こんにちは、ゲストさん
[ リスト | 詳細 ]
|
先日、我が家のピアノの調律が終わりました。
今はもう、私しか使っていないというのに、
子供部屋にピアノがあるので（そこしか置くところがない、、、）
帰宅した我が子は、
調律済＆上に何ものっていない状態のピアノ （ふだんはカバーに加え、メトロノームやら楽譜やらが置いてある）
を見て、
「上の蓋をあけて弾いてみたい！」と言い出した。
中学に入って、弾くのはこれで 「２回目」 だ。
いそいそと楽譜を持ってきて、
蓋を開けて弾いた曲は、
何故か
中学校の校歌。
どうしてその選曲？？
別に校歌伴奏するわけでもないのに。
単純に弾いてみたかったんだろうけど、
今まで習った曲でも、発表会で弾いた曲を選択するのもない、まさか校歌というのは、
母ちゃんには予想外だったよ〜〜
|
コメント（2）
|
先日、小学校の後期始業式がありました。
無事、集会での「校歌」の伴奏を終えたわが子。
「少し間違っちゃったけど、大きなミスはなかった」と言っていました。
よかったよかった。
歌に差支えがなければ、いいのよ〜。
秋の学芸会では、
６年生はミュージカルをやるとのこと。
歌、器楽、劇、パフォーマンスなどなど、
その学年により発表内容は変わるのですが、
毎年恒例、５年生は「器楽＆歌」そして
６年生は「劇」だったのに、今年は新しい試みですなぁ。
短い劇中歌が５曲ほどあるため、
先生から「わが子さん（仮）、やってみない？」とそのうちの１曲の伴奏を頼まれたそうです。
去年の学芸会の器楽伴奏が、
小学校の晴れ舞台の見納めかと思っていたので、母は嬉しいよ
 しかも先生から頼まれるなんて初めてだし。
毎回ピアノ伴奏に選ばれる数人が、コンクール間近でお断りした（子供談）、という事情もあるのかな？わが子まで話がくるなんてねぇ
 ところで、夏にパソコンが一度壊れて、
突然ｗｉｎｄｏｕｓにつながらなくなり、
再セットアップなるもので復活させたのですが、
「完全復活」には至らず。
突然文字の大きさは変わるし、
（ＨＰ見ていても、文字を打っていても）
HPの文字や写真の配列も、微妙に違うし
（ログイン ログイン、と二つ並んでたり。）
何か、ご老体に無理をさせて働かせてるかのような状態。
さすがに新しいパソコンが必要か？
|
|
６年生になった当初から、全校集会で「いつか弾いてもらう」と渡されていた、校歌の楽譜。
ピアノを習っている子たち全員に一度づつ、機会がめぐってくる（子供談）とのことでしたが、
なぜか一組のあとに三組に飛び、二組のわが子は「なんでだろう、、飛ばされてる、、」とドキドキ。
もし、二組のピアノ伴奏予定者がわが子だけなら、飛ばされた？とも考えられますが、
他の数人（４、５人いるらしい）も同じく待機となれば、これは先生に意図があったのでしょう。
と、待つこと数ヶ月、
春
 には家で練習していた校歌も、練習しなくなってしばらく経った今月、いよいよ出番、と言われました。
二学期制の小学校なので、１０月に後期の始業式があるのですが、その時に弾くよう言われた模様。
あわてて練習しなおしてます。
校歌を歌う子供たちが、歌いやすいように、
つっかからず（笑）もしミスしてもさりげなく通過して、
無事弾き終えて欲しいものです。
|
|
春からは新６年生になるわが子。
そのためか、先生から、「ピアノ習っている子全員」に、校歌
 の楽譜が配られたそうです。毎月？毎週？頻度はわからないけど、全校集会があり、校歌斉唱の時に、
「順番に」伴奏が回ってくるので、練習しておくように、とのこと。
楽譜では簡単なようで、弾きづらい伴奏で、子のピアノの先生いわく、
どう考えてもおかしいコードや、半音ずれてる伴奏部分もあるらしい、、、
毎年楽譜をコピーしているうちに何やら変化していってるのか
 とりあえず、いつ回ってくるかわからないその日のために、練習中です。
先生たちなりの、６年生への配慮なのかなぁ？この「全員伴奏」は。
せっかくだから、一度くらいは伴奏の機会を与えましょう、みたいな
 ５年間、学芸会の伴奏は、立候補かつオーディションばかりだったので、
立候補できない消極的（だけど実はピアノ大好き！）タイプの子には、いいのかも
 （うちはどちらの意味でも真逆のタイプだ
  ） |
|
子供の発表会、終わりました〜
 自分の順が近づくまでは、多少顔も強ばってましたが、
本番はミスもなく、無難に弾き終えてました。
「緊張するの？」と聞くと、
「当たり前でしょ、緊張するよ
 」あら、去年まではそんな言葉聞かれなかったわ。少しは大人に近づいたのね。
 別の教室に通っている、コンクール入賞常連の、子供の教室のピアノの先生のお子さんも、
今回、来年のコンクールの調整目的もあって、（と先生からのお話あり）
休憩前の第一部のトリで初参加されたのですが、
 もう別世界ステージに上がる雰囲気、歩き方、おじぎ、全てが「こなれてる」「余裕がある」。
とても同学年とは思えない。
発表会って、緊張からか、あせっておじぎして余裕がなかったり、すぐ弾き始めちゃう子供たち、結構いるじゃないですか。
正反対。おじぎしてから、ゆったりと弾き始めて、自分のペースを崩さない。
これって緊張に飲まれないためにも、結構大事なのかもね。
もちろん、音色も素晴らしく、耳の保養になりましたわ。
会場からも、演奏後のおじぎの前から、すでに拍手がワーッとわいてる状態でした。
余韻が残ってる第２部のトップの子は、ちょっと可哀想だったかも、、、
 （といっても、全く毛色の違うＪーＰＯＰではありましたが）
嬉しかったことは、
大トリを飾った中学生のお姉さんが、去年の発表会で「今年の発表会が最後かも」と言っていた人だったということ。
つまりは、ピアノを習うことを辞めてなかったんですね
 ショパンの「雨だれ」を弾く音色、表情に、ピアノへの愛情を感じました。
私のピアノ練習へのモチベーションもＵＰ
 しましたよー。チャイコフスキーの舟歌、今は特に中間部とラストのアルペジオに、
自分の変な弾き方癖が如実に表れ、大変苦戦しております、、が、
練習して乗り越えよう
 と思いました |
