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http://www.tokyovalley.com/yahoo_blog/article/article.php いつもけなしているように思われるとあれなんで、たまには褒めてみます。＞北日本新聞コラム 発行/2005年 5月18日/北日本新聞 ［安全」に欠かせぬ熱意 政治部・寺田 幹 長男が今春から小学校に通い始めた。先日、胸元に下げる名札が胸ポケットに入ったままになっているのに気づき、取り出そうとすると、「登下校の際は隠しさないって、先生に言われた」と拒まれた。不審者からの声かけを用心しての指導らしい。同じポケットには、じゃばら式のコードが付いた防犯ホイッスルも入っていた。 十一日には富山市内の小学校の玄関で児童が若い男に手をつかまれる事件が起きている。わが子の�狃伝�備�瓩屬蠅法△△蕕燭瓩董屬修海砲△覺躓 廚梁腓�さを感じた。 幸い、自分が住む地域は自主防犯組織が結成され、パトロールや登下校時の見守りが行われている。熱心な活動ぶりに、不審者もおいそれと手は出せないと感じるだろう。 県は本年度、「県安全なまちづくり条例」を施行し、推進本部を立ち上げた。市町村単位のセンター設置や防犯指針の策定を進める。 もちろん、条例や制度だけで、安全が確保されるわけではない。問題は、どれだけ多くの人が熱心にかかわるかだろう。 雨の日も風の日も街頭で活動するパトロール隊を目にするたび、そんな思いを強くしている。実際の実行力を上げるためには、結局は日常的な人々の活動によるしかないというのは、全面的にその通りだと思う。 以前に取り上げた不思議な護憲コラムでもいったように、法などで整備したから安全であるとする法学的思考で日常の問題が全て解決するわけではなく、実際それを運用する側であったり人々の日常的な意識と活動の中で解決していくしかない問題というのが非常に多い。 例えば、若者に公共性を身につけるために国家を敬うように国旗・国歌法案が通されたりした。 これは最近の若者が年寄りに席を譲らなくなったり、電車の中でのマナーが悪いから、人を敬う精神を身につけるにはまず公共性から、というわけでこうなったわけである。 しかし、人を敬う精神というのは学校で考えるならば30人学級を実現させるなど教師が目配りできるように配慮したり、そもそも家庭でのしつけが大事なわけであって、決して学校で列ばせて国歌を歌わせたり、上から決まったとか言われることで解決するような問題でもない。 ま、以前の憲法コラムでも書いたように、法的に整備されていることは重要であるが、決してそれだけで問題が無くなるわけでもなく、逆に憲法の条文をまもったからといってそれだけである価値や政策が手放しで守られるものでもない。 強制連行・不法労働などの戦争犯罪では、法的な問題は実は解決済みである事が多い。 それは当時の法では適法にしてある場合が多いからでもあり、遡及的立法が原則禁止されている尊法精神に乗っ取れば当然のことでもある。日本でもナチスドイツの例でもそう。 また、国家間での国交正常化の際に「問題は解決済み」とした場合が法的にも大きく取り上げられた結果でもある。 だからこの手の裁判では原告側はなかなか勝てないわけだが、ここで言いたいのは別にいつまでも過去にしがみついていた割には近年になってから裁判に訴えるような哀れな老人を救えということではなくて、法的に解決している＝実際の問題の解決でない、という事を早く認識する必要性である。 ライブドアの堀江社長がニッポン放送買収に乗り出した時にも、合法であってもその違法性、正確には倫理的な問題の方に多くの人が疑問と反発を感じ、結果的に両者の和解の障害になったという事も、その好事例といえるかも知れない。 つまり 法的に問題は解決していても、実際に紛争化はされたりするし（ライブドア、戦争犯罪、等々）、 また法的に対策は練られたとしても、実際の活動で不備があれば問題は発生する（政策一般、憲法問題など）。 制度（法）と精神（運用する人）は違うわけで、両者を分けて論じたのは吉野作造（括弧内は私の注）であったが、法的な不備は比較的簡単だけれども、継続が困難で時折メンテナンス的対策が必要なのは人の方でもある。 是非日常的な意識の向上も大切にしていきたいし、そのために新聞がやれることも多いはずだと思われる。 だからまた私のような一市民レベルで、批判・啓蒙期間である新聞に対してもいろいろ言っていく必要があるんだろうなぁと。
オチが決まったことで。 |
考察
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