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トンとして シュ〜っとして お手本を見ながら頑張って書きました これからたくさん字を勉強して いろんな文字を書いてみようね がんばれ！一年生 はなまる〜   |
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自分の書いた文字を見て 首をかしげる 書けな〜い！ だめ！できない！ もうやだ〜！ 色んな声が教室の中を飛び交います 「お手本とどこが違うかさがしてごらん」 子どもたちは見つけるのがとても得意です どの子も必ず違うところを見つけてくれます そして私が言うのは 「じゃあ、書いてみようか」 自分で見つけた違いを 自分で直させる それだけ ここが違うよ、とか ここをこうしよう、とか 言ってしまいそうになるけど グッと我慢して 「さぁ、書いてみよう！」だけ そうして自分で気にいったものが書けた時には 「先生！これどう？」 立ち上がって見せてくれます 自分の力で書いたその作品も その子の顔もピカピカに輝いて見えます 教えていて 教えないことの大切さは 子ども達が私に教えてくれたのだと思います 真剣にお手本を見る子ども達 だから私はそれ以上に真剣に 努力しようと思うのです 今日もみんななまるでした |
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声をかけると ちょっとうなずいて 小さな声でこたえてくれる女の子でした はずかしがりやさんなのかな？ そう思ったけれど 書きはじめてわかりました その子は左きき 一緒に来た妹ちゃんと どうしても比べられちゃうもんね 文字は右ききの人が書くように出来ているから 左ききの子には書きづらいもの 横に書く線も 縦に真っすぐ書く線も どんな感じで見て書いているのかは 右ききの私にはわからない だから 左手で書く硬筆の時に 「先生も左手で書いてみようかな」 と、一緒に左手で書いてみる む、む、むずかしい、、、 「○○ちゃんは、右手も左手も使えてすごいね〜！」 毛筆の時は右手で書くけれど 時々 「左で書いていい？」 そう言って左手で書いていたりする でも、やっぱり右手で書いたほうがいいなぁと 右手で書きはじめる となりにすわった子に 「○○ちゃん、左ききなんだよ〜」そう教えると 「え〜すご〜い！じょうず！」 そう言いながら、その子も左で書いてみたりしてる 右手で書くのはあまり悩まずに書いてしまうのかもしれない 「お手本を見てね〜」そんな言葉がよく出る 左ききの子を見ていると 線の一本一本をしっかり丁寧に見て書いている 左ききの子が習いに来るのはそんなに多くはないけれど 右ききだって左ききだってそんなに関係ない 左ききの子が あっと驚くような線や字を書くこともある 自信をもって楽しく書いてくれたらうれしい はずかしがりやさんに見えた子は 今は とっても明るくて 教室の中に入ってくると みんなが元気になります 自信がつくと文字も変わって 硬筆なんかとっても上手になりました はなまる |
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先生気配を消すから気にしないで書いてね そう言って黙って机のはじっこに座ってみる 不思議そうな顔の子ども達 でも。。。 言ったそばから「ねぇせんせい」 し〜〜〜〜〜ん 「ねぇ！」 し〜〜〜〜〜ん 「せんせい！」 し〜〜〜〜〜ん 「せんせい！気配消えてないから！」 し〜〜〜〜〜ん 「先生ばっちり気配するから！修行しなおしだね！」 「そっか！消えてないか〜〜修行しないとね」 そんな時間を過ごしながら なかなか集中して書いていたこども達でした   |
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子どもたちはね 自分で考えるのが好きなんだよ お手本と 自分が書いた字を見ながら どこが違うんだろうねって聞くと ちゃんと違ってる所を見つけてくれるの だから こう書きなさい ここが違うね そんな言葉がなくたって 子ども達の字が 少しずつ変わってくる 自分の目で見ること 自分で考えること そして 自分でやってみること それが楽しいと思える そんな風に 心が育ってくれたらいいな |
