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どうやら、withは、大昔、against（〜に対して）、toward（〜に向かって）という意味で使われていたらしいので、いまや、「〜と」の意味で使われることがほとんどですが、根底に、「〜に向かって」というイメージが残り、それが前面に押し出した使い方も多々あるようです。 I'm satisfied with it. （〜に満足している）「be satisfied（満足している）」という心理状態がitに向かっている感じがしますよね。forやtoと違うところは、どこかそこに「つながり」が感じられるところ。満足という心理と満足の対象がキモチでつながってる・・・。そんな感じがします。 じゃ、例文どうぞ。えーっと、最終的には、日本語の「訳ができる」んじゃなく、withを感じながら、「状況が、内容が頭に映像として構築される」ようにしてくださいね。何度もwithをイメージしながら読むと効果的。 ・I'm in love with Mary.（マリーに恋してる）love（愛情）が、マリーに向けられてますね。 ・I'm pleased with the result.（その結果に喜んでいる）「喜んでいる」心理状態が「the result:その結果」に向けられたものですね。 ・I'm happy with that.（それ、嬉しいよ。）happyというキモチがthatに向けられてます。 ・I'm annoyed with the boy.（その少年には悩まされてる）annoyは、「うーーーーーーーーーーーーーん・・・・・」って感じで悩ませる。beと-edで、悩まされてる状態ですね。その「うーーーん・・・」というキモチが the boy に向けられてます。 ・I'm familiar with him.（彼のことはよく知ってるよ）familiarは、見てパッと分かるってこと。そういうよく分かる、知ってる状態。その状態が彼に向けられてます。彼をよく知ってるんですね。 ・I'm acquainted with her.（彼女とは面識がある）acquaintは、情報を与える、知らせるという意味。その受身だから、「情報が与えられている」「知らされている」という状態なんですね。誰に対してそういう情報が開示された、知らされた状態なんでしょうか。herに対してですね。「彼女に対して、知らされた状態」それは、「彼女と知り合い」ということです。 ・I'm angry with him.（彼に怒ってる）マイナス感情、状態でも、繋がっているからこそ、その人に向けてそういう気持ちをもてますよね。関係の無い人に起こるなんて、ないですから。自分に関係があるからこそ、そういう感情が起こるってこと。happyと一緒で、彼に怒りの状態は向けられてます。 ・I'm amused with the toy. （そのおもちゃを気に入ってる）アミューズメントパークで遊んでる様子を思い浮かべてください。楽しいですよね。あー、富士急行きたい。そこでの様子。キモチ。それが、be amused。そういう気持ちが、the toyに向けられてます。 ・Chanel is very popular with Japanese women.（シャネルは日本人女性に人気）is very popular（人気状態）が、誰に対して（向かって)のものなのか？日本人女性ですね。でも、シャネルと言うと、大阪の30越えたオバサンってイメージは、僕だけ・・・？ヽ(;´Д｀)ﾉ きっと、ハイヒールもも子のせいでしょう。 ・She help young people cope with trauma.（彼女は、若者がトラウマに対処するのを助けている）あ、このhelpのあと、例の「動詞＋状況」の形ですね。「助ける」というのは、誰かが何かする「状態」を「助ける」ことが多いですからね。helpは、「目的語＋動詞の原形の形を取る！」なんて、覚える必要なし。そんな特別用法的に祭り上げなくても良いんです。ちなみに、原形が多いというか普通なのはなぜか分かりますよね。-ingがなかなか来ないのは・・・。ろくにcopeできてないからこそ、helpする。いきいき、copeしている様子は思い浮かべられないからね。copeは、問題に対処する。その対処という行動を何に向けて発揮してるかというと・・・traumaなんですね。 ・Knowledge can interefere with adult's memory.（知識は成人の記憶（作業）を妨げる）interfereは、邪魔をする。自分の部屋で彼女or彼氏とキスをしようとしていた矢先、親が突如入ってくるとかね・・・。そういう感じ。割って入られる感触。つまり、「knowledge（知識）」が、「大人の記憶（力）」に、割って入ってきて、邪魔をしている感じ。こ?b>adult's memory妨�かって割り込んでくる感じ�?ithが表現してますね〜。 ・What do you do with these smelly socks? （この臭い靴下どーすっぺ？）smellyは「くさい」doは、漠然と「する」何に向けて行動するか・・・臭い靴下に向けてですね。 ・Don't find fault with me. （私のあら捜しをするな。）「fault（欠点）を見つけんな･･･」誰に対して言ってるのか・・・meですね。 ・Don't fuck with me.（バカにすんな。（なめんな。））fuck youなど罵倒する、表現などに使われるので、そこから、「怒らせる、バカにする」なんて意味が出てきましたよね。誰に向けて、そういった行動をするのか・・・meですね。 ・We have to comply with the law.（その法律に従わなくちゃいけない）complyは、「従う」という単語で、堅めの単語。「遵守する」くらい。従うというのは、followですよね。つまり、ある方向を向いて付いていくんですよね。法律に向かって付いていく感じが出てます。 ・I argued with her last night.（昨晩、彼女と言い争った）argueは、あーでもない、こーでもないと言うことですね。誰に向けて言ったか？簡単。 ・The conflict with Iraq seems to be fading.（イラクの紛争が徐々に終結に向かっているように思える）conflictは、「衝突」ﾊﾟｰﾝｯと当たる感じです。動詞でも名詞でもいけますね。で、何「に」衝突してるか・・・イラクに衝突してる感じ。 withは「つながり」・・しかし、そこには、「向かってる」という方向性が意識されることも多いということを覚えておいてくださいな。次回は、「つながり」が全面に押し出たwithを見てみる予定♪
あー、長かった。(笑)最近、受験生も意識してるから？( ´,_ゝ｀)ﾌﾟﾌﾟｯ |
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■とれっちさん：うん。なんか、とにかく、おかしいよね〜。全く・・・。withの昔は、昔から読んでる前置詞の本に、そう書いてて、今読んで、「そうだったんだ〜」とか、読んでるはずなのに全く覚えてなかったから、載せときました。(笑)僕も記事書いてて、またちょっと、withの感覚が進化させれましたよ〜。
2005/11/12(土) 午後 0:44
★ANNEさん：about（〜の周り）,on（くっついてる）の「〜に関して」というのは、２つの基本イメージがやはり生きていて、article about "with"は、「withに関わる色んなこと（つまり付随する情報）」という感じ。一般的な情報を・・・って感じです。
2005/11/12(土) 午後 0:50
article on "with"は、articleが"with"というものに、べっとりくっついてるイメージです。つまり、もう、事細かに、くどくど、徹底的にwithというものに「関して」語っている感じ。なので、ちょっと、硬い感じなんですね。論文で、「〜について」というときは、onが多用されるのも、こういったイメージの違いからですね。ということで、この記事は・・・うーん。どっちでも良いですが、ま、お気楽な感じのaboutにしておいてもらえれば。onだと、僕がプレッシャーを感じてしまいます。( ´,_ゝ｀)ﾌﾟﾌﾟｯ
2005/11/12(土) 午後 0:53
うーーーん、オプチマムさん、そういうイメージってどこで体得したんですか？amazingです。あと、僕のブログのコメントでもそうですが、さりげなく例文を作ってしまうANNEさん、脱帽です。 修行に励むかなあー。というわけで、ブログ、数日休止します（笑）
2005/11/12(土) 午後 2:08
ほえほえ、勉強になりますなあ。ちなみにオプさんとこと、とれっちさんとこと、ANNEさんとこを見て「この人たちには絶対に敵わないから英語そのものの話はしないでおこう」という方針で、最近のブログを書いてます(笑)。外堀を埋める感じで。
2005/11/12(土) 午後 3:16 [ ka_tate ]
今日は、試験があってお疲れサラちゃんです。。。もう、いっぱい字はよめましぇん・・・明日読ませていただきまちゅ(´Д｀) ハゥー
2005/11/12(土) 午後 9:54
へ〜、それは、初めて知った。目から鱗です。すごいな。なるほど、確かにそのイメージならうなづけるわ。
2005/11/13(日) 午前 2:02 [ gri*r*ape*122* ]
Optimumさん、有難うございました。私の描いていたイメージと同じでした。チャットなので、aboutにしましたが、本当はonの価値のある記事です。「文法駆け込み寺」ができて感謝してます。昨日は急いでいて、傑作を押し忘れたので、あらためて、押させてもらいま〜す。健全な若者トリオの皆様、皆様が生まれる前から英語勉強をしていても、まだこの程度なのです。3人衆からどんどん新しい刺激をもらって、ご指導を仰ぎながら進化していきたいで〜す。よろしくね！
2005/11/13(日) 午前 11:38
ほとんどが動詞の熟語のように覚えてましたが、イメージが大事なんですね。
2005/11/13(日) 午後 5:21 [ foo*in1**3 ]
↑に同じく、ひとかたまりの丸暗記状態で前置詞を使っているので、イメージなど考えもしませんでした。勉強になりました。
2005/11/13(日) 午後 9:14 [ dragon ]
★とれっちさん：自宅で体得しました！(笑)ていうか、まだまだ勉強中なんですけどね。たびたび記事にリンクを入れてる、大西泰斗先生の本のみでございます。うちにある英語の本は、先生の本全てと、DUO（英単語本）と、男と女の英会話とか、危険な英語表現！とか、なんちゃらネイティブ気分♪とか、そういうその他オチャラケ系の本かなぁ〜。あと、ココが間違い！日本人の英語！とか･･･。そういう、「普通」の方法にいちゃもんつけてる本だらけです。(笑)大西先生の「英文法をこわす」には、僕の感想が載ってるんですよ！
2005/11/14(月) 午前 1:51
★サラちゃん：お疲れ〜♪いつも、英語記事ばっかりなのに、読んでくれて、ありがとう〜。なんか、受験生とか、学生が、勉強目的で来てたりするらしいので、最近、やけに、勉強チックなことが多いからね〜。ま、いつでも、暇なときに、好きな記事を読んでくださいな。
2005/11/14(月) 午前 1:51
★grimさん：えー。でも、この説明は、ネイティブスピーカーの前置詞の説明をコンパクトにまとめたものですよ〜♪復習を命じます。( ´,_ゝ｀)ﾌﾟﾌﾟｯ
2005/11/14(月) 午前 1:53
★ANNEさん：ありがとうございます。駆け込んでも、役立たずなときも多々あると思いますが、日常の英語に関する「なんでだろ〜」とか、持ち込んでみてくださいね。答えれるか知りませんけど。（爆）ケツポチどうもです。指導なんて、もったいない。僕は、みんなとお手て繋いで勉強してる気分なので、ぜひ、「with」状態でこれからもよろしくお願いします。m(__)m
2005/11/14(月) 午前 1:54
★ママーん：わわ。おひさ〜♪って、こちらも、そちらに顔出してなくて、ごめんなさ〜い。最近、英語熱が、すごい勢いで出ちゃって・・・。ヽ(;´Д｀)ﾉ はっきり行って、「英語→日本語訳」のセットで丸暗記は、ある意味楽だけど、すぐに壁にぶち当たるんだよね〜。日々、イメージ。頭に、文からできる、「映像」を作ることが、ネイティブの頭の中に近づく唯一の手段だと思うよ〜。
2005/11/14(月) 午前 1:54
★ドラゴンさん：そうですか・・・。前置詞を伴うphrasal verb（熟語）は、ぜひ、前置詞のイメージをつよーく意識してみてくださいな。forや、toはすでに解説したものが、そのイメージです。熟語に出てくるものも、全部、そのイメージに基づいています。だから、ぜひ、自分でそれなりにイメージしてみる。どうしても、「これだっ」って、思えないときに「日本語訳」に頼る・・・そんな感じで想像を膨らます作業を繰り返しているうちに、なんとなーく使いこなせるようになってくると思いますよ。
2005/11/14(月) 午前 1:54
受験生を意識しているわりに、やっぱりfuckは使わずにいられないらしい…と。
2005/11/15(火) 午前 1:25
★りんりんさん：何を言ってるんですか！ちょろっと出すことによって、受験生に、「時に生き抜きも必要なんだよ〜」と、暗にメッセージ送ってるんですから！！この、「含み」を読み取れる受験生は、受かります。確実に。
2005/11/16(水) 午前 4:38
も〜、シャネル例文にツッコんでもたやん(´Д｀；)関西で人気やもんね。確か、前の大学にいた時、みんなシャネルやった(笑)withって面白いね〜。英語ってやっぱ受験の為にただ訳してるだけやったらつまらんはずやね…(汗)
2005/11/27(日) 午前 2:42
★きゃぷ〜：ふふふ。だって、高校のとき、ハイヒールももこがシャネルを見せびらかすような番組、いっぱい見てしもーたから、なんか、シャネルに対して、変なイメージがついてしもーてん。(笑)受験勉強とかも、うまーくやれば、お気楽にできるはずなんだけど、学校の体制とか、先生からしてそうじゃないからなぁ〜。あと、テスト問題とかも大学によったら・・・。色々問題だらけ〜。でも、ま、楽しいのが一番です、何事も。
2005/11/28(月) 午前 2:42