★英語で狂わナイト♪（;´Д｀）悶絶ぅ〜

★分詞構文へと続く道【-ing編２】★

今回は、さらっと押さえていただいた-ingのイメージをさらに、より、具体的にイメージしてもらおうと思います。成功するかな？さて、まずは、前回の復習。-ingのイメージは、次のようにまとめられました。

●出来事（動作）の途中。　●「途中」ということは、その出来事（動作）は完結していない。（継続している）　●短期間の行動（出来事）である。　●生き生き感（躍動感）が伴う出来事（動作）。リアルにその動きを思い浮かべられる。

では、一つ一つ見て行きましょう！

●出来事（動作）の途中

リビングからMom（お母さん）が、Opty（オプチ）を呼び出しています。あ、ちょっと今、難解な数学の問題が解けそうな良いとこ。。。そんな場面です。

★Mom:"Hey, Opty! Come here!!
★Tom:"Mom, I'm studying now. Wait a sec, will you?"
　　　　　　　　　　　　　　↓
母：「おーい、おぷ〜。ちょっと来んか〜い。」
オプ：「今勉強してるから、ちょい待ちなはれ〜はらひれほれ〜」

どうですか。「study」という動作の真っ只中・・・。ガリガリやってます。その感じ伝わりましたか？動作の真っ只中なので、行けない・・・。いやー、簡単ですね〜。(笑)

●「途中」ということは、その出来事（動作）は完結していない。

↑の絵、音楽かけながら見ると、踊ってるようにしか見えないね！ま、気にしないで。(笑)

★He was drowning!!
（彼、おぼれて死にかけてたんだよ〜！！）

drownは、「おぼれて死ぬ」という動詞ですね。

↑の絵はどうですか？少し、ぼやけてますね。He is drowning!!という様子を遠くに眺めているからです。（仮定法記事内の「過去」のイメージ参照）決して、温泉の湯煙の中でおぼれてるわけじゃないですから〜。(笑)ま、そこで溺れてても良いんだけれども。。。(笑)絵を白黒にしようか迷ったんですけどね。ぼやけさせました。

とにかく、遠くにその動作を眺めているけれども、動作は、生き生き、動いている「途中」ということです。「drown」という動作の「途中」なんですよ。上の絵を見てれば、感じられますね。

さて、そこで・・・

★He drowned.（彼、溺死・・・。）

は、どうですか？drownという行動が集結してしまっている・・。「溺れ死んだ」・・・・。息してませんね。後の始末ですね。（;´Д｀）悶絶ぅ〜ですね。上の絵の行き着く先・・・・だけをイメージするからですね。

では・・・

★The car was stopping.
★The car stopped.

この違いも分りますよね。上はまだ止まってなかった。でも止まろうとしていた。下は、もう、完全に止まってましたね。

★She was drowing a portrait of Optimum.
★She drew a portrait of Optimum.

上と下の違い。もう完璧ですよね。上は、オプチマムの肖像画を描いてる途中。下は、もう仕上げちゃってますね。

●短期間の行動（出来事）である

これは、絵なし〜。

★He speaks very fluent English.
★He is speaking very fluent English.

さて・・・。この違いは・・・？

現在形は・・・別に取り上げたいのですが、ここではさらっと。

「現在を含んで長期間安定して変わらない感触」があります。

それに比べて、進行形は・・・。今、現時点で・・・というところに話題の焦点があります。なので・・

上は、彼は、英語を普段から流暢にしゃべる。英語がうまい人なんだ。という意味。
下は、彼は、とりあえず、現時点で、流暢にしゃべってる。（今以外は知らないよ。もうちょっと突っ込んだら、黙り込んでしまうかもしんない。でも、今、目の前の彼は流暢にしゃべってる。

この違い、分かりました？

●生き生き感（躍動感）がある

・・・・・さて、この続きは、また絵もあるし、-ingの使用上の注意もあるので、次回の記事ということにしましょう〜。

乞うご期待〜！！(笑)

★分詞構文へと続く道【-ing編１】★

やってきました。英語記事。

最初に

今回から見ていくのは、分詞構文。

準備体操が長いけど、頑張ろうね！！

仮定法は、続きをほのめかしていましたが、あれが全ての解説になっていたと思います。あとは、助動詞の気持ちが分れば、簡単に、お気軽に使えると思うんですよね。助動詞特集は、また今度。あとは、大量の仮定法の実例に触れていけば、自然と身につくと思います。実例を紹介しようと思ったのですが、違う項目に行こうと思います。実例を作る、引用を引っ張り出すという作業は、時間がかかるので・・・

-ingのイメージ

このカマキリみたいなのは、実は、オプチマムの本来の姿です。なので、ここでは、Optimumと呼ぶことにしましょう。このOptimumの様子を皆さんどう表現しますか？

▼Optimum jumps.

どうですか？ちょっと違和感ありますね。現在形と呼ばれている時制は、「現在を含んで今も昔も」と、現在という時間を真綿でくるんだような感覚です。上の文では、オプチマムは、飛ぶという習性・習慣があるという・・・非常に奇妙な文になります。でも、オプチマムの生態系を語るのであれば、問題ないですがね。(笑)

こういう、ひたすら、飛び続けている、ピョンピョンピョンピョンし続けている。目の前で、リアルに、動きを伴って、生き生きとしている動作・・・。それを表すときに「-ing」が使われます。なので、この状況は・・・・

★Optimum is jumping!!

ですね。

分詞構文は、-ing使いますよね。きちんと、分詞構文にも、このイメージが生きてきます。馬鹿にせずに、このイメージを頭に刷り込んでください。

ということで、うちのBlogでは、記事で動くものが多いですよね〜。わっさわっさ、動いているもの多いですよね。そういう動いている絵をずっと眺めてください。止まらず（たまに止まるけどね(笑)）動き続けてますよね。(笑)

継続的に、そして、動くが故に、リアルに感じる時制・・・。それが、「-ing」のイメージです。

現在形は、「現在を含んで、長期間安定していて今も昔もこれからも変わらない感触」があると言いましたよね。「I don't eat pork.」といった場合、今も昔もこれからも豚肉を食べないという感じ、分りますよね。でも、「I'm not eating pork.」はどうですか？そんな長期間のスパン感じますか？上のオプチマムは、一生飛んでるんですか？（無理）つまり、-ingには、「短期間」というイメージも伴います。

つまり・・・現在進行形「-ing」とは・・・・

●出来事（動作）の途中。
●「途中」ということは、その出来事（動作）は完結していない。（継続している）
●短期間の行動（出来事）である。
●生き生き感（躍動感）が伴う出来事（動作）。リアルにその動きを思い浮かべられる。

「-ing」は、「〜しています」だ。以上。では、「-ing」は使いこなせません。まして、分詞構文に結びつけるなんて・・・。到底無理。今日の、この「-ing」の感覚、きちんと覚えておいてくださいね。そして、うちの英語に関係ない記事で飛び出してくる英語の記事で練習しましょう！！

Hey, the boy is breaking a kind of copy machine!!

とかね。（ノートパソコンが壊れた記事でありましたね。(笑)）

ということで、今回は、軽めに、「−ING」の形のイメージを捉えました。次は、このイメージをもう少し、具体例を出して、一つ一つのイメージを確認していきましょうかね。うん。

仮定法【補足】−were−

なんで、wereやねん？

という質問を何人かの方から、頂き、「分かりません」と答えていたのですが、僕の文法書バイブル

「English Brain Force」（DHC総合教育研究所の講座、大西泰斗著）

の「仮定法」の項目に、wereに関する解説が載っていたので、そちらを引用しておきたいと思います。
もし、この本が気になる方は・・・

「English Brain Force」資料請求→http://www2.edu.dhc.co.jp/moushi/index.html
大西泰斗先生のHP→http://www.englishatheart.info/

English Brain Forceは、伝説の文法ブックです。今まで、用法でぶつ切りにされてきた文法が、「有機的に〜あらゆる相互の関係を感じられて」なるほどと思えます。

StoryA、StoryBとあり、お値段も、各9100円と高いですが、僕が買った頃は、一冊、25000円もしたんです。そう考えると安い安い。文法分からないからって、怪しい参考書買いあさると思えば、安いもんです。ちなみに、40歳以上の方は、15％OFFになりま〜す。

超・宣伝してますが、もし購入された方がいても、オプチマムには一銭も入りません。

さて、では、大西先生のwereの見解です。

「仮定法は現在の事態に過去形を使う」、理解できましたね。この唯一の例外がwereです。

●If I were you, I wouldn't speak to him again.
（僕がもし君だったら、彼とは2度と口をきかないだろうな）

●I wouldn't do that if I were you.
（僕がもし君だったら、そんなことはしないだろう）

Iが主語ですから、過去形にすれば当然wasですね。ですが、このwereを元に「仮定法というものは特別の時制である」と考える必要はありません。というのも、If I were you....は、ほとんど「set expression（ワンセットの表現）」のように感じられていることもあり、wereがファーストチョイスですが、現代の英語ではwasもカジュアルな、「ゆるい」言い方として認知されているからです。

「were が set expression と感じられている」「wasも認められてきた」

このことは何を意味するでしょうか。これは、とりもなおさず、英語が古い特別な「仮定法」という型を脱ぎ捨てて、遠く離れた「過去」によってそれを代用するようになってきたことを示します。

「過去を用いる」という無意識のネイティブの感性が、ことばをそちらの方向に引っ張っていることを示しているのです。

ということでした。勉強になりました〜。

過去形の持つイメージと、仮定法のイメージ

今回は、仮定法の感じをつかみたいと思います。

過去形のイメージ

She was hot and sexy.

（彼女は、お色気ムンムンだった。）

「過去形」くらい分かるわ。「〜した」だろうが、舐めるな、ボケ！と言う方もご一緒に。この絵のように、「過去形」を現在の自分とぷっつり切れた、遠い存在のものとして、捉えてみてください。このおばあさんが、遠い、遠い目をして、昔を眺めている。目を細めて眺めている、そのき・も・ちを、まずは、感じてください。2分前も、1秒前も過去じゃないか。「3分前に家を出た」なんて、「遠く」ないじゃないか。と言う方、距離は問題ありません。何分前だろうが、何秒前だろうが、何時間、何年前だろうが、「現在世界とは切り離された」「過去という世界」に目を向けている以上、心理的遠さは出るはずです。この心理的遠さ＝遠さのき・も・ちを感じてください。

この「遠さ」が、「仮定法」へとつながっていきます。

過去形から仮定法へ・・・イメージを抱いて

If I were(was) 20 (years old) now, I would be a model.
（今、ハタチだったら、モデルになるじゃろうなー。）

絵を見てください。仮定法というのは、現実には、起こりえないようなことを表現するときに、動詞を「過去形」にして表現するんでしたよね。be動詞だけ、wasがwereになったりしますが。
このおばあちゃん、最近、もてはやされるナイスバディーのモデルが、うらやましくてならないみたいですね。I will be a model!（モデルになるんだからっ！）という「現実の意思」ではないですが、「現実離れした世界」で、「なるんだぞっ！」と叫んでるハタチの姿したおばあちゃんの絵、想像できました？

なぜ、過去形なのでしょう？

それは、上の絵を見てもらえば分かる通り・・・

「現在」から「過去形」の「視線の遠さ」と、「現実」から「現実には起こりえないようなこと」への「視線の遠さ」＝「仮定法の遠さ」は、同じイメージ線上に立っているからです。

「起こり得そうにないこと」への「遠い」感覚・・・。これ、過去形にするしかないですよね。
だから、「現在」のことであっても、「過去形」にシフトして表すのです。

これが、仮定法の「基礎」です。

【仮定法のポイント】

・過去形の持つ「遠さ」と、仮定法の現実離れした「遠さ」は同じイメージの線上。
・「遠さ」を出すために、時制を一つ「過去」に「シフト」する。

例文や、様々な形は、また、後日に。