岡田茂吉の言霊

医学の正体に気づいた時いろんな事が見えてきます!

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このブログ明日で終了ですのできりの良いところで終了させます。
第3章幕末に普及する実学
1.なぜ教育がひろがったか
江戸後期に発達した寺小屋と藩校
身分よりも有望な人材
緒方洪庵の適塾の役割
江戸の豪先堂に集まった人々
幕末の就学率は世界一
2.向上意欲と近代化
寺小屋から小学校へ
すぐ役にたった武士の知的能力
教育は立身の保障
 
第4章近代国家への道
1.皇国日本という発想
藤田幽谷の『正名論』
なぜ天皇が復活してきたのか
平田篤胤の神道国家論
危機にせまられての皇国思想
2.変質する内発的エネルギー
『新論』が果たした役割
明治国家の思想原型をつくる
天皇の「現人神」化
すべてに貫く日本的君臣関係
対外膨張の思想
皇国日本と対外膨張
第2章転換期の時代=1770年代
1.日本的合理思想の典型
山片蟠桃と『夢ノ代』
先学の学問を継承して
伊能忠敬の日本地図
帆足万里の『窮理通』
なぜ近代精神が発揚したか
2.米作りから商品生産へ
資本主義の胎動
安藤昌益が説く“自然の世”
階級分化が進化する
商品生産の拡大による社会変化
マニュファクチュア化がすすむ
イギリスと日本の水準
3.転換期をむかえる田沼時代
新文化をきずいた人々
町人出身の文人社会
百万を越した江戸の人口
豪農の進出
藩意識から藩国家の形成へ
エスカレートする藩国家意識

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