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教育は膨大な幻想のシステムであり体系だと言えば人は怒るだろうか？しかし、実際そうだと私は思う。それが社会的に洗練され、人を磨き強化することもあれば傷つけダメにすることもあるとむしろ言うべきなのだ。
安倍政権は経済再生に次ぐ課題として教育改革をあげて会議を重ねている。まず、いじめ・体罰の問題からいこうと言う。しかし、いくらおしゃべりを重ねてもいじめ・体罰といったものはなくならんだろう。法治とか制度といった思想ではなくならん問題だからだ。人が変らんといけない。教師も親も子供も。私はそうとしか思わない。
常習者の子供や親を懲戒したり、首長の権限を強化したり、通告義務を強化したりしても決して今のようなぼけた人間たちが集まっていたんではなくならんだろう。いじめも体罰もボケ切った感性ではないに等しい。会議など語るに落ちるだ。いじめも体罰もそれをそれとして認定・断定できない領域で行われる人間関係だからだ。加害者の親はもちろん被害者の親ですら自覚できないところから始まっているからだ。
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ブタの学校
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内々にして上申するような根回し制度が存続する限りボケがあらたまることはないでしょうねぇ、、、
2013/1/30(水) 午前 1:24 [ 誰彼便（たそがれ びん） ]
あんめりさん、体罰はともかく激しき憤ることををしない今の教育ではだめです。安倍のような「美しい日本」などと過去の遺産にもたれかかってものをいうような人間たちはもっとだめです。ありがとうございます。
2013/1/30(水) 午前 8:16 [ masahito2117 ]
脚注）内申書のことでした。
2013/1/30(水) 午後 9:01 [ 誰彼便（たそがれ びん） ]