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--- 【文科相が「心を育む5つの提案」】
2月3日10時48分配信 産経新聞 塩谷立文部科学相は3日、4月から先行実施される小中学校の新学習指導要領で道徳教育が重視されることに絡み、「先人の生き方に学ぶ」などとした「『心を育(はぐく)む』ための5つの提案」を発表した。 提案は (1)「読み書きそろばん・外遊び」を推進する (2)校訓を見つめ直し、実践する (3)先人の生き方や本物の文化・芸術から学ぶ (4)家庭で、生活の基本的ルールをつくる (5)地域の力で、教育を支える。 生活の基本的ルールについて、塩谷文科相は「私の提案」として、「いじめるな」「うそをつくな」「人に迷惑をかけるな」などの具体例も挙げた。 貼り付け元 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090203-00000536-san-soci ひとつも、ピンと来ないです。 わたしがおかしいのかしら。 「心」を育むって、そもそもどういうことなのでしょうか。 それが、まずわからない。 「心」って、何ですか。 右脳のことでしょうか。 それとも情動のことでしょうか。 校訓に書いてあるのですか。 そろばんで答えが出るのですか。 「本物の」文化・芸術って、どれのことですか。 本物ってどうやって見分けるのですか。 「心」が育つと「道徳」が育つのですか。 こういう、言葉の定義や提案の目的も曖昧なものに、 何かの意味があるとは、到底思えないし、 ましてやこの5つの提案が子供の「道徳教育」なるものに わずかでも影響を与えることは、まず無いように思われる。 「新学習指導要領」の1ページ目に印刷される。 ただそれだけ。 何か行動を起こすフリをして、 実際には何の影響も与えないことが、目的なのかな。 ひょっとして。 ---
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