♪andante con moto♪

リッチーの週間スケジュール表

　先日、担任の先生と、つくし面談を行ってもらいました。

そこで、お家での取り組みとして、「スケジュール表の作成」という提案がっ！

き、きた〜〜〜〜〜っ！！！

いつか作ろうと思って、ずっと先延ばしにしていた私。

提案されなければきっと、ずっと作らずにいたところでした^^;

　よし、作るわよ〜♪

しかし、具体的に何をどう作っていいのかわからない・・・。

インターネットで検索したり、本を読んだりしてヒントを得た後

１００円ショップへGO！！

そこで、こんな使えそうなものを発見。

　　　　　
どうやら、これは「お薬いれ」に使う人が多いらしい。ちょっと小さめのサイズですが

ダメ元で購入してみました。

　　　　　
ちょっと、写真が光ってしまっていて見づらくてすみません。

こんな感じで一週間分、たてに写真を配列してみました。

　　　平日
　　　・リッチーの通園には、主に通園バスを利用しますが、

　　　　その日の園のスケジュールによって、自力で自家用車で登園する時、または

　　　　降園する時があるので、どちらを利用するのか写真で明確にしました。

　　　・２コマ目は、朝通園施設についたときに必ず行う「朝のお支度」の道具の写真を入れています。

　　　　水曜は、プールなので水着と水泳帽子の写真を入れています。

　　　・例えば写真でいうと、火曜の３コマ目。

　　　　この日は、一ヶ月に一度の「心理・個別」の日なので、その様子の写真を入れています。

　　　・水曜日、木曜日の帰宅後は、みみりんお姉ちゃんの習い事があります。

　　　　それぞれにピアノの先生の写真、新体操のレオタードの写真が入ってます。

　　　休日
　　　　通園がないのでバスの写真ではなく、家族みんなが家にいる写真をいれて

　　　　います。土曜の場合、例えばですが、２コマ目に車の写真、３コマ目には釣りの写真を

　　　　いれてあります。その週の予定に合った写真をいれることになります。

　　　　　
ここが大切らしいのですが、「今日はこの列の予定」というのを明確にするために

目印をつけます。リッチーは、通園施設で「りんご」のマークを使用しているので

ここでの目印も「りんご」に統一してみました。

毎朝、リッチーと一緒にリンゴをその日の曜日の上につけなおして、今日の予定を確認します。

スナップボタンで簡単に取り外しができるようにしました。

　　あらかじめ、その日の予定、なれたら次の日、その次の日・・・と見通しが立つことによって

リッチーにどんな変化が見られるようになるのか楽しみです。

今日から早速実行してみました。

　　リッチーの反応は？

最初は見方がわからなかったらしく、適当に写真を指さしていました^^;

根気よく教えていきたいと思います。

拒否反応はなく、逆にスケジュール表に興味をもったようで見入ってくれたので

毎日活用していきたいと思っています。

　　他にも何か工夫点やアドバイスをお持ちのかた〜。コメントお待ちしております。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　♪よろしくお願いいたします♪

頑張れリッチー♡お手伝い

　　　そういえば、私が精神的にどよ〜んと深く落ちていた今年の春、

家庭訪問で、担任の先生が来てくださって「つくし面談」をしたことを今頃思い出す＾＾;

その中で、「毎日リッチーちゃんに頑張ってもらえそうな簡単なお手伝いを考え日課に

していきましょう。」というのがあり、それでは、毎日食事の前にお箸とかを

配膳するのを手伝ってもらいましょうか〜。って事になっていた・・・

あの日から早４ヶ月経過・・・何もしていなかった私。

最近になって、リッチーに「このスプーンとフォークはリッチーの所において〜。」

「このお箸はミミリンの所において〜。」なんて教えてみたのですが、

リッチーは、みんなそれぞれ違うお箸やコップに混乱してしまったらしく、

「ギャー！」とお箸を投げ飛ばす始末。

　　　で、考えた。

　　　　　

　　　　　これが秘密兵器！？百均でＢ５サイズのクリアファイルを購入。

　　　　　五枚入りでたったの１０５円♪

　　　　　これに、まず最低限覚えて欲しいコップ、お箸、（リッチーはまだスプーンとフォーク)

　　　　　お茶碗、お味噌汁のおわんをデジカメで撮影し、印刷、

　　　　　クリアファイルに挟む。（画像見づらくてすみません。）

　　　　　　

　　　　　　リッチー一家四人分を並べるとこんな感じ。

　　　　　　みんながそれぞれに使っている食器を印刷したものが入ってます。

　　　　　　これを利用して今日改めてリッチーにお手伝いをお願いしてみたら・・・

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　少々戸惑いながらも、マッチングさせながら食器を置く事を教えると

　　　　　　リッチー、ちゃんとお手伝いしてくれました！

　　　　　　この方法なら、回数を重ねればリッチー、お食事前のお手伝い
　
　　　　　　定着してくれそうです♪
　　　　　　

ママが先生、ピアノ教室forリッチー♪

　　　　昨日はリッチーの通園施設で音楽療法がありました。
音楽療法は通常、ママと一緒に参加するのですが、前回の音楽療法で
リッチーはママをみかけたとたん、崩れ、パニックに近い状態に・・・。

担任の先生いわく、「音楽療法は通常と違う動きや（リッチーにとって）予測のできない
流れが多いので、混乱を招いてしまっている様な気がします。。。ママと一緒だと
より、なんとかしてという気持ちが大きくなってしまうのではないでしょうか。」
というようなことをご指摘いただいて、今回は、ママと離れて、先生と参加という形に
なりました。（ママは隠れて参観です。）

音楽療法が始る前に、先生方のご好意で、リッチーは事前にひとつひとつの
楽器をさわらせてもらったりと、手厚い配慮をしていただきました。

　　　　そのおかげで、リッチーは先生にべったりながらも
楽しそうに音楽療法を受けていました。音楽好きなママにとってはとても嬉しいことです。

　　　　家でよく、ママはピアノを弾くのですが、その様子を見て、リッチーも
でたらめに鍵盤をたたきはじめます。ママがリッチーの指をもって
「キラキラ星」や「かえるの歌」をひかせてみたりするのですが、すぐ嫌がってしまうリッチー。

音楽が嫌いになってほしくはないので、焦る気持ちはないのですが、
何か、曲を弾くということを覚えて、その楽しさを実感してほしいな〜とずっと思っていました。

で、ちょっとしたアイディアがひらめいたので、とりあえず実践。
リッチーの好きなアルファベットを利用してみようと思いついたのです。

　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　鍵盤に「ドレミファソラシド」や「ハニホヘトイロハ」と明記したのでは
　　　　　　　　　　リッチーは少しも興味をもってくれないと思ったので、
　　　　　　　　　　イギリス方式で　「C D E F G A B C」　と各鍵盤にシールを貼ってみました♪

　　　　　　　　　　リッチー、喜んで鍵盤を見入ってくれました。　　
　　　　　　　　　　ママが「Aはどこ？」というと、その場所を叩いてくれます。シメシメ・・・・。

　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　そして、ゆっくりと「C C G G A A G 」と、ママが言うように
　　　　　　　　　　リッチーが鍵盤を押すと、リッチーの大好きなキラキラ星、
　　　　　　　　　　「ドドソソララソ〜♪」になります。

　　　　　　　　　　リッチーは、二回だけ、ママのいうとおりにしてくれたのですが、
　　　　　　　　　　すぐに飽きて、またでたらめ弾きに戻りました。

　　　　　　　　　　う〜ん、リッチー自身が「キラキラ星」を
　　　　　　　　　　弾いたと実感してくれたかどうかは謎です。多分わかっていないような・・・。
　
　　　　　　　　　　だけど、二回だけでも、指示にしたがってくれたのは、
　　　　　　　　　　リッチーにとってはすごい事なのです★
　
　　　　　　　　　　この調子で、色々とつながっていってくれたらなって思います。
　　　　　　　　　　決してあせらず、強制させずに・・・。
　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　こんな方法でいいのかわからないので不安なのですが、
　　　　　　　　　　もっといいアイディアをお持ちのかた、教えてください♪
　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

お家での試みfor リッチー♡

　　　　先日の、つくし面談（http://blogs.yahoo.co.jp/mariko6980/37629673.html）
で先生から頂いたアドバイスを元に我が家で取り組めることを実行してみました。

　　　　１.食事の時の工夫
　　　　　　早速100円ショップでトレーを家族分ゲット☆
　　　　　　こんな感じです。

　　　　　　　　　　　　

　　　　　　デザートは最初からのせちゃうと大変な騒ぎになるので食後に・・・^^；
　　　　　　

家族みんなでトレーを使って協力してます。　

　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　効果はテキメン、リッチーなかなか他の家族のごはんを
　　　　　　　　取る事ができません。人のを取るのではなく、
　　　　　　　　「おかわり」をすることを徐々に覚えてきたかな？？

　　　　２.園から帰宅後の流れ
　　　　　　　　通園バックを入れるカゴを用意しました。
　　　　　　　　リッチー専用という意味で、園でのリッチーの目印
　　　　　　　　リンゴのマークをつけて、わかりやすくしました。
　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　帰宅後、バックからとりだした歯ブラシとコップはこちらへ
　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　こんな感じで配置してみようかと思います。
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　

　　　　３.絵カードの活用

　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　リッチーが要求してきそうな食べ物、飲み物を絵カードに。
　　　　　　　　リッチー、最初はとまどっていましたが、
　　　　　　　　勝手に冷蔵庫を開けようとしたときに私が
　　　　　　　　「何がほしいの？リッチー。どれ？教えて？」
　　　　　　　　と、冷蔵庫にマグネットで張った絵を見せると　
　　　　　　　　リッチーは私の指をクレーンして、「みず」を指しました。

　　　　　　　　一緒に「みず」のカードを取って、リッチーに持たせ、
　　　　　　　　「リッチー、カードちょうだい」と言うと、渡してくれたので、
　　　　　　　　「お水ちょうだいなの？」と聞いたら、
　　　　　　　　　チョウダイのジェスチャーをしてくれました。

　　　　　　　　冷蔵庫からお水のペットボトルを出すと、
　　　　　　　　ニコニコしながら椅子に座るリッチーでした^^

　　　　　こんな感じでいいのかな〜〜？
　　　　　もっといいアイディアや、言葉かけの仕方があったらアドバイスお願いします。

　　

　　　　　番外編
　　

　　　　　　　私が絵カードをつくっていると、みみりんがやってきて、
　　　　　　　「私もリッチーに、やめて欲しい事書いてあげる・・・・」ですって。

　　　　　　　なんと一生懸命書いたのは、
　　　　　　　「ドレッシング、ぐびぐびのまない。」
　　　　　　　「のみもののみながら、ぐちゅぐちゅしない。」
　
　　　　　　　でした。みみりんも、気にしていたのね・・・・・