続、長男のやる気

計画を立てるようにいったところ、
　翌日は、その１日分だけ、・・・
　　無理な計画は実行できないからと話していたにもかかわらず、詰め込みの計画

春休みは、２週間あるのだから、宿題のすべてを日割りして１日の分量を決め
　各教科に必要な時間を割り当てて計画を立ててみな、

　　　やっと春休みの計画が立ったのだが、日割りすると少なすぎた。
　　　　１日２問でいいとか、４問ぐらいでいいという程度の量だ。

それを見て安心したのか、次の日からTVをみてリラックスしている時間が長い。
　そればかりか、親がいない時間は、ずっとパソコンで遊んでいるらしい。
　　（小５の娘の話）

これでは、いかん
　
　塾へ行くことになってなおさら、余裕をかましている。
　　
　教えてもらってやっているのでは、だめだよ
　　自分でやってわからないところを聞き
　　　塾へ行ったらその分成績を上げるつもりがないと

　　もし、塾で教えてもらいにいくだけの姿勢なら
　　　結果も出にくいというようりでないかもしれない

　　でも、塾を続けたいのなら、
　　　必ず成果を出そうと思って取り組むだろう
　　そうすれば、それは必ず成果が出る。

　ほんの気持ちの差で結果は大きく違う。
　　受身で教えてもらうのか、成果を出すために考えながら教えてもらうのか

本の小さな気持ちの違いだが、１日ぐらいでは大きな違いはなくても
　２週間、１ｶ月、１年と長くなればなるほど、大きな差となってあらわれる。

仕事を頼まれたとき
　最初は同じでも、

　次も頼まれるかもしれない、何か準備しようと思って考えながら仕事をする人と
　　頼まれたら、やったらええと思ってやっている人では、

２回目の仕事を頼まれたときに差が出てくる。
　３回目には、さて、どちらの人に仕事を頼みに来るだろうか？
　

micro567さん、モチベーションを引き出すのは難しいですね。私も安穏と生きてきたので、ご子息の行動が分かります^_^;でも、いずれはやらねばならない時がくるのだと思える状況に追い込めば、やるのではないでしょうか。私は浪人してそれに気がつきました。志望校には入れませんでしたが、一生の内にあれだけ勉強した時期はないですね。

[micro567]

赤黒さんありがとうございます。やらねばならない時が来たときに逃げてしまわないか心配しております。今は、その弱さが不安となって逃げていると感じています。少しでも自身がつけば、前向きに進めると思って言葉をかけている状況です。