農水の未来 ( その他学校 ) - 考えるブタ

花粉症の季節だ。それで気になることがある。やたらティッシュをつかんで鼻をかむ人が多い。私の教室でも子どもがティッシュを下さいと言うから一箱置いておくとあっという間になくなってしまう。今度はトイレに行ってトイレットパーパーを使っている。私は花粉症ではない。風邪もめったに引かない。鼻風邪をひいて鼻水が止まらないときは手拭いやハンカチで、拭いては洗い、拭いては洗いしていた。その方が冷たくで気持ちよかった。ある生徒にそれを勧めて手拭いを貸してやった。しばらく使っているからそろそろ水で洗って絞ってこいというとぐずぐずしている。手拭いを水で洗って絞るということがどういうことかわからない。やったことがないと言う。雑巾の使い方も知らない子どもが多いから今更驚かない。何年か前、やかんの水をぶちまけた子どもが慌ててティッシュを水の上にかぶせていた。そんな子どもに限って鼻をかむときは教室から出て人前ではやらない。人前で鼻をかむなと教わっているのかもしれない。そんなことより手ぬぐいやぞうきんの使い方を教えた方がいい。

ある子どもが、気分が悪いと言うのでソファーに寝かせていたら嘔吐した。吐いた途端気分がよくなった。これなら大丈夫だろうと私が吐しゃ物を雑巾で拭きとっていると野菜のかけらがごろごろ混じっている。聞いてみると、給食で野菜が食えないからみんな呑み込んだと言う。好き嫌いが多いのは子どもの世界ばかりではないだろう。食堂でも、ネギを抜いてくれといった細かいことを言う人がいる。平気で残す人も多い。当然大量の食糧が無駄に捨てられる。私はこういう現実を悲しむ。大量に消費するということが大量の無駄を出すということになっている。そういうことを言うと生活の質を落とせということですかなどと言う人がいる。そんなものは質の高い生活でも何でもない。むしろ惨めな生活だ。きらいなものを無理に食べる必要はない。清潔や衛生のためには無駄も仕方がない。そう思っている人が多い。だがそういう生活観の人が、資源がどうの、食育がどうのと言うのを聞きたくない。むしろ、ものを大切にする伝統的な生活の知恵の中にこそ豊かさや喜びがともなっていたのではないか。

私がこどものころは米を残すことは罪悪だった。米の一粒はお百姓の汗の結晶だと言われた。食の源を尊ぶ心は大切だ。農業や漁業に将来の希望を見出す若者がもっと出てきていいはずだ。しかし今の教育ではそういう人材は育たない。はなはだしい勘違いの中でみじめな逸楽をむさぼっているのが「豊かな現代生活」というやつだ。