日々刻々ーエッセイ風日記

国語のテストにリスニング？？

こんばんは。松谷です。

先日の朝日新聞朝刊に、国語のテストにリスニングという記事がありました。ご覧になった方も多いかと

思います。「ふーん、リスニングねー……それで？？」というのが正直な感想です。

国語の教育領域は「読む」「書く」「聞く」「話す」と捉えられます。（松谷は「見る」というのもいれ

たいのですが、とりあえず直接的言語行為とは違いますので、強くは主張しません）。

ですから「聞く」のテストがあっても当然なのかもしれないのですが・・・それをテストして、どう生か

すのか？「今の子は、話を聞く能力が落ちている」と事実確認をして教育する側が嘆いておわりでは、意

味のないこと。テストとはその結果をもとに受験者に還元してするというサイクルが形成されて意味があ

るのです。よって、リスニングテストをする自治体、教育施設は、そのテストによって現れた能力を要求

している能力に引き上げる教育カリキュラムをもっていなくてはならないことになります。

現段階では「国語総合」という科目と「国語表現」という科目がそれを担うことになるのでしょうが、

「国語表現」を設置している学校はそれほど多くないでしょう。「国語総合」は５ないし６時間をあてて

いる学校が多いかと思いますが、「現代文」「古典」に割り振られるのが現状です。教育委員会は表現事

項を盛り込むことを求めますが一般的に実行されているか疑問ですし、つけ刃で力が付くと思えません。

リスニングテストの意味はどこにあるのか？？と問いたい。

最近、話を聞かない生徒がふえたのはそうかも知れません。私の子供の頃とは大分違います。

しかし、子供が話を聞かなくなったのは、大人が話を聞かなくなったし、話をしなくなったからではない

でしょうか？

松谷は、知り合いにお子さんが生まれると「いないいないばー」という絵本と何かを組み合わせて送りま

す。赤ちゃんの頃から、一つのものを一緒に見て、子供によみきかせ、かたってあげてほしいと思うから

です。赤ちゃん、こどもの頃から、絵本、昔話などを聞いて理解することを通して、聞く力は育まれま

す。子供の聞く能力がおちているとすると、大人の責任は大きく、それを回復するにはとてつもない労力

がいることを覚悟すべきです。リスニングテストにその覚悟をみてとれるのか、今後をみまもりたいで

す。　　　　　　

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今日はちょっと創作活動を・・・

こんばんは。松谷です。

今日はお世話になっている文芸社さんが「食べ物語」という企画で原稿を募集しているのを知って、書い

てみようかという気になったのです。量は原稿用紙３～８枚程度、エッセイ、詩、小説、ジャンルは何で

もＯＫ。大賞は図書券１万円だそうです。別段、１万円の図書券に目がくらんだ訳ではありません。

このようなテーマで原稿募集なら、エッセイが圧倒的に有利です。食にまつわる自分の体験となれば、本

当に人の心をうつエピソードをお持ちの方は数多くいらっしゃいますし、その人のことをリアルの想像し

ながら読める良い文章が数多く寄せられることが予想されます。松谷は「うーん、エッセイなら書きやす

いな。だからこそ、敢えて小説でトライするか」とちょっとやる気に火がついたのです。

なぜ、そんなにやる気になったのか、といえば。８枚程度、俗に言う「ショートショート」というのは実

はある意味５０枚書くより難しいのです。

３時間ほどで書き上げて・・・「やっぱり難しいなぁー、こりゃ実感のこもったエッセイには勝てないな

ー」と思いつつも、もう少し推敲してせっかくだから応募だけはしてみようと思っています。

そういえば、今日の朝刊にポプラ社さんが原稿募集をされているのを見て、大変意欲をかきたてられたの

です。「子供がわくわくするようなものを書きたい」という強い思いが結構ありますから。

しかし、締め切りが１月３１日。１２０枚～２００枚が募集規定ですから、１５０枚程度を想定して書き

始めることになります。小学生を主人公にするとなると、時間割の設定や年間行事の設定など基礎的な部

分を固めるのに時間がかかりそうです（松谷は、作品に描かなくてもそのようなものを作ります）。

「やっぱりむりだなぁー来年にするか」とつぶやくと家内が「やってみれば」といいます。

１０日で１５０枚・・・うーん、正直、勤務しながらではきつい・・・でも、めどだけでもたててみる

か、とそんな気になりました。

センター試験に臨む受験生をみて、自分も新しい分野で精進したいと思ったからです。

創作活動に力を注ぎたい。そのためにも早くフリーになりたいと願う松谷でした。

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類は友をよぶ？

こんばんは。松谷です。

私が１年半ほど休職していたことは以前お話ししたかと思います。その間に『バーバの夏休み』も書き上

げたわけですが、私の病は残念ながら完治していません。隔週で今も通院し服薬を続けている状況です。

今週も金曜日に梅田の某クリニックに通院・・・すると、いつもの受付の女性（私よりは若い・・・2

7、28歳くらいでしょうか）の髪型が・・・爆発してます。カラーリングはしていません。パーマをあて

てそれを額から上の方に向かってヘッドバンドのようなもので束ねているのです。パイナップルを連想し

ていただけばいいか・・・やっぱり噴火しているのです。しかし、それが似合っていてナイスなのです。

診察を終え、支払いをすませ、処方箋をうけとるとき「いけてますよ・・・その髪型」と、いいたかった

のですが、ちょっと軽々しい男と思われるのもいかがか・・・とその言葉を飲み込みました。

そして、いつものように某薬局へ。すると、ここでは新人の女性薬剤師さんがいました。茶髪でパー

マ・・・スパイラルかな？？と思うくらいに激しくこちらも爆発。

なんとも、無表情でせっせと忙しそうに働いておられる。「ファンキーな薬剤師さんだー。どんな応対す

るんだろう？？・・・よく採用されたなー、それとも採用試験の時はごく普通の髪型だったのかな？？」

など、さまざまなことを想像させてくれます。

まつことしばし。

「松谷さーん」と呼んでくれたのは、期待通りに彼女でした。

「そうしますと、お薬のご確認をおねがいします。こちらが・・・」とにこやかに応対。あの無表情がう

そのようです。松谷は闘病生活が長いので薬の説明は受けなくても分かっていますので機械的に「はい、

はい・・・」と答えながら新人さんウォッチング・・・うーん、普通に人当たりの良い対応。病人を相手

にするプロなのだから当たり前でしょうが・・・もうすこしつっぱていたりすると面白いのになど勝手な

ことを思いながら、こちらも「その髪、いけてますよー、採用面接の時もその髪ですか？」と話しかけた

い衝動に駆られながら・・・こちらも、軽々しい男と思われては・・・と我慢。

ハハハ、みんな「類友」だな。妙に親近感が湧くのでした。

そう言えば今日は勤務先の学校の入試。数日前に「僕、テスト監督いってもいいのかなぁー」とぽつりと

もらしたところ、本日は採点室に缶詰となりました。久し振りにスラックスをはき、ネクタイもしたので

すが、これならいつも通り、ジーパンでよかったのに・・・

でも、小学六年生相手に僕の出で立ちはちょっと刺激的かも知れませんね。たとえ、親切に対応しても先

日書いた１年生のように「ハロー」と笑ってくれるかは疑問です。

面接係りになって、「この髪型と眼鏡どうおもいますか」と質問し、「いけてますよー」と受験生が答え

てくれたら・・・と想像して、また笑いを噛み殺す、松谷でした。

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１・１７　その②　「つづく・・・といいましたが・・・」・・・大手民放の無力

前日の「つづく」を受けて書くのが当然なのですが・・・あの後、当時の事をふりかえりました。

京阪京橋で下りても、環状線が動いていない・・・淀屋橋に行っても御堂筋線が動いていない・・・

淀屋橋では水道管が破裂知れて、アスファルトから水が流れ出てる・・・数日後、ＪＲが動き始めて、恩

師のお宅が半壊していたのでそこの荷物整理をお手伝いに須磨に向かい、途中長田を通り・・・言葉を失

い・・・と、多くの記憶がよみがえるのですが・・・私が伝えるべきはその悲惨さなのだろうか？と疑

問を持ちました。被災地を訪れると本当に言語を絶する悲惨さでした。そのことを克明に描写することも

可能です。しかし・・・わたしが伝えたいことはそこではないのです。

当時のメディアの反応。

大手民放各局は、航空映像などを提供しつつ、「もし、このよな地震が首都圏におこれば」というシュ

ミュレーションをし、死者何人、全壊家屋何軒・・・などということを地震当日から検証していました。

立派な企画なのでしょう。しかし、それを見た松谷は、無性に腹が立ちました。「仮定の話ではない。

今、何千人、何万人の被災者が寒さに凍え飢えに耐え生活に困窮しているのだ。東京でおこったらという

仮定の話を有識者とするまえに、することがあるだろう・・・！！」

確かに、仮定の話は大事なのです。普段から防災に心し備えるアピールをメディアはするべきでしょう。

しかし、どこかで、何かが起こったその時だけ・・・それだけの見通ししかないのか、日本の大手メディ

アは？。「教訓とすべき・・・」といいつつ教訓などにはなっていない。現実、松谷の生活はそれほどか

わっていません。

地元ラジオ局、特にＦＭ局はどこに行けば配給があるかなど、克明に流しました。地域に密着したメディ

アの役割を十分に発揮したと評価できます。読売テレビなどはその後も南海地震に備えて特集を継続的に

情報提供と啓蒙活動を行っています（今現在は何とも言えませんが）。

結局の所、いかなる災難、被災に対し、いかなる支援対応があるか、という問題は地域の連携による所が

大きく、組織が大きくなれば大きくなるほど空虚で、メディアの自己の評価、利益誘導の側面が強く

なる・・・ということです。

役割分担はあってしかるべきでしょう。地元メディア、全国ネットのメディア、と。

しかし、現地を訪れることなく報道に関わっていたジャーナリストと自称する人々は、自己の存在のあり

かたを自問するべきでしょう。

結局は、人の輪が人を救います。都会と地方の格差が大きくなり、都会は都会で人間関係が希薄化し、地

方は地方で空洞化している日本ははっきりいって危機的状況だと思います。

人の繋がりが人を救った大きな出来事の意味をきっちりと考えなくてはならないのではないでしょうか？

大手マスメディアにはきたいすべくもありませんが・・・。

阪神淡路大震災の教訓は、実に大きな問題を含んでいるのです。

人の繋がりとメディアの真実と欺瞞。どれも、われわれがさけては通れない問題です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１月１８日、お昼の松谷でした。

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★松谷龍馬（まつたにたつま）のページ★

国語のテストにリスニング？？

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１・１７　その②　「つづく・・・といいましたが・・・」・・・大手民放の無力

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「自由帳」書庫の開設

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