親馬鹿サッカー日記＆Thailand単身日記

勉強との両立

高円宮杯の関東大会出場が決まり、明日は神奈川県の決勝戦。

中学でサッカーをやる選手にとり、この舞台に立てるのは、この上ない幸せだと思います。

高校時代、兵庫県大会の決勝戦を神戸中央球技場で戦った思い出は、私にとって一生の宝物として今でも大切なもの。

息子が県大会の決勝戦に行くことは、自分の思い出ともかぶり、選手として、親として二度の興奮を味わえるかと思うと、今から胸が高まります。


一方、刻々と迫る受験。


内申を取らなきゃいけない最後の試験も迫り、引退の時期は勝ち進めば進むほど遅れるわけで、気が気じゃありません。


部活動でなくクラブチームを選択した時から、勉強とサッカーの両立を目指してきましたが、正直この二年半、クラブチームにいることで、学業の面では厳しい環境にあることは否めません。


もちろんクラブチームにいても、成績をしっかりとるような、できる子もいますが、時間でカバーしなければ成績が上がらない息子のような場合は、かなりの努力が必要です。


今本人は、最後までクラブチームの活動を全うし、成績も取るために日々取り組んでいます。


結果はどうあれ、この努力は必ず将来生きるでしょう。


と、自分に言い聞かせています。

新しい塾

中学三年になり、これまで通っていた学習塾を辞め、新しい塾に通っています。

３ヶ月ほど前、塾との相性が悪くなり出し、あまりにもモチベーションが上がらない為、塾も休学、何も勉強しなくなります。

クラブユースが間近に迫り、勉強に集中出来ないのが原因と思っていましたが違う要因でした。

成績が思うように上がって来ない息子に対し、

「サッカーなんて辞めてしまえ！」

と言ってしまった先生。


決定打でした。


妻がよくよく息子と話して判明した事。


速攻辞めさせました。


塾にも全てを話し、平謝りするも、絶対ダメ。元々の話と全然違う。

いい結果を出して評判をあげなきゃいけない塾の本音が招いた結果。


いいタイミングで声を掛けてくれたチームのコーチの言葉と、新しい塾に環境を変えた効果が相まって今は、かなりモチベーションが上がって来たようです。


「新しい塾どうだ？」


という質問にイキイキ応えるのを聞いて、つくづく良かったと思いました。


このまま行ってたら、一番大事なこの時期に下降線をたどるところ。


塾としては良かったのですが、先生との相性の問題。

塾の講師は、サッカーで言うコーチですから。大事なポイントです。



しかし・・・

「勉強しろ！」と言う親の言葉は効果無しですが、


「もう少し成績上げといた方が、選択肢広がるぞ。」と言うコーチの一言は、100倍効果的ですね。


親ってなんや？と思ってしまいます。

自分の位置

息子がジュニアユースのチーム選びをしていた頃、あるチームの説明会で質問をしました。


「40人も選手を採ったら、公式戦の登録メンバー25人から漏れる選手が出ますよね。その選手達への指導方針を聞かせて下さい。」


「1、2年生の時はA、Bチームに分けて試合数を増やし、経験を積み重ね、3年の時はベストメンバーで戦います。」


「選手達もその頃になると、自分の実力がわかってきます。それを知るのも社会勉強の一つだと思っています。」


と応えられ、


「そんな殺生な・・」


と感じた事がありましたが、今になってその意味が少しわかるような気がしています。


息子も最近、チーム内での自分の実力を冷静に分析しているよう。


自分の位置は、AとBの間ぐらい。でもAにいるほうが試合に出るチャンスも増えるし、実力も上がる。


「CJYは10分でもいいから出たいな・・」


と、自分のやりたい事と目標がやっと見えて来て、今の自分の位置もわかる年になっているようです。


また同時に、サッカー推薦で高校に行く事の難しさもわかり、それなりに勉強も頑張らないと、と感じているよう。(やってるかは別にして)


厳しいJYのポジション争いを通じて、少しずつ自分の位置を見つけ出しているようです。

期末試験

来週からの期末試験に向けて、しばらくの間サッカーから勉強モードにシフトです。



一年生ですから直接内申書には影響しないと思いますが、どれだけ準備をして試験に臨めるか。



自分なりに出来るだけの事を全てやって、どれだけの点数をとれるかをわかるかどうかが今回の試験の目標だと思います。



息子も今回は早めに準備に取りかかった様子で、何時になく机に向かっている時間が多いよう。


先日、


「今日何時間ぐらい勉強した？」と聞いたら、


「二時間ぐらいかな・・・」と答えた。(多分一時間ぐらいなのかな)


「塾は集中出来るんだけど・・・」


と言ってた。



その後のある日、



「お母さん、ちょっとPSP隠しといてくれない？」



と、言い出した息子。



試験終わったら、新しいソフトを買って思い切り遊ぶんだそうな。



確かに近頃の家には、誘惑がたくさんある。



中でもゲームは相当の曲者だ。


私の時代は漫画が曲者だった。


普段は読まないのに、試験期間になるとやたらと読みたくなる。



中学生の時が「キャプテン」と「プレイボール」。

高校生の時が「あしたのジョー」



「読むんだ・・読むんだジョー」と漫画が誘ってくる。


読み始めると止まらない。ゲームもおんなじかな。



サッカーの練習の取り組み姿勢について、息子チームのコーチは厳しく指導してくれているようだ。


練習中は真剣に取り組む。へらへら、だらだらはダメ。練習後の片付けや帰り支度もそう。


そうしないと三年生になった時に上手くなれないから。


当たり前の事だが、小学校の時のように、「サッカーを楽しむ事が一番」から、「楽しむ為に強くなる」に変わりつつある。



私は息子チームコーチのこの姿勢には、大いに賛同している。



息子が試験についても同じように考え始めたなら、誉めてやりたいが・・・


サッカーは、強い者が勝つのではなく、勝った者が強い。



試験も、勉強した者が点数を取るのではなく、点数を取った者が勉強したのである。



息子チームは、試験一週間前の練習は自主参加です。

息子は迷った挙げ句、今日の練習にも出かけたようです。



いいんじゃないかな。

中間試験

今週は、木・金が中間テストです。


英語、数学、国語、理科、社会、美術の六教科。


なんで美術とかあるのかな？



息子はstepという学習塾に行ってますが、はて？効果はあるのだろうか？



ちなみに一学期の成績は普通で、英語以外は塾に行ってたから良かったという結果でもなく、普通でした。


逆に、塾に行ってなかったらどうなってるの？という感じです。



私自身は、中学受験で大学までエスカレーターの学校に入ってしまったので、それ以降受験とは無縁という恵まれた学生時代を過ごしたので、息子の勉強量が多いのか少ないのか、正直よくわかりません。



自分の中学時代と比べたら、けっこうやっているほうじゃないかと思うのですが、母親目線では、全然やってないそうです。



息子いわく、理科が難関らしく、授業も何言ってんだかさっぱりだそうで、全然わからんとのこと。



先週末教科書とワークを見たら、なんの事はない、教科書読んで覚えたら出来ることばかり。



教科書読んでみな。めっちゃ簡単やで。と言ったらなんなく解いてました。



この時期、学校の先生の教え方一つで、好きになる教科や得意科目に影響出ますよね。



公立中学の先生の質ってどうなんでしょうか？



先日、授業参観があったので覗いて見ましたが、あまりにつまらなくて途中でやめちゃいました。



一方塾の先生は、分かりやすくて面白いそうです。



はて？どっちがプロなのか？


塾から出される宿題を学校が出してくれて、しっかり指導してくれれば、わざわざ高いお金を払って塾に行かせる必要もないのですが・・・



その考えって変ですかね？


一学期にもらった成績表や、学校生活の話を息子に聞く限りでは、果たして大事な中学時代に何を身に付けるべきなのか、社会に出て何が役立つのかがわからないまま、ただ点数取るためだけに勉強してる気がします。



まだ、サッカーの方がサッカーノートに目標設定したり、反省や課題を書き出したりと、目指す方向が明確だなと感じますね。



もっと、勉強の仕方や、なぜ勉強するのか、それがどう役立つのか、まず教えてあげて欲しいと思います。


学校では無理かなぁ・・・