コダーイ・システムとは何か

『コダーイ・システムとは何か　ハンガリー音楽教育の理論と実践』
フォライ・カタリン、セーニ・エルジェーベト　共著
羽仁協子、谷本一之、中川弘一郎　共訳
全音楽譜出版社

もともとは、Atmenetek iskolaskorigという論文集（ハンガリー語）に収められた
フォライ女史の論文（1970年）と、セーニ女史のKodaly's principles in Practice An Approach to music Education through the Kodaly's Method（原文は英語、またはドイツ語Aspekte der Kodaly-Methode, Schriftenreihe zur Musikpadagogik, Diesterweg）（1973年？）という単行本として、独立して出版されたものを、日本語版としてまとめて出版したもの。
日本語版の初版は1975年と、実に35年前のものですが、その内容は色あせず、むしろ、音楽科教育に困惑気味な現代にとって、参考になるのではないでしょうか。
小学校以上の音楽科に携わる先生はもちろん、特に幼稚園教諭・保育士の先生に読んで頂きたい一冊！


目次


第 I 部　私たちの音楽教育の基本原則と就学までのこどもの音楽的発達　　フォライ・カタリン

誕生から就学までに共通する重要な原則
1)すべての民族において、自民族の文化、民族の伝承から出発しなければならないということ、
2)こどもの音楽的活動の第一歩は、うたうこと
3)音楽教育は、早くはじめなければならない
4)真の音楽的教養は、本人にとって到達可能であり、取得しうるものでなければならない

こどもの音楽的発達（誕生から就学まで）
最初の音楽的印象は家庭でかくとくされる、家庭から集団乳児保育への移行、
乳児保育園から幼児保育園への過渡期、保育園の音楽教育、保育園から小学校へ


第 II 部　コダーイ・メソードによる音楽教育　　セーニ・エルジェーベト

序、コダーイの音楽教育に対する諸見解、ハンガリーの音楽教育の歴史的根源をさぐる、
うたうことと民謡の役割、年齢別の編成、
音楽的諸要素の教授法（１　形式、２　和声、３　移調、４　書き取り〔聴音〕）、
器楽教育へのコダーイ・メソードの適用、結び