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今日の私の担当授業は、中国語の教科書を使っての“言語”の科目。
（は？！私、ナニ人ですか！？）
こどもたちに“ますます・・・”と“とても・・・”と
いう言葉のニュアンスと漢字を教えるのに
『一昨日、パパに１つ褒められた！ウレシイ！』
↓
『昨日、パパに３つ褒められた！ウレシイ〜！』
↓
『今日、パパに５つ褒められた！〜 超ウレシイ！』
ますますおりこうさんになってるね〜！
などとみんなで きゃ〜きゃ〜言って盛り上がってたその時、
『大人が言ったよ。リンリン先生は、日本人だから日本鬼子だ〜！』
わずか４歳の、、、
大好きなクラスの子供に、、、。
これって 大人に言われるより、かなりキツイ・・・
日本でも、その時の正直な気持ちを きちんと伝え合う事を
こどもたちとやって来た。
こどもはみな同じ。
ここでも、ちゃんとやろう、それを。
こどもの目線まで腰を下ろして、
『そう、リンリン先生は日本人だよ。でも、先生は鬼子じゃない。
もしきみが大好きな人から 嫌なこと言われたら、ココロはどんなキモチになるかな？
リンリン先生は、きみが大好き。だから今、ココロが悲しくなっちゃった・・・』
『リンリン先生は きみが大好きだよ。』
彼はその時、心底“あ、、、お間違いをしちゃったんだ、ボク・・・”
と感じているような表情を見せた。
それだけでいい・・・。
それが学びだ・・・。
その表情を受け止めてあげられる、ココロの余裕が
自分の中に存在していてよかった。
その時間以後、彼はよく抱きついてきて
『リンリン先生、クイズ〜！ボク、誰だ！？』
『リンリン先生、ごめんね。ボクも大好き！』
と甘えてくるようになった。
ちょっぴり“お間違い”があっても、ちゃんと改正を表すことが
絶対大事、、、。
彼の人間関係構築の学びが 感じられた。
見えない部分を見つめて、認めて、伸ばしてあげよう。。。
たとえちっちゃくても きっとこの一歩一歩が
傷つけ合わない未来の構築に繋がるんだろうと思う。
憎ったらしいけど だいすきだよ！
中国の小朋友！！
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この前はどうもありがとうございました。
また、コメントを残しに来てください。
2008/4/29(火) 午後 2:38 [ みさき ]
どうも、お久しぶりです。
ご訪問のお礼も兼ねてコメントさせていただきます。
お忙しい中のご訪問ありがとう御座いました。
四川大地震の影響などもあり、そちらは大変だったようですね。
ご苦労様です。
「日本鬼子」には、私もある意味思い入れがあります。
と申しますのも、私たち家族が、家内（中国人です）の実家に里帰りした折、家内の親族やご近所の方々が、私の娘を見て、目を細めて笑いながら、「小日本鬼子、回来了〜！」と言っているのを見たからです。
誰もがみな私たち家族を歓迎してくれていました。
なのに、この言葉。
そこで悟ったのです。
「なーんだ。悪意のある語彙ではないんだ。」と。
嫁に聞いたり、嫁の兄に聞いたり、自分で調べたりもしました。
その結果は、やはり、私が悟った感覚と語義は同じでした。
今は内心、「ほっ。」としております。
「いたずらっ子の日本人」と言われたぐらいに思っていて丁度いいんです。
だから心配などなさらないで。
お互い、軽く行きましょう。
2008/12/16(火) 午後 1:15