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●良いものは「誰にもよくわかるもの」
では私たちが世界の人たちに、私たちの業績を報告するにはどうすればいいのか？。
これがこの講座の「主題」なのである。
それは過去の論文の欠点をよく観察して、それを取り除き、
それに代わる、もっといい表現法を考案することである。
これは史学の論文に限らず日常の手紙に至るまで、あなたがお書きになる文章にもお役に立つ。
だからもう一度、繰り返して在来の論文は、どこがどう悪いのか、考察してみることから始めよう。
一言でまとめると、権威主義の文章は、相手のことは考えずに、
自分の意思を押し付けるだけのものだった。
これは教師の論文は「絶対」であり、
幾ら不合理に満ちていても反発や批判の余地はなかったということである。
だから書くほうは威張(いば)り返って意見をならべ立てるだけで、
読者が理解できるかどうかを考える必要はなかった。
これは学者だけでなく古いタイプの作家たちの作品にもみられる。
一人よがりの感懐(かんかい)に酔って、
美辞麗句(びじれいく)をならべればそれでいいと思っているのが、
ありありと見える「悪い」作品がたくさんある。
しかし、今は我が国も民主国家に成長し、
「人々のための、人々による、人々の政治」という理想の実現に、
日々進歩して変化しつつある。
だから全てが「誰にでもよくわかるものでなければならない」。
私たちの主題もこれと全く同じで「よくわかること」なのである。
●激変した出版環境と成功する法
「誰にでもよくわかる」といっても、国史は幼児には理解できない。
言葉の通じない外国人にもムリである。
だから自然に、わかってもらう対象が決まってくる。
小学生の高学年から上の人たちである。
さらに私たちの『言語復原史学』は
ギリシャやインドといった外国語が重要な役割を果たす。
これはその言語は知らなくても、
ローマ字を読んで発音できる人でないと、
それと日本語の共通度がわからず、
それと歴史との関(かか)わりが理解できない。
こうして読んでもらう対象がどんな人たちか、次第に細かく見えてくる。
しかし今の日本語は、急激に分裂が進んでいる。
それは用語の年齢差である。
使う漢字も減ってきている。
それに代わってカナ書き欧米語がふえている。
さらにどんどん造語がふえている。
こうした「新語」は小学生のほうが、大人や老人より、はるかによく知っている。
だから読者層はさらに細分化されている。
もう在来のような一冊出版すれば用が足りた時代ではなくなっているのである。
これは、安い本を大量生産して売るという在来方式の死も意味している。
読者層に合わせた本を少量ずつ、多種類作って売る時代に移ってきたのである。
これは筆者と出版社が対立していた過去のルールでは必ず破綻が来る。
一体化していなくては絶対に成功は望めない。
●環境変化への適応が成功のカギ
人類の進化とは実に不思議なものである。
それは進化しようと努力して進むものではない。
時の進行とともに、それまで最善だと錯覚していたことが、どうも具合が悪くなってきて、
どうしても改善するしかなくなる。
ところがそれに反発する保守派がいて、改善に反対して抵抗する。
その抵抗が武器を使うまでにエスカレートするとテロになり戦争になる。
反対に穏やかに知恵で改善する者は、苦労はするが生き残って、さらなる発展を迎える。
まず「つまずき（躓き）」があってから、工夫が始まるのが人類の進化なのである。
それがなぜ不思議か？。
動植物は、恐竜に例をとると、何かの原因で自然環境が激変して、
それまでの日常生活が躓くと、
そこで食物の奪い合いが始まって弱肉強食＝人間でいえば戦争が起こり、
やがて勝ち残ったはずの勝者もまた死滅してしまった。
これが６５００万年前に現実に起こった恐竜絶滅である。
人類の祖先は、その過酷な時代を小さな身体で生き残り、
さらに高い知能を備えた現在の人類に成長した。
恐竜と同じ巨大災害に遭いながら生き残ったのも不思議なら、
恐竜を超える頭脳を造り上げたのも不思議。
さらに昔の人たちは進化しようと努力したのでなく、
ぶつかった難局に合わせて、粗末な対策を講じただけなのに、
ここまで進化することができた。
人類の進化は、こうした不思議に満ちているのである。
●欠陥著書が生まれる理由
それと同じ蹟きが、今、２００１年を迎えて一挙に噴き出した。
その一つが出版業界をめぐる、この構造改革なのだ。
不思譲な人類進化のプロセスと考え合わせると、
いま正しい経営改革を実現できたものだけが、
さらに進化を遂げて勝ち残れるのである。
これまで様々なケースで著書を出版してきた私の体験からいうと、
著者と出版社が別々に独立している在来の出版方式では、
利潤追及が至上命令である出版社では販売政策が先行し、
内容が犠牲になるのは避けられなかった。
順序が変更され、見出しが変えられ、難しい部分がカットされたりして、
著者の意図した通りには読者に伝わらなくなってしまい、
わずかな内容変更が致命的な誤りとされる学術書の著者にとって、
出版社との争いは、避けられない苦行だったのである。
こうした体験がなく、これから著書を出版しようというあなたには、
こうした私の体験も、重要で欠かせない真重な知識のはずである。
しかし出版社の主張も間違いではない。
購読者の興味を呼び、読みやすくし、一冊でも多く売れることが必要なのは、
著者も同じだからである。
この講座は、そのためにある。
出版社の編集者が、手を加えないで済む原稿が書けていれば何も争わないで済む。
それにはどこをどう書けばいいか、それをどう出版すればいいか、
ご一緒に考えて行くことに戻ろう。
※出典：加治木義博「言語復原史学会・大学院講義録２：7〜10頁」
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文献史学
