木米のブログ

友達は来た

Tue, 24 Jul 2007 15:11:56 +0900

今日、友達は大連に来ました。楽しい！

蒸し暑い

Mon, 23 Jul 2007 16:27:13 +0900

今日は蒸し暑いです。元気ではない。

残業～

Sat, 21 Jul 2007 11:14:23 +0900

今日は土曜日です、でも、会社で残業しています。泣きたい！

気持ちが悪い

Fri, 20 Jul 2007 10:34:33 +0900

　　最近、毎日残業します。プロジェクトので、毎晩９時ごろ会社から家に帰ります。タクシで帰ります。家まで１０時ごろです。なかなか大変です。私はIT向けの仕事を従業しますから、よく残業します。
　　眠い。

初めてGTalkを使う

Thu, 19 Jul 2007 16:06:07 +0900

会社のネットワークは悪いですから、msnログインについて問題があります。GTalkを使います、いい物ですよ。
　　私の日本語が下手ですけど、私は一生懸命頑張ります。

日本語会話－何カ国語を話すことができますか

Tue, 26 Dec 2006 17:39:25 +0900

基本表現から始めましょう
一、可能表現
１、李さんは英語がわかりますか。
―はい、わかります。
―いいえ、わかりません。
２、李さんは英語ができますか。
―はい、少しできます。
３、先生は何カ国語を話すことができますか。
―英語と中国語を話すことができますが、あまり上手ではありません。
４、インターネットでいろいろな人と知り合うことができますし、欲しい情報がほとんど何でも手に入ります。

一、可能表现
1、小李你懂英语吗？
－是的，我懂英语。
－不，我不懂英语。
2、小李你会英语吗？
－是的，我会一点儿。
3、老师您会讲几国语言呀？
－我会讲英语和中文，但讲得不好。
4、我们可以在网上认识很多人，还可以收集到几乎所有的自己想要的信息。

二、～は～ことです
１、孫さんは、あなたの趣味はなんですか。
―私の趣味は読書です。
―私の趣味は本を読むことです。
２、李君の趣味はなんですか。
―そうですね。休みの日にゆっくり部屋で寝ることです。

二、～は～ことです
1、小孙，你的爱好是什么？
－我的爱好是看书。
－我的爱好是读书。
2、小李的爱好是什么？
－怎么说呢，我的爱好是休息日在房间里好好睡一觉。

モデル会話を覚えましょう
一、何カ国語を話すことができますか
李：あのう、先生は何カ国語を話すことができますか。
田中先生：英語と中国語を話すことができますが、あまり上手ではありません。
李：韓国語はどうですか。
田中先生：残念ですが、僕は韓国語が全然できません。テレビやラジオの韓国語講座がありますから、いつでも韓国語の勉強を始めることができますが、しかし、もう僕は若くないですからね。若い李君が羨ましいですよ。
李：先生は年齢よりずっと若いですよ。ぜひがんばってください。
田中先生：ありがとう。お世辞でもうれしいです。

一、您会讲几国语言呀？
李：请问，老师您会讲几国语言呀？
田中老师：会讲英语和中文，不过讲得不好。
李：韩国语怎么样？
田中老师：很遗憾，韩国语我一点儿也不会。虽然电视、收音机里都有韩国语讲座，任何时候都可以开始学韩国语，但我已经不年轻了。小李，我真慕你年轻啊！
李：老师看起来比您的年纪年轻多了。请您一定要加油。
田中老师：谢谢。就算是恭维，我也很高兴。

二、あなたの趣味は何ですか
李：先生の趣味は何ですか。
加藤先生：そうですね。今の私の趣味は、インターネットですね。
李：えっ、インターネットですか。
加藤先生：ええ、楽しいですよ。いろいろな人と知り合うことができますし、それに欲しい情報がほとんど何でも手に入ります。ところで、李君の趣味は？
李：特に趣味はありませんが、カラオケで歌うことと、休みの日にゆっくり部屋で寝ることです。
加藤先生：李君の気持ちはよくわかります。あなたたち留学生にとって、日本での生活は決して楽ではないですからね。

二、您的爱好是什么？
李：老师的爱好是什么？
加藤老师：怎么说呢，我现在的爱好是上网。
李：哎，是上网吗？
加藤老师：是啊，很有意思哟。不但能认识各种各样的人，还可以收集到自己想要的信息。那，小李的爱好呢？
李：我没什么特别的爱好。无非就是在卡拉OK唱唱歌，还有休息天在房间里好好睡一觉。
加藤老师：小李的心情，我很了解。因为你们这些留学生来讲，在日本的生活决不会轻松呀！

日本語会話－どんな仕事をしたいですか

Mon, 25 Dec 2006 11:10:20 +0900

基本表現から始めましょう
一、「～は（対象）が～です」文
１、あなたはどんなスポーツが好きですか。―サッカーが好きです。
２、野球はどうですか。―野球はあまり好きではありません。
３、孫さんは料理が得意ですか。
―はい、得意です。
―いいえ、それほど得意ではありません。
４、このクラスの学生の中で、日本語の会話が一番上手な人はだれですか。
―それは阿南さんです。

一．句型“～は（対象）が～です”
１．你喜欢什么样的体育活动？－我喜欢足球。
２．棒球怎么样？－棒球不太喜欢。
３．小孙你擅长做菜吗？
－是的，我擅长做菜。
－不，做得不是很好。
４．这个班的学生中，日语会话最好的是谁呀？
－是阿南。

二、希望の表現
１、あなたは今、何が一番欲しいですか。
―私はパソコンが欲しいです。
―私は何も欲しくないです。
２、あなたは何が食べたいですか。
―私は焼肉が食べたいです。
―私は何も食べたくないです。
３、あなたは将来何になりたいですか。
―私は医者になりたいです。

二．希望的表达方式
１．你现在最想要什么？
－我最想要台个人电脑。
－我什么也不想要。
２．你想吃什么？
－我想吃烤肉。
－我什么也不想吃。
３．你将来想当什么？
－我想成为医生。

モデル会話を覚えましょう
一、妻は料理が上手です
李：先生の奥さんは料理は上手ですか。
田中先生：ええ、とても上手ですよ。特に妻は煮物が得意です。
李：先生も家で料理を作りますか。
田中先生：ええ、たまに作りますが、しかし、僕は料理が下手ですから、ほとんど妻が作ります。韓国ではどうですか。
李：韓国の男性は、あまり家で料理を作りません。孫さん、中国ではどうですか。
孫：父はよく料理を作ります。それに、料理は母より父の方が上手です。

一．我妻子饭做得好
李：老师，您夫人饭做得好吗？
田中老师：是啊，做得很好吃。她特别擅长炖东西。
李：老师您也在家做饭吗？
田中老师：嗯，偶尔做一做。不过，我做得不好吃，基本上都是妻子做。韩国怎么样？
李：韩国男人在家不怎么做饭。小孙你们中国呢？
孙：我父亲经常做饭。而且父亲做得比母亲好。

二、将来どんな仕事をしたいですか
田中先生：みなさんは将来どんな仕事をしたいですか。李君、どうですか。
李：僕は貿易関係の仕事をしたいです。
田中先生：じゃ、大学は経済学部か商学部ですね。
李：はい、商学部に進みたいです。
田中先生：孫さんはどうですか。
孫：私は医者になりたいです。それが子供の時からの夢です。
田中先生：ほう、みんなそれぞれ夢がありますから、いいですね。
李：先生の若いころの夢は何でしたか。
田中先生：私は法科でしたから、学生時代は弁護士になりたかったですね。
李：どうして、弁護士になりませんでしたか。
田中先生：それほど頭がよくなかったですから。ほんとうに嫌なことを聞きますね。

二．你将来想干什么样的工作？
田中老师：大家将来想干什么样的工作？小李，你有什么打算？
李：我想从事与贸易方面的工作。
田中老师：那么，大学就要上经济系或商学系啊。
李：是的，我想上商学系。
田中老师：小孙你有什么打算？
孙：我想当医生，这是我从小的梦想。
田中老师：是吗，大家都有各自的理想，真好啊。
李：老师，您年轻时候的梦想是什么？
田中老师：我上的是法律系，所以学生时代相当一名律师。
李：为什么没有当律师呢？
田中老师：因为没那么聪明呗。真是哪壶不开提哪壶啊。

日本語会話－母の手料理が一番おいしいです

Fri, 22 Dec 2006 18:13:33 +0900

基本表現から始めましょう
一、「て」形による文の連結
１、李さんはどの人ですか。－あの背が高くて、ハンサムな人です。
２、李さんはどんな人ですか。－李さんはとても親切で、やさしい人です。

一、用“て”连接的句子
1、小李是哪个人啊？－那个个子很高，长得很帅的人。
2、小李是什么样的人啊？－小李是个热情、和蔼的人。

二、比較文の基本形
１、李さんは金さんより背が高いですか。
－はい、李さんは金さんより背が高いです。
－いいえ、李さんは金さんほど背が高くないです。
２、天ぷらとさしみとどちらが美味しいですか。
－天ぷらの方が美味しいです。
－どちらも美味しいです。

二、比较句的基本形式
1、小李比小金个子高吗？
－是的，小李比小金个子高。
－不，小李没有小金个子高。
2、油炸料理和生鱼片，哪一个好吃？
－油炸料理好吃。
－哪个都好吃。

三、最上級を表すの基本形
１、あなたの国でいつが一番寒いですか。－二月が一番寒いです。
２、じゃ、どこが一番寒いですか。－もちろん北海道です。
３、クラスで一番成績がいい人はだれですか。－李さんです。

三、表现最高程度的基本句型
1、你们国家什么时候最冷？－二月最冷。
2、那么，哪里最冷呢？－当然是北海道。
3、你们班上，成绩最好的是谁？－是小李。

モデル会話を覚えましょう
一、母の手料理が一番おいしいです
田中先生：和食の味にもう慣れましたか。
孫：はい、もう慣れました。和食は中華料理より淡白な味ですが、素材がとても新鮮でおいしいです。しかし、納豆は少し気持ちが悪いです。
李：先生、どの国の料理が一番おいしいですか。
田中先生：どの国にもおいしい料理がたくさんありますから、比較は難しいですね。しかし、どの国のどんな高級な料理よりも、おふくろの味が一番です。
李：そうですね。僕もやはり母の手料理が世界で一番おいしいです。

一、妈妈亲手做的饭最好吃
田中老师：已经习惯日本菜的味道了吗？
孙：是的，已经习惯了。虽然日本菜要比中国菜清淡，但是材料十分新鲜。不过，纳豆让人有点儿不舒服。
李：老师，哪个国家的料理最好吃？
田中老师：哪个国家都有很多好吃的菜，难作比较。但是，无论哪个国家、哪种高级料理，都没有妈妈做的饭菜香。
李：是啊。我也一样，妈妈亲手做的饭菜在世界上最好吃。

二、沖縄の人は開放的な素朴です
孫：日本で一番暑いところはどこですか。
田中先生：沖縄です。沖縄は亜熱帯性の気候で、海には美しい珊瑚礁があります。
孫：沖縄の民謡を聞きましたが、沖縄の音楽は独特ですね。
田中先生：ええ、沖縄は江戸の末期まで独立国でしたから、独自の文化があります。また沖縄は日本本土より中国の台湾に近いですから、中国文化の影響も強いです。
孫：沖縄の人の性格はどうですか。
田中先生：一般的に言って、沖縄の人の方が日本本土の人より、開放的で、素朴ですね。やはり、南国の風土ですから。

二、冲绳人开放而纯朴
孙：日本最热的地方是哪里？
田中老师：是冲绳。冲绳属于亚热带气候，海里有许多美丽的珊瑚礁。
孙：我听过冲绳的民谣，冲绳的音乐很独特啊。
田中老师：是呀，冲绳直到江户末期都是独立国家，所以有其独特的文化。另外比起日本其他地方来，冲绳离中国台湾近，受中国文化的影响很大。
孙：冲绳人的性格怎么样？
田中老师：一般说来，冲绳人比日本其他地方上的人要开放、纯朴。毕竟是南国风土啊！

日本語会話－日本語の授業はおもしろいです

Thu, 21 Dec 2006 14:09:29 +0900

基本表現から始めましょう
一、形容詞の述語用法
１、その小説はおもしろいですか。
－はい、とてもおもしろいです。
－いいえ、少しもおもしろくないです。
２、李さんは元気でしたか。
－はい、とても元気でした。
－いいえ、あまり元気ではなかったです。
３、日本語の授業はどうですか。
－とてもおもしろいですし、それに楽しいです。
－とても難しいですが、しかし楽しいです。

一、形容词做谓语
1、那本小说有意思吗？
－是的，很有意思。
－不，一点儿意思也没有。
2、小李，你好吗？
－是的，我很好。
－不，我不太好。
3、日语课怎么样？
－非常有意思，而且非常愉快。
－虽然很难，但却非常愉快。

二、形容詞の修飾用法
１、担任の田中先生はどんな先生ですか。
－とても熱心ないい先生ですが、少し厳しいです。
２、浅草はどんなところですか。
－浅草は江戸時代からの古い下町ですから、江戸情緒がいっぱいの庶民的な町です。

二、形容词做定语
1、班主任田中老师是位什么样的老师？
－是位非常热心的老师，不过，有点儿严厉。
2、浅草是个什么样的地方？
－浅草始于江户时代，是个老城区，是富有浓厚江户情趣的老百姓居住的地方。

モデル会話を覚えましょう
一、日本語の授業はおもしろいですか
鈴木：日本語の授業はおもしろいですか。
李：ええ、とてもおもしろいですし、それに楽しいです。
鈴木：それはよかったですね。それで、担任の田中先生はどんな先生ですか。
李：とても熱心ないい先生ですが、しかし…。
鈴木：「しかし」何ですか。
李：少し厳しいです。
鈴木：例えば、どんな点が厳しいですか。
李：先生は毎日僕たちに宿題をたくさん出します。
鈴木：はっはっは。それはよかったですね。
李：少しもよくないです。僕たちは大変です。

一、日语课有意思吗？
铃木：日语课有意思吗？
李：是啊，非常有意思，而且非常愉快。
铃木：那太好了！那么班主任田中老师是位什么样老师啊？
李：是位非常热情的老师，不过…
铃木：不过怎么样？
李：有点儿严厉。
铃木：比如哪方面严厉？
李：老师每天给我们布置许多作业。
铃木：哈哈哈！那不是很好吗。
李：一点儿也不好，我们都累死了。

二、東京の生活はどうですか
田中先生：李君、東京の生活はどうですか。
李：東京には必要な物は何でもありますから、生活はとても便利です。特に、交通が便利ですし、それに電車も、バスも時間が非常に正確ですね。
田中先生：あるほど、確かに日本人には几帳面なところがありますからね。孫さんの印象はどうですか。
孫：飲み水がきれいですし、それに日本のお米はとてもおいしいです。しかし、家賃も食べ物も高いですから、私たち留学生にとって日本の生活は決して楽ではありません。

二、东京的生活怎么样？
田中老师：小李，东京的生活怎么样？
李：在东京要什么有什么，生活非常方便。特别是交通方便，而且电车、汽车都非常准时。
田中老师：不错，确实日本人有的方面是一丝不苟的。小孙，你的印象如何？
孙：饮用水很干净，而且日本的大米很好吃。但是，房租、食物都很贵，对我们留学生来讲，日本的生活绝不轻松。

日本語会話－先生のお宅へ遊びに行きます

Wed, 20 Dec 2006 12:59:34 +0900

基本表現から始めましょう
一、「行きます/来ます」と交通手段
１、今度の連休にどこへ行きますか。
－友達と京都へ行きます。
２、何で京都へ行きますか。
－新幹線で行きます。
３、ここまでどうやって来ましたか。
－歩いて来ました。

一、“行きます、来ます”和交通工具
1、这次连休，你去哪里？
－和朋友一起去京都。
2、你们怎么去京都呀？
－坐新干线去。
3、你是怎么来这里的呀？
－我走来的。

二、「行きます/来ます」と移動の目的
１、昨日の日曜日何をしましたか。
－銀座へ映画を見に行きました。
２、李さん、どうしましたか。
－学校へ忘れ物を取りに来ました。

二、“行きます、来ます”和移动目的
1、昨天星期天，你干什么了？
－我去银座看电影了。
2、小李，你怎么啦？
－我来学校取忘记的东西。

三、乗り降りと所要時間
１、会社までどうやって行きますか。
－自宅からJR中野駅まで自転車で行きます。中野駅で中央線に乗ります。そして、新宿駅で電車を降ります。新宿駅から会社まで歩いて行きます。
２、自宅から会社までどのくらいかかりますか。
－だいたい一時間ぐらいかかります。

三、上下车和所需时间
1、你怎么去公司呀？
－从家骑自行车到JR中野站。在中野站乘坐中央线，在新宿站下车，然后走到公司。
2、从家到公司要花多少时间呀？
－要花一个小时左右。

モデル会話を覚えましょう
一、先生のお宅に遊びに行きます
田中先生：みなさん、今度の祭日を私の家へ遊びに来ませんか。
李：でも、ご迷惑ではありませんか。
田中先生：いいえ、そんなことはありません。妻も私も大歓迎です。
李：じゃ、遠慮なく。
孫：でも、先生のお宅までどうやって行きますか。
田中先生：新宿駅からJRの中央線に乗ります。そして、吉祥寺駅で電車を降ります。
孫：それからどうしますか。
田中先生：駅の南口を出ます。すぐ左側に公衆電話がありますから、そこから私に電話をください。
李：はい、わかりました。

一、去老师家玩
田中老师：同学们，这次过节来我家玩，好吗？
李：可是，会给您添麻烦的。
田中老师：哪里，不会的。我爱人和我都非常欢迎大家。
李：那么，我们就不客气了。
孙：可是，老师，我们怎么去您家呀？
田中老师：在新宿车站乘坐JR中央线。然后在吉祥寺站下车。
孙：这之后怎么办？
田中老师：从车站的南口出来。一出站口，左边有公用电话，在那里给我打个电话。
李：好的，我们明白了。

二、もしもし、田中先生のお宅ですか
李：もしもし、田中先生のお宅ですか。
田中先生：はい、田中ですが。
李：先生、李です。今、駅に着きました。ここからどうやって先生のお宅まで行きますか。
田中先生：今、どこにいますか。
李：今、改札口の側の売店の前です。
田中先生：じゃ、そこからバス停が見えますね。
李：はい、見えます。
田中先生：じゃ、そこから三番のバスに乗ります。そして、「市役所前」で降ります。
李；「市役所前」は何番目のバス停ですか。
田中先生：四番目です。私がバス停まで迎えに行きます。
李：はい、じゃ、今からバスに乗ります。

二、请问是田中老师的家吗？
李：喂，请问是田中老师的家吗？
田中老师：是的，我是田中。
李：老师，我是小李。我们现在已经到车站了。从这里怎么去您家呀？
田中老师：现在在哪里？
李：现在在剪票口旁边的小卖部前面。
田中老师：那，从那里可以看见公共汽车站吧。
李：是的，看见了。
田中老师：那么，从那里乘3路汽车。之后，在“市政府前”下车。
李：“市政府前”是第几站啊？
田中老师：是第四站。我去车站接你们。
李：那好，我们现在就坐车。