★分詞構文へと続く道【-ing編２】★

今回は、さらっと押さえていただいた-ingのイメージをさらに、より、具体的にイメージしてもらおうと思います。成功するかな？さて、まずは、前回の復習。-ingのイメージは、次のようにまとめられました。

●出来事（動作）の途中。　●「途中」ということは、その出来事（動作）は完結していない。（継続している）　●短期間の行動（出来事）である。　●生き生き感（躍動感）が伴う出来事（動作）。リアルにその動きを思い浮かべられる。

では、一つ一つ見て行きましょう！

●出来事（動作）の途中

リビングからMom（お母さん）が、Opty（オプチ）を呼び出しています。あ、ちょっと今、難解な数学の問題が解けそうな良いとこ。。。そんな場面です。

★Mom:"Hey, Opty! Come here!!
★Tom:"Mom, I'm studying now. Wait a sec, will you?"
　　　　　　　　　　　　　　↓
母：「おーい、おぷ〜。ちょっと来んか〜い。」
オプ：「今勉強してるから、ちょい待ちなはれ〜はらひれほれ〜」

どうですか。「study」という動作の真っ只中・・・。ガリガリやってます。その感じ伝わりましたか？動作の真っ只中なので、行けない・・・。いやー、簡単ですね〜。(笑)

●「途中」ということは、その出来事（動作）は完結していない。

↑の絵、音楽かけながら見ると、踊ってるようにしか見えないね！ま、気にしないで。(笑)

★He was drowning!!
（彼、おぼれて死にかけてたんだよ〜！！）

drownは、「おぼれて死ぬ」という動詞ですね。

↑の絵はどうですか？少し、ぼやけてますね。He is drowning!!という様子を遠くに眺めているからです。（仮定法記事内の「過去」のイメージ参照）決して、温泉の湯煙の中でおぼれてるわけじゃないですから〜。(笑)ま、そこで溺れてても良いんだけれども。。。(笑)絵を白黒にしようか迷ったんですけどね。ぼやけさせました。

とにかく、遠くにその動作を眺めているけれども、動作は、生き生き、動いている「途中」ということです。「drown」という動作の「途中」なんですよ。上の絵を見てれば、感じられますね。

さて、そこで・・・

★He drowned.（彼、溺死・・・。）

は、どうですか？drownという行動が集結してしまっている・・。「溺れ死んだ」・・・・。息してませんね。後の始末ですね。（;´Д｀）悶絶ぅ〜ですね。上の絵の行き着く先・・・・だけをイメージするからですね。

では・・・

★The car was stopping.
★The car stopped.

この違いも分りますよね。上はまだ止まってなかった。でも止まろうとしていた。下は、もう、完全に止まってましたね。

★She was drowing a portrait of Optimum.
★She drew a portrait of Optimum.

上と下の違い。もう完璧ですよね。上は、オプチマムの肖像画を描いてる途中。下は、もう仕上げちゃってますね。

●短期間の行動（出来事）である

これは、絵なし〜。

★He speaks very fluent English.
★He is speaking very fluent English.

さて・・・。この違いは・・・？

現在形は・・・別に取り上げたいのですが、ここではさらっと。

「現在を含んで長期間安定して変わらない感触」があります。

それに比べて、進行形は・・・。今、現時点で・・・というところに話題の焦点があります。なので・・

上は、彼は、英語を普段から流暢にしゃべる。英語がうまい人なんだ。という意味。
下は、彼は、とりあえず、現時点で、流暢にしゃべってる。（今以外は知らないよ。もうちょっと突っ込んだら、黙り込んでしまうかもしんない。でも、今、目の前の彼は流暢にしゃべってる。

この違い、分かりました？

●生き生き感（躍動感）がある

・・・・・さて、この続きは、また絵もあるし、-ingの使用上の注意もあるので、次回の記事ということにしましょう〜。

乞うご期待〜！！(笑)