が入って来て、
もう、泣きそうになりましたよ。
そして、ACDこと、私の出番。
万感の思いを込めて３曲やりました。
１曲目、「青空」。
今までギター部で何回もやってきたけど、
ほんまは俺が歌いたい歌やねんって。
今日はAでやろうと思っていましたが、
なつかしい62期生が来てくれたので、
カポ２でキーをGにしました。
「カポ２」をなつかしいと言ってくれて良かったです。
MCは「人権って何？」っていう呼びかけで
始めました。
こういう問いかけはできへんやろ？って、
心の中で思っていました。
差別は偏見から生まれるという締めは、
先日の学年集会でも使ったフレーズです。
（そう、学年集会でも歌ったのです。）
２曲目はAIRの「One Way」。
AIRは僕の人生に影響を与えたアーティストです。
大学の時、自殺を考えていた時期に、
「MY LIFE AS AIR」を聞いて救われました。
そんなことをしゃべりつつ、一つの発表をしました。
桜が咲き始めていること、春風が吹きこんできたこと、
もう戻れないこと、今日は昨日の続きではなく、
明日も今日の続きではないということなど、
すべてがマッチした１曲に感極まりました。
３曲目は僕の携帯のメールアドレスや、
このブログのURLにも採用している名曲、
「Lily of da Valley」をやりました。
もう歌詞のすべてが言いたいこと、
伝えたいことでした。
命ははかないものだから、今をたいせつに、
死んでしまう前にがんばろうぜ、友よ！と
歌いました。やはり、泣けてしまったなぁ。
僕がこの学校に来てギター部を作ったのは、
一つは男子のできる文化部が少ないと思ったこと、
もう一つは、音楽（ロック）を通しての
エンパワメントってことです。
教室じゃ声の出せない子が、
ギターを持ったらやたらデカい声で歌えること、
ギターを持ったら人前に立てること、
ギターを持ったら伝えられるようになること。
このジャンスタでたくさんの良い音楽、
良い歌、良い笑顔、良い涙と出会いました。
みんなどれもかけがえのない青春の一場面。
Lily〜の歌詞で表すと、まさに「響け誇らしき調べよ」。
これからもあなたが
苦しい時、つらい時、しんどい時に、
あなたを支えてくれる音楽がありますように。
これからも良き音楽が
人とともにありますように…！
いつの間にかボロボロになった
ジャンスタの入り口のドアの看板。
ギター同好会の文字が見えます。
最後は大そうじを徹底的にやりました。
そして、「友達の唄」のCDに
みんなに寄せ書きをしてもらいました。
一生大事にします。
そして、最後はみんなの目の前で、
部長が南京錠を閉めました。
何か一つの幕切れを象徴する場面でした。
その後、中に衣装を忘れたことを思い出した僕が
割とすぐに開けてしまったことは内緒です。
【セットリスト】 これにてシーズン９は、閉幕です。
１年間ありがとうございました。
シーズン１０は近々始動します。
そのシーズン１０はいよいよこのブログが
終結に向かうシリーズです。
出口はまだ見えません。
かすかに光が差し込んできているぐらいに感じています。
乞うご期待…？？
私自身も楽しみです。
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斬！教育！シーズン９
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詳細
某中学校の英語教師、かつ１年２組の副担任、
かつギター部の顧問、そして今年も
同和教育主担（３年目）の仕事をする事になりました。
かつギター部の顧問、そして今年も
同和教育主担（３年目）の仕事をする事になりました。
シーズン９のコンセプトは、とにかく「書く」です。
クオリティよりも継続することを目標にしてみます。
クオリティよりも継続することを目標にしてみます。
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今日は１３年度の修了式。
１，２年生のみの小ぢんまりした集会で、
校長先生や生活指導の先生の話もそこそこに
修了式終了〜
学活もほんの３０分ほど。
修了式だというのに、遅刻してきた生徒もぱらぱらいたりした。
最後までそんな感じかい。
だらしないな。
そんな生徒らに、４階から声をかけた。
早く上がって来な、終わってまうで！
慌てて走り出す生徒。
何とか間に合ったようだ。
最後の最後まで頼りない生徒らの様子を見ながら考えた。
そうだな、この１年間を表す言葉を選ぶなら、
「PRIDE」だろうな。
まず、修了式で我ながら感動したのは、
全員の名前が分かるってこと！
先日の卒業式でも証書をもらった全員の
顏と名前と、多少なりともキャラが分かったのだが、
今日の修了式で並んでいる１，２年生を見ていても
みんな顏と名前と、多少はキャラが分かった。
３年連続１年生を教えると、
こういうこともあるもんだなぁと思った。
まるで音楽か美術、あるいは技術家庭の先生のようだ。
つまり学校の全員と接点があるってこと。
そういう５教科の先生はめずらしいでしょ。
小規模校ならまだしも、６クラス５クラス５クラスの
うちのような学校では！
それってめっちゃすごいなと自負がある。
また、東京書籍の教科書は、１年生がUNIT11まで、
２，３年生はUNIT6までというアンバランスさ。
どうにかならないもんだろうか。
周りの学校じゃぁ、１年生の教科書が終わらなかったという話も
けっこう聞こえてくる。
私は何とか終わることができた。
そこには自負がある。
もちろんタッグを組んでくれた相方にも感謝。
残りの授業数を数えてくれただけでも助かった。
去年、なかなか授業が成立しなかった学年でも終わったんだから、
今年は余裕で終わるはずだったんだけど、
どうやら授業の進度は、授業の荒れとはそんなに関係がないのか。
パラドックスだな。
そして、学年通信も先週３７号まで出し切った。
１年間完走することができた。
まさに１年って３７週なんだなぁと実感した。
これも自分で自分をほめたい。
ネタがあった週はどう紙面を削るか、
ネタがなかった週はどう紙面を埋めるか、
どっちにしても四苦八苦したもんだ。
がんばったぞ、俺。
そして、シーズン８は絶不調だったブログも、
シーズン９はそこそこがんばったと思う。
内容もそんなに落ちてはないはず。
がんばったぞ、MCのびー。 そんなこんなを思い巡らせながら上から見ていたら、
ちょうど正門横の桜の木に、
小さな花が咲き始めていた。
まるで僕の中の小さな誇りを表しているかのように思った。
季節は巡っている。確実に。
目標だったシーズン１０のゴールが、
やっと少しは視界に入って来た感じだな。
何としてもやり切りたい！
シーズン９は、もう１つ記事を書いて、
フィナーレとしたい。
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１年間教えて来た１年生の２クラスも、
とうとう終わり。
最後の授業で春休みの宿題を配り、
（非難轟々だが５教科とも出るのだ。）
ラストはギター部顧問らしくギター弾き語り。
思えば去年はまちがっても授業で歌おうなんて
心は芽ばえなかったものだった。
いろいろあったけど、今年はその気になっただけ
”○”としようじゃないか。
今の学年には某外国で生まれて小６で日本に来た子とか、
ご両親ともアフリカ出身の日本生まれアフリカンの子がいて、
本当に国際色豊か。
前者は教科書に出て来た「Japan is my second home.」という
ブラウン先生のセリフを自分の言葉として言えると言っていた。
もちろん、在日コリアンの子もいるし、
ダブルの子、クォーターの子もいる。
また国籍は持たなくても帰化した子もいるし、
いろんなルーツが混在している。
これはすばらしい。
お互いに国際化社会を、皮膚感覚として
体験できるのだから！
だから、最後に歌いたかったのは、
ギター部のテーマソング、「青空」。
伝えたいメッセージは、歌詞そのもの。
キーを原曲のＡからにするか、
万全を期してＧからにするかギターを構える前は迷っていたが、
ギターを手にした感じがＧにさせた。
ギターソロは口で再現。そこはまぁ、ウケてたな。
まばらな手拍子、そこそこの拍手も起こって、
全体としてはややウケで弾き語り終了。
See you someday, see you!
いつか、本当に、この歌の意味を
分かってほしいと心から思った―――
生まれたところや 皮膚や目の色で |
ディミニッシュ・コードとは簡単に言うと いろいろ調べた後に、
「構成音のすべてがルートになる」ってことか、
と思った話。
先日、「終わりなき旅」を練習していたら、
生徒が質問してきた。
「先生が使ってるギタースコアだとA#dimなんですが、
こっちの本ではGdimなんですよ。
どっちが正しいんですか？」
そら君、A#dimやろ〜
ルート音が１音半もずれてるがな。
ちょっとその本を見せてみなさい。
そして、コードグラムを見てみたら、
ん？と思った。
これA#dimやん。本がまちごうてるな。
だからA#dimが正解。
そんなやりとりを聞いていた他の部員が、
他のコードグラムを見出した。
僕もいっしょになって調べた。
すると、とっても不思議なことが分かったのだ。
まず、これが僕が練習に苦労していたA#dimで、
これがもう一つの説となっていたGdim。
同じやん！
なんで？？
ちょっと笑けながら、軽くパニック。
さらに調べていくと、もっと興味深いことが！
あれ？これも同じやん。これもやん！（C#dimとEdim)
なんで〜
そして、ギターコードのサイトでは、
埒が開かなくなって、
ピアノのコード（和音）のサイトに飛びました。
そして分かったことを、メモったのがこちら。
要するに、冒頭の説明に帰るわけだ。
「構成音のすべてが同じ間隔で重なっているので、
構成音のすべてがルートに成り得るという
特殊な性格を持っています。」 なるほど〜
ギター部トリビアにしようっと。
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昨日は第６５回卒業式でした。
この６５期生は１年生の時に６クラス全員を教え、
２年、３年と学年の３分の１を教えました。
中には３年間教えた子も数人います。
その意味でも思い入れのある学年。
昨年、一昨年と門番だった自分は
何とか式に関係のある係が当たらないかと
ひそかに願っていました。
そして、色んな巡り合わせて放送の係になり、
がぜん張り切り出しました。
まずは放送設備そのものを体育館の放送室から
フロアに移動。（もちろん見えない場所に。）
そうすることでいろんな音の大きさを
一手に操作することができます。
また答辞用の音楽が、指定されてるやつが３分足らずで
毎年リピートされるのが気になっていました。
俺やったらもっとこうするのになぁと。
そして、願ったり叶ったりのこの仕事が当たり、
水を得た魚のようにＢＧＭの選定に入りました。
まず、手を付けたのが上記の答辞用でした。
何とか僕の気持ちを伝えたいと思い、
英語なら歌付でもいいかと周りと相談。
自分の中の候補曲は「You raise me up」と「Song of Life」。
以前このブログでも紹介した曲です。
でも、歌が入ってるのはやっぱりちょっと…という声が
多かったので、ここは断念。
Ｂ案として思いついたのが、東儀秀樹でした。
この「I am with you」は初めて聞いた時、衝撃的で、
インストなのに歌ってるなぁと思ったのでした。
「君といつまでもいっしょだよ」と。まさに伝えたいことです。
また、どことなくレクイエム風でもあるし、
卒業式に合うかと思いセレクトしました。
前の学校で初めて３年生（Kids!)を担当した時に、
卒業式でクラスのテーマ曲にした思い出もあります。
数年前にも、その時の放送の先生に提案したけど、
採用されなかったので、ちょっと拗ねてました。
でも、やっと自分で採用！
いや〜、すばらしかった。
だれも気に留めてないとしたら、自己満に過ぎませんが、
そこにこだわるのが職人です。
ほんとうに答辞が感動的なものになりましたよ。
そして、この次に持ってきたのが
「青春の輝き」(I need to be in love）のインストバージョン。
完璧な流れでした。
答辞を読み終わったタイミングで、
I know I need to be in love...の
サビの旋律になるというミラクルもあって、
さらに超感動でした…！
そして証書授与の間のＢＧＭも、いろいろ選んで、
それは職人技の域でした。
そしてそのこだわりの作品を
来年以降も残るようにＣＤにして置いておきました。
すばらしい功績を残せたと、自負しております。
そして、それもこれももちろん、
生徒たちががんばって良い式にしたことがあってこそ。
いつもやんちゃな生徒たちがふつうにしているだけで
感動させられるなんて反則です。
ビバ、６５期生。
今後の人生、君に幸あれ！
I am with you!
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