〇maru〇のオススメ絵本☆

「星空キャンプ」

?H1>「星空キャンプ」

　作：村上 康成
　￥１６００
　講談社（1994年）

　地球のベッドは　きもちいいよ。
　地面のごつごつは　すこしいたいかもしれないけれど。

　少女は、
　この星の上で
　みんないっしょだってことを、
　背中ですこし知りました。

　　　　　　　　　　〜〜〜作者のことば　村上康成
　　　　　

湖のほとりにキャンプして、１週間がたちます。

月曜日、ここへきた日。
ミナとお母さんは、水のきれいさに　息をのみました。
お父さんは、大きなマスに、もっと息をのみました。

火曜日。ガンの家族が、テントのそばにやってきました。
ミナは、テーブルの上にのぼってしまいました。
「もうすこし　ここにいてもいいですか？」
と、お父さんはガンに　きいてみました。
しばらく　いっしょにひなたぼっこして、ガンの家族は水面をはばたきました。

水曜日。
「ちょっと遠くまで、でかけてみようか」
小さな湖がひとつだけ、風も音も、何もありません。
３人は、ふしぎなきもちになりました。　　　　

　　　　
木曜日は、ハンモックでうとうと。
きのうの日やけで、きょうはすこしけだるくて、ここちよく。

金曜日は　キイチゴつみ。
「はらっぱの味がするね、お母さん」
チクン！おいしいものにもトゲがある。
いっぱいになったら、ジャムづくり。

土曜日、ともだちができました。

そして、きょうの日曜日。
お父さんが、とうとうマスをつりました。
ドン、ドン、ドン、ドン、ドン、しんぞうがさおを　つたっていきます。
４５センチの　いいマスでした。
魚のつめたさ、水のつめたさが、ゆめじゃないっておしえてくれました。


お父さんは、シュラフにあおむけになって、ミナを見ました。
「あっというまの１週間だ。･･････うれしいね、ミナ。
　あのね、シカやクマや、鳥や魚、いろんないきものが、同じ空気をすって、
　いま、いっしょにだってこと」

「じゃあ、キイチゴも、イトトンボも、ともだちも、わたしも」

「そうね、みんなみんないっしょ、この星の上でね」
と、お母さんも　にっこりしました。

地面のごつごつが　すこしいたいけど、なんだか地球のベッドはきもちがいい、とミナは思いました。
そして、すっぱくておいしいキイチゴの味を、思い出していました。

おやすみ☆

この夏、キャンプに参加したお子さんや

ご家族で、星空のきれいな所にお出かけした方も　いるんでしょうね〜♪

こんな経験はなかなか出来ないけれど、

自然の音

きれいな水

つめたい水

気持ちいい風

身近な生き物に触れる機会を

共に経験できたら、どんなにいいだろう〜

な〜んて　思っちゃいました＾＾☆

※村上さんの他の作品です
・『ピンク！パール！』
・『なつはうみ』
・『おおきくなるっていうことは』
・『クリスマス・オールスター』

「天国のいねむり男」

[[attached(1,center)]]

ちょっと、タイトルが見えないのですが・・・ご容赦を。

グリーンパンプキンさんのブログで紹介されていた絵本です。
記事はこちらから→GreenPumpkin's RooM｜コラボ

遠藤周作：作、ヨゼフ・ウィルコン：絵　です。
出版社は、河出書房新社。
1985年11月5日　初版印刷・初版発行　です。

作者について・・・

遠藤周作

1923年、東京に生まれる。慶応大学仏文科を卒業の後、渡仏しリヨン大学で20世紀カトリック文学を学ぶ。1955年には”白い人”で芥川賞を授けられている。以来、”青い小さな葡萄””海と毒薬””沈黙”などの力作を発表し、人種の問題、罪の意識の問題等について、カトリック作家らしい活躍を見せている。一方、”おバカさん”等のユーモア小説でも力を発揮している。

ヨゼフ・ウィルコン

1930年、ポーランドのボグチスに生まれる。クラコウの美術学校で絵画を、大学に入って美術史を学ぶ。幅広い芸術活動のなかで絵本へも大きな力を注ぎ、1959年にはライプチヒ国際図書展金賞を、そして1974年にはボローニャ国際児童書展グラフィック賞を授けられている。代表作には”やさしいおおかみ””ちいさないぬ”等がある。現在は、ワルシャワに住んでいる。

1985年当時の話です。
今では、遠藤周作さんは、亡くなられていますので・・・。

内容は・・・

ズボラはイエスさまの弟子たちのひとりでしたが、いねむりをすることと食べることが大すきで、しっぱいばかりしたため、聖書にも名がのっていないのです。でも、イエスさまはこのズボラをたいへん愛しておいででした。

イエス様は、ズボラが昔子どもが好きだったことを覚えておいでで、ズボラに子ども達に神様とイエス様の事を考えるようにして欲しいと頼まれます。
最近の子ども達は、スーパーマンや、空飛ぶ円盤の方に興味がいっているので。（ここらへん、時代がわかって笑えます）

ズボラは、どんな格好で行けばいいのか、マリア様にお尋ねしました。
すると、「サンタクロースに決まっているじゃありませんか」
と、仰るので、ズボラはサンタクロースの格好になって、両手を広げて、地上へと降りていったのです。

地上へ降りてみると、ズボラが生まれたイスラエルの街とは全く違った巨大な建物や自動車が走っている、大きな都会東京のこうがいでした。
（ここ、”こうがい”の字は、”公害”なのか、”郊外”なのかわかりませんでした。ひらがなでしたので）

そこで、大きな袋を持ったズボラは、せわしげにやってきた小学生の子どもに、ニコニコして声をかけました。

「どうだね。わしと遊ばないかね」

すると、子どもは、ズボラをこともあろうに、チンドン屋と間違えてしまったのです！

子どもは首をふって、
「イヤだよ。お母さんにしかられるよ」
「しかられる？なぜ。神さまもイエスさまも遊んでいる子どもをごらんになるのが大すきだが！」
「なんでか知らないが、お母さんがこの世はセイゾンキョウソウだって言っていた。ぼくもみんなに負けないよう、学校のあとは塾に行って勉強しなければいけないんだ。そうしなければ一流の中学にも入れないし、いつか一流の高校や大学に進めなくなるんだ」
「えっ、そりゃなにごとだ」
ズボラはあまりのことに口をぽかんとあけました。ズボラの知っている子どもの世界はこの少年のものとはまったく、ちがっていたのですから。
少年はかけだして行きました。１分でもおしいようでした。

ズボラは、がっかりしました。でも、気を取り直して、もっと、小さな子に声をかけることにしました。

２人の少女が、歌を歌いながら、なわとびをしていました。
女の子は、スーパーマンの歌を歌っていました。

（あっ。女の子までスーパーマンのうたを歌っている）
かれはイエスさまのなげきを思いだし、かのじょたちに負けまいとみょうな声をはりあげ、
　きぃよーし、この夜
　星はひかあり
とクリスマスのうたを歌いはじめました。
するとなわとびをしていた２人の少女は遊ぶのをやめて、こわそうにズボラをみつめました。ズボラの声がうたというより犬のとおぼえのように聞こえたためかもしれません。ズボラはいっこうにそれに気づかず、
ニコニコして、
　きぃよーし、この夜
　星はひかあり
そして彼は言いました。
「おじょうちゃん。おいで、いっしょに遊ぼう」
と、２人の女の子はしりごみをしました。

どうも、ズボラは人攫いと間違えられたらしいです。
女の子は、高校生くらいのお兄ちゃんが現れ、

「こら、お前はなにものだ」
「きぃよーし、この夜、星はひかありー」
「なんだ、なんだ、妹をゆうかいするのか、だいいち、そのかっこうは何だ。サンタクロースのまねをして。デパートの大売だしにしては今は５月じゃないか、いよいよ、あやしいぞ」
「ぼっちゃん、いっしょに遊びましょ。どじょうが出てきてこんにちは」
「気持ちのわるいやつだな、お母さん、交番に電話をしてください。なんだか頭がおかしいらしい男がいるって」
ズボラはびっくりして、にげることにしました。

何故、日本の童謡をズボラが知っていたのかは、別として・・・。

ズボラは悲しくなってだれもいない空地にもどりました。かれはこの地上におりてきたのですが、地上の子ども達はズボラを相手にしてくれないのです。信じてくれないのです。
かれは空を見あげました。夕方の空だけがもうバラ色です。
「イエスさま、こりゃ、どういうことですか。わたしにはわからんです」
かれはイエスさまにうったえました。

かれがこの地球で生きていたころは、東京のようにきょだいなビルも高速道路もなかったけれども、子どもたちはもっと飛んだり、はねたり、あまい空気をいっぱいにすったり、花や鳥や虫と話をしていたのです。
ところが、なにもかもすっかり変わっている。
かれはしょんぼりとしていました。子どもたちはもう１度、子どものようになってほしかったのです。子どもらしく、遊んだり、笑ったり、空や小鳥と話ができたり、とりわけ心から大人を信じることのできる幸福をあたえてやりたかったのです。

日が暮れかかって、別の子どもと話してみようと、ズボラは再び歩き始めました。
町では、男の子も女の子も、忙しげにある方向へ歩いていきます。
みんな、塾に行くのです。
塾に着くと、子どもたちはみな、その建物の中へ、入っていきます。
ズボラも、決心してその建物の中へ入りました。
建物の中には、いくつか部屋があり、それぞれ子ども達が塾の先生に教えられていました。

「いいか、これがわからないと、きみたちはりっぱな中学にはいれないぞ」
と先生はみんなを見まわしてしつもんしました。
「海とは何か」
１人の子どもが答えました。
「海は地球のひょうめんに塩水をたたえたひろい部分です」
「ほぼよろしい。ではほにゅう動物とは何か」
「犬や猫のことです」
「それだけじゃ入学試験の答にはならないぞ。よく覚えておきなさい。ほにゅう動物とは肺でこきゅうし、ようじは母のちちで育ち、多くはたまごから生まれない」
「ちがうぞォ」
と、とつぜん、教室の外から声がしました。みんなびっくりしてうしろをふりむきました。サンタクロースのかっこうした男がドアのかげからこちらを見ているのです。
「どうしたのですか。あなたは何か用ですか」
と先生はびっくりしてたずねると、その男は半なきのような顔をして、
「犬と猫は子どもたちのなかのいい友だちのことです。私の考えではほにゅう動物のことだけじゃない。海は塩水のたくさんある場所だけじゃない、それは子どもたちが泳いだり、魚をつって遊ぶところだ。真白い雲をみて、それをゆめのおしろのようだと思うところだ。とんぼやちょうちょうもこんちゅうのことだけじゃない。花とお話して、花からみつをもらい、学校のかえり小さな子どもたちの友だちになってくれるものだ」
と言いました。先生はこまったように
「中学にすすむためにはそれはだめな答です・・・とにかく、勉強のじゃまをしないでください」
としかりましたが、ズボラはじっと立っていました。そして天をむいて
「イエスさま、何とかしてください、わしは頭がわるいから」
と心のなかでいのったのです。

青空のなかで、イエスさまはズボラの声をおききになったようです。
なぜならそのしゅんかん
子どもたちはまどの外のビルや建物がパッときえたのにびっくりしました。
そのかわり、東京のかれらがほとんど知らない光景があらわれました。
それはまぶしい陽がかがやく春の野原でした。そこではすべてがやさしい。すべてが美しい。空は青くすんで風はやわらかい。
子どもたちは息をのんでこの野原をみつめました。すると小鳥たちの言葉がわかってきました。
　神さまは　子どもが　遊ぶのがすき
　子どもが　子どもらしいのがすき
　さあ　おいで　思うぞんぶん
　かけまわり　遊ぼうじゃないか
すると花も風も歌いはじめました。
　そうだ　そうだよ　そのとおり
　さあ　おいで　思うぞんぶん
　かけまわり　遊ぼうじゃないか

それを聞いて、
「うわっ」
教室の子どもたちは大声をあげ塾の勉強などほったらかしにして外にかけて行きました。

そして・・・
ズボラはどうなったのでしょうか？

結末は是非、この絵本で堪能してくださいね。＾＾
ヨゼフ・ウィルコンの優しい絵も、十分楽しんでください。

「いろいろへんないろのはじまり」

「いろいろ　へんないろのはじまり」

　作：アーノルド・ローベル
　訳：まきた　まつこ
　￥１２００
　冨山房　　４,５歳〜

ずっとむかし、いろというものは　ありませんでした。
ほとんどが　はいいろで、　さもなければ、くろか　しろでした。
そのころを　はいいろのときと　いいました。

まほうつかいが　いました。
まほうつかいは、まいあさ　まどをあけて　　そとを　みわたしながら、こう　いいました。

「よのなか　なにか　まちがっとる。
　これでは、あめがやんで　ひがてっても、
　さっぱり　わからんじゃないか。」

まほうつかいは　かいだんを　おりて、
うすぐらい　はいいろの　ちかしつへ　いきました。
まほうつかいは　そこで、かわりばえのしない　
はいいろの　せかいを　わすれようと、
まほうの　くすりを　つくったり、　じゅもんを　となえて　たのしみました。

あるひのこと、まほうつかいは　これを　ちょっぴり、
あれを　ちょっぴり　かきまぜました。
すると、みょうなものが　できました。

「うん、これは　おもしろそうだ。
　もっと　たくさん　つくってみよう。」


まほうつかいが　いえを　ぬっていると、
「それは　いったい　なんというものですか。」
「いろじゃ。わしは　あおいろと　よぶことにした。」
「おねがいです。わたしたちにも　わけてください。」
「もちろん　あげるとも。」


こういうわけで、あおいろのときが　はじまりました。
たちまち、せかいじゅうが　あおいろに　なりました。
もりも　あおいろ。　　とりも　あおいろ。　　いわも　くるまのわもあおいろでした。
まほうつかいは、あおいろの　じてんしゃにのって、
あおいろの　せかいを、すみずみまで　みてまわりました。
「うん、なかなか　よい　ながめじゃ。」


でも、あおいろは　そんなに　よくなかったのです。
やがて　あおいろのために、
みんな、なんだか　かなしいきもちになりました。
いちばん　しょんぼりしていたのは、まほうつかいでした。
「だれも　わらわなくなってしまった。
　そういえば　わしも、なんにちも　わらっとらんわい。」

「なんとか　しなくちゃ。」
まほうつかいは　そう　おもって、かいだんを　おりて、ちかしつへ　いきました。

まほうつかいは　これをちょっぴり、あれを　ちょっぴり　かきまぜました。
つぼのそこに　みたこともないものが　みえました。
「うん、これはいける。　もっと　たくさん　つくってみよう。」

「それは　いったい　なんというものですか。」
「わしは　これを　きいろと　よぶことにしている。」
「わたしたちにも　ぜひ　わけてくださいな。」
「いいとも　いいとも。」
　　　

　

こういうわけで、きいろのとき　が　はじまりました。
たちまち　なんでもかんでも　きいろに　なりました。

でも、きいろも　そんなに　よくなかったのです。
やがて　きいろのために、みんなの　めが　チカチカしてきました。

まほうつかいは　かべにぶつかりながら、かいだんをおりて　
うすぐらい　きいろの　ちかしつへ　いきました。

まほうつかいは　これをちょっぴり、あれを　ちょっぴり　かきまぜました。
つぼのそこに　みたこともないものが　みえました。
「うん、これはいける。　もっと　たくさん　つくってみよう。」

「これは　なんというものですか。」
まほうつかいが　はなを　ぬっていると、きんじょのひとが　ききにきました。
「あかいろじゃ。」
「わたしたちにも　すこし　わけてくださいよ。」
「あげるとも。あげるとも。」
　　

こういうわけで、あかいろのとき　が　はじまりました。
たちまち　なんでもかんでも　あかいろになりました。

でも　あかいろも、そんなに　よくなかったのです。
やがて　あかいろのおかげで　みんな　おこりっぽく　なりました。
「こんな　とんでもない　いろを　つくったのは、だれだ。」
みんなは　まほうつかいに　いしをなげつけました。

まほうつかいは　だだだっと　　かいだんを　おりて、
うすぐらい　あかいろの　ちかしつへ　いきました。
　　　　

まほうつかいは　まいにち　まいにち　かきまぜました。
なんとか　あたらしい　いろを　つくろうと、いろんな　まほうも　つかってみました。
でも、でてくるのは　あお、きいろ、あか　ばかり。

つぼという　つぼが　いっぱいになってしまいました。
あんまり　いっぱいに　なったので、
とうとう　つぼから　いろが　あふれて　ながれだしました。
たいへん！　　たいへん！

「これじゃ！　これじゃ！」　　　　

まほうつかいは　きんじょのひとたちを　よびました。
「わしの　けっさくを　みてくれ。」
「こんな　きれいな　いろなら、めのいたいのが　なおりそうですね。」

みんなは　そこにあったいろを　ぜんぶ　もってかえりました。
たちまち　どのいろを　なににぬるか　じょうずに　きめました。


きんじょのひとたちが　おくりものを　もってきました。
あかい　りんごに、　あおい　はな、
きいろい　バナナに、　むらさきの　ぶどう、
みどりの　はっぱも　ありました。
どこも　かしこも、とってもきれいに　なりました。
それで、もう　だれも、いろを　かえてくれとは　いわなくなりました、とさ☆
　　　　

おヒゲを　はやした　太っちょの　魔法使いさん＾＾♪

灰色の世界から　始まり

みんなの為に　あお、きいろ、あか・・・

いろんな色を作ってくれました。

長く感じるかもしれませんが、読んでしまうと　あっと言う間ですよ☆

学校での「読み聞かせ」にも、いいかも！

他の作品も、どこか　ほんわかしていて　オススメですよ♪

※アーノルド・ローベルの他の作品
　・「りんごのきにこぶたがなったら」
　・「どろんここぶた」
　・「とうさんおはなしして」

※かんがさんのＨＰの「子どもの本棚」にももっと紹介されていますよ♪

「くもり ときどきミートボール」

「くもり　ときどきミートボール」

　文：ジュディ・バレット
　絵：ロン・バレッド
　訳：青山　南
　￥１３００
　ほるぷ出版　　　５歳〜

日曜日の夜のこと。
おじいちゃんが　おかしな話をしてくれたのです。
あんな　すごい話、はじめてききました。

「海のむこう、おおきなでこぼこ山のそのまたむこう、
　熱い砂漠を３つほどこえた　またまたむこう、ちっちゃな　もうひとつの海のむこう･･････

　･･････そんなところに、カミカミゴックンという　ちっちゃな町があったんじゃ。

　見た目は、そこいらの　ちっちゃな町とかわりなかった。
　ただ、カミカミゴックンの町には、食べものをうっている店が一軒もなかった。
　
　カミカミゴックンのかわっていたところは　天気だったんじゃ。
　一日に３回、朝ご飯と　昼ご飯と　夕ご飯の時、ふってきた。
　そう、みんなの食べものは　全部、空からふってきたんじゃ。

　何が　いただけるかは、お天気しだいだった。
　しかし、雨のふることは　なかった。
　
　　　http://C:\Documents and Settings\Administrator\My Documents0331_ミート_ed.jpg

　雪もふらなかった。風だけが吹くという事もなかった。
　雨かとおもえば、それはスープやジュースだった。
　雪かとおもえば、マッシュド・ポテトやグリーンピースだった。
　ときどき吹く強い風は、ハンバーガーの嵐だった。

　外出する時は、お皿やコップや　グラスやフォークや　スプーンやナイフや　ナプキンをもった。
　そうやって、どんな天気になってもいいようにしとったんじゃ。
　食べきれないときは、まあ、たいていはそうなんだが、
　家に持って帰って　冷蔵庫にしまい、おやつにした。
　
　そんな風に　おいしい生活が続いとったんだが、ある日、天気がへんなことになった。

　一日中、チーズばかりふった。それも、においのすごくつよいのが。
　そして、次の日は、ブロッコリーだけがふった。それも、全部　ゆですぎのが。
　そして、次の日は、芽キャベツとピーナッツバターとマヨネーズ。

　食べものがどんどんでかくなり、量もどんどんふえた。
　みんなこわくなってきた。しょっちゅう、強い嵐も吹くようになった。
　ひどい事がおき始めた。
　町の衛生局は、とうとうあきらめた。
　手におえなくなったんじゃ。
　みんな、生きていけるか、心配になってきた。
　家の外にもほとんど出られないし、家はでっかいミートボールでつぶされそうだし、
　店はしまっているし、学校は閉鎖だし。

　　　http://C:\Documents and Settings\Administrator\My Documents0331_ミート２_ed.jpg

　それで、カミカミゴックンの町をすてようってことになった。
　生きのびるためには、そうするしかなかったんじゃよ。

　･･････必要なものだけをつんで、パンのいかだで新天地をめざした。

　海の上に一週間はいたかな。そのうちようやく、ちいさな町について、
　ようこそ　いらっしゃいました、とむかえられたんじゃ。
　パンはびっくりするほど、まだ　かたかったから、それを使って、とりあえず住む家をたてた。

　一番大変だったのは、スーパーマーケットに食べものを買いにいくことじゃった。
　そんなこと、したことなかったんだから。
　空からは、雨と雪しかふってこなかった。
　ハンバーガーが頭にぶつかることもなかった。
　カミカミゴックンがどうなったか、見にいこうというものはいなかったよ。
　みんな、こわかったんじゃな。」

　わたしとヘンリーは、おじいちゃんの話が終わるまで　おきていました。
　おじいちゃんが　おやすみのキスをしてくれたのを、ちゃんとおぼえていますから。

http://C:\Documents and Settings\Administrator\My Documents\My Pictures\line-crystal1.gif

以前、アテナさんブログで見かけて気になっていた絵本。

きっと、絵のタッチがあまり明るい感じがしないので
自分から、手に取ることはなかったでしょう。。。
手に取ってみたら、このお話と　絵の不思議に引き込まれ・・・
即　購入！

『アメリカで１００万部以上売れたロングセラー絵本』という帯も　納得！

他にも紹介されている方も多いですよね＾＾♪
絵本に関してのTBは大歓迎ですので、お待ちしていまーす☆

子どもが自分で読むよりも　読み聞かせにピッタリなのでは・・・

小学校でも、楽しめるでしょうね♪♪♪

チェコ絵本とアニメーションの世界

物語世界に花開く個性

目黒区美術館 「チェコ絵本とアニメーションの世界」

会場では、２０世紀前半から今日に至るチェコの代表的な絵本作家２８人の原画など
約２００点の資料を展示。絵本の閲覧コーナーやアニメ映像の上映も交え、
多彩な創作世界を紹介する。（４月８日まで）

画像はズデニェク・ミレル「もぐらのクルテク」。
チェコの国民的キャラクターだそうです＾＾☆

ちょうど、春休みですね〜♪

ご家族で美術展や博物館に　足を運んでみてはいかがでしょうか〜＾＾♪