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オール１の成績に、自分をバカだと決め付け
中学卒業で働くことを選んだその後 両親を１０代で亡くした
３７歳の新米教師、宮本延春(ﾏｻﾊﾙ）さんの
教壇にたつまでの紹介記事は 核心に入っていきました。
２０歳を迎えた宮本さんは 建設会社に就職し 後に奥様となられる｢純子さん｣と出会います。
ある日純子さんから渡された一本のビデオ
｢光は波か、粒か｣をテ−マに アインシュタインの理論を解説したもの
物理学者たちの論争、真実を追求する アインシュタインの執念に
引き込まれる内容だったのでした。
｢もっと知りたい｣
味わったことのない気持にかられ すぐ一番易しそうな解説書を書ってみたが
数式が一つも理解できない状態の自分。
｢あきらめたくない！」
この時 今までとは違う思いが 生まれました。
物理学を勉強するには 大学には入らなくては！ その一歩として定時制高校を受けよう！
九九を覚えることから始め、小３ドリル・・
難しい知恵の輪を 簡単に解いてしまう延春さんを知っていた 純子さん。
宮本さんが人生を変えていく きっかけを作りました。
その後 中３までの数学と英語を独りで学び２４歳で 定時制に入学。
入学後も朝５時起床〜出勤まで・帰宅後〜午前０時まで毎日机に。
努力が 数学の全国模試・県内で１番・大学入試センター試験８割の点数を取る迄になり
名古屋大学の理学部を受験し 受験番号を何度も見直してからやっと合格と思えたのが
２７歳の時だったそうです。
大学と大学院で９年間 宇宙物理学を専攻。 素粒子の研究に没頭し研究者を目指した。
在学中 純子さんと結婚 そして父親にも。
満ち足りた日々にいた宮本さん しかし別の思いが 芽生えはじめていた。
｢ 自分の経験が１番役に立つ仕事は 教師ではないだろうか」
｢ おちこぼれだったから、生徒がどこでつまずくかも わかる｣
｢ いじめられた時の 悔しさも よく分かる｣
母校に電話をかけ 教壇に立ちたい！ 願いでたのです。
そして今
宮本さんの授業は しばしば中学の内容に戻るそうそうな
｢先生（宮本さん）の話は 分りやすい｣ と子供達の声
｢ つまずく生徒がいないわけではない。
しかし、九九も出来なかった自分と比べれば
間違いなく、全員がより大きな可能性を持っている！｣
『 子供たちが 目標を見つける 手助けをしてやりたい 』
− 宮本さんの 新たな目標
＊ 長くなりました 誰がしも 宮本さんのようには・・とは思います
ただ。 教えられるのではなく 押し付けられるのでもない
自分で見つけた 目標って こんなにも頑張れたりするんだ ・・・
とてつもないエネルギー生むんだ・・ を、あらためて 知らされました。＊
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