お気楽日記

アレンジ譜

以前　ある方からの依頼で

　昔の曲を楽譜に書いて復元して欲しいと

テープに吹き込んだ曲と原曲の楽譜が違うので出来るだけテープのメロの通りに

楽譜に修正＆復元させていただきました。

 

　その後も昔の市の歌や、ゆかりの歌、懐かしい祭りの歌が沢山でてきて

楽譜があるものもあれば、不明、原曲と少し違うものもありで

昔の歌をよみがえらせようと、少しずつ原曲に近い風に耳コピして楽譜作成してます。

 

エレで演奏するよりも、歌の伴奏するのであればピアノが一番だろうと

前奏を編曲し、メロの伴奏も壮大なイメージで勇ましい風にアレンジした方がいいかな？と

スケールが大きいので、まずはピアノ用に譜面を書いて

そのあとにエレ譜にして最終的にはオーケストラ用に出来たらいいなと思案中！

 

　アンサンブル譜を書くのはエレをやってる私としては

　　　　　　慣れてるはずだけどこれがなかなか大変な作業☆

 

和音の付け方があるので、耳で聞きながらそのメロにあった重和音を入れて…

　要するに和声和音の勉強不足〜〜〜

 

　　今更　楽典　みながら　勉強しなおしてます

 

まぁ〜　きっかけが無いと踏み切れないのが仕方のないことだけど

　なるようになるさぁ〜　の気持ちで　なんとかやってます。

 

　　　

 

雨に似合う花・・・

やっぱ　あじさいでしょう＾＾

 

 

　　　ピアノ動画　UPしました

 

 

「花」jazz　version

　　　指がもたついてます…(^_^;)

 

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　だってその前にエレ弾いたんだもん

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Time To Say Goodbye♪

 

 

 

　　　　　　　２曲続けてだと

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　変に体力いります

春だから。。。

ここん所、朝のお弁当作りが早いもんだからお昼寝が日課になってしまう！！

 

まぁ〜　春だから仕方ないけど

　生徒も特別にチラシやビラをまきちらすことなく、口コミだけで募集してはいるが

　　（殆ど　生徒募集といっても　私事多忙すぎるのも仕方ないこと☆）

 

先ほど　子めろんぱと同じ5年生の女の子が「入りたい」と来訪♪

 

無料お試しレッスンとチラシを渡し、来週フリーレッスン

切りがいいところで来月ピアノレッスン開始！　（生徒が一人増えました　＾＾）

 

さて、高学年となると　ピアノ経験なしの生徒にはどんな楽譜を与えましょうか？

　とりあえずバイエルは外せないし、基本中の基本！　指番号に音階。　

メロを4小節だけでも弾かせてあげたいし、出来たら両手で（伴奏は一音のみ！）

 

音楽は学校時で習ってるはず♪　基本はキチンと教えなくても初めてでも記憶に残ってれば大丈夫＾＾

 

同じ5年生で2年前から指導してる生徒も、ピアノは初めてでレッスンしてたけど

それからずいぶん上達して、Ｇ８の初見、聴奏、伴奏づけ　が出来

ハ、ト長調　ニ短調　のスケール&カデンツ　　“Ⅰ　Ⅳ　Ⅴ７　Ⅰ”　を正確に弾き

分散和音もメロに合わせて弾くことができるまでになりました。

 

指使いが　どのスケール&カデンツでも同じ指番号なので、余は装飾音符が何処についてるか？

しっかりと使ってない指（とくに３．４指）を　器用に動かす！

 

一つは　「訓練」と思いながら弾くといい　＾＾　　と聞きます。

 

右脳　左脳を沢山利用して大脳の五感発達にも役立つし

特にエレクトーンなんかは手のほかに両足動かすので脳の活性化の使いようが違ってくるのでは？

　　　　（これは私の解釈なんだけど、ピアノよりエレの脳の使い方が複雑なのかな？…と）

 

そんないってて　ほんとはエレの生徒を増やしたい〜〜〜　爆

 

でも、ピアノの生徒もがんばって付いてきてほしいと陰ながら応援☆　してますよぉ〜　!(^^)!

 

 

 

 

 

 

ピアノｏｎピアノ

ピアノを調整してもらいました。

先月　調律をお願いしてたんだけど、どうも鍵盤の沈み具合がおかしい？
　違和感がある真ん中のドとその下のソの音！！

今日　その調整をしてもらった。

鍵盤の沈み具合、打鍵、音の変化…　

自分のピアノは30年以上たつけど、目立った狂いはなく未だに大活躍。
これだけ年期の入った楽器だけど、私だけのピアノ癖があるのかとっても弾きやすい♪

たとえアップライトでも自分のピアノは愛着があり大好きです❤

買い替えやグランドも考えたけど、つらいけど部屋の事情もあるので出来ません。

…っていうか、手放すことができない大事なピアノだもん。
誰だってそう思うでしょう？

で、いつも来られる調律の方とじっくりお話することができ
いろいろ発見する話をすることができた。

今まで考えたことなかったんだけど
ピアノの椅子とエレクトーンの椅子。

ピアノは高さが変えられるけど、エレの椅子は固定したまま☆
しかも高さが楽器によって違いがあり　座り心地も断然違う！

たとえば、ステージアの椅子は長くて高い☆
ＥＬは幅が小さいけど、ステージアは長くて足乗せがあり　見た目大きく見える。
ＤＥＣＫはステージアよりもコンパクトで椅子も小さいけど
スポンジの弾力性が違うのでとっても座り心地がいいのよ(^^)

コンセプトを言わせてみると

　★ステージアはグレード対応。分解出来るけど複数でやるので時間がかかる。
　
　★ＤＥＣＫは持ち運びができるが操作がステージアと若干場所が違うので戸惑う。
　　　　　　　　ただしグレード対応となってないので、名前の通りステージ対応の楽器。

…って　ことでしょうか？

楽器店事情も合わせてやはりなぁ〜と思う点☆
　ぶっちゃけ　なんでもいっちゃったわよぉ〜　爆

少子化と経済面の不安！

楽器店の少数は閉鎖があるのは事実だったことで、今後の楽器店の見方を検討する方針なんだろう…

私の時代からお稽古事ブームでなんでも習い事をやってたけど
今じゃ　【子供が少ない　物価の値上げ　リストラ　】が目立ち　苦しい状況

だから先生も生徒を必死で集めるが、この厳しい世の中で生徒募集すること自体が苦しいと痛感する。

自分も生徒募集　とりかかろうかとも思ったが

「いや！違う！！」

少子化と同時に高齢化社会の今
向き合わなければならないのはボランティアすることしか頭にない！

ただ単にピアノを一生懸命レッスンさせて
「うちの子を音大に行かせて将来はプロを目指してほしい」と願っても
人生そう甘くない。　　　

私が持つ指導の目的は、ボランティアもそうだけど
それぞれのもつ趣味や特技、何もできないよりは弾けるだけでも自分にとっては大きな宝。
それを支えてサポートしながら、自由な演奏ｏｒ音楽が出来るだけでも
生徒にとっては特権だと思うことから…

実際に娘はヤマハをやめて5年ほどなるけど
グレード受けないままのほほんと過ごしながら勉強の合間にエレを弾いて遊んだりしてます。
好きな曲を弾ける♪　それだけでも満足してるので
しきりにＧを受けるように促すけど首を横にふるばかり↓

特別に音楽をしきりにさせるよりも
「好きな時に好きな曲をサラ〜ッと“弾く”なんていい趣味してる」じゃない？

で、視点を変えながら考えた。

自分スタイルで自分らしいイメージ感持ってると感情が音に伝わり、なおかつ
自分だけに楽しむんではなく一緒に楽しめる空間を表現しながら
きっかけをつくっていくともっといい音楽が楽しめるんじゃないかと思う。

そこからボランティアに繋がっていく私なりのステイタス♪

どうなるか分からないけど、模索しながら“らしい”音楽の楽しみ方をいろいろと試してみる。


そんな話を延々としながら1時間後、あっという間に調整が済んだ。
いやいや…　楽器店の考えてることと同じだったのねぇ〜(^_^;)

おかげでピアノはいい音で気兼ねなく演奏できるぞっ☆

ＰＳＴＡ

テキストが一部新しくなったということで、先週　Ｔ楽器店より通知が来た。

来年講座を開くのに、ｊｅｔ定例会もあるから来月は２回佐賀に向かわないといけないし
どうしようかと思案中でいたら…

先ほど電話があり結局　参加することにした。

テキストは幼児が見やすいようにすべてカラーになって見やすいしイラストもかわいい♪

ただ、ＨＰでみたんだけどＣＤに合わせて弾くのはちと寂しいかなぁ〜
ｊｅｔと融合してエレと楽しめるような企画＆アンサンブルをすると音楽の幅も広がるかなぁ〜
と　勝手に自己分析。　
たとえばピアノスタディ１の中の「とべ　うちゅうせん」の曲
　　　　　　　　　エレのデータがあると生で一緒にアンサンブルできるでしょう？

同じヤマハなんだし、ピアノとエレクトーンという別の意識を持つのではなく
同じテキストでできる曲を一緒にアンサンブルできたらいいんだけどね。

子供はアンサンブルが大好き❤　

学校でもリコーダーやピアニカ等の鍵盤音階が出来ない子でも
太鼓や鈴やカスタネットやタンバリンだけ参加してでも嬉しいもの。

そこから音楽という楽しみ方が生まれてくるんだもん。