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教師から見た「夫婦別姓」
わたしは、以前から夫婦別姓については、教師の立場として反対です。
理由は、拙ブログ「vol.10 教員から見た夫婦別姓反対」を参照していただければ分かりますが、
簡単に説明すると、子どもたちの生活環境がこれ以上劣悪にならないためと、家庭崩壊を食い止めるためです。
家庭教育が機能しなくなり、公教育ですら「学級崩壊」や「学力低下」など、多くの問題を抱えている現状で、これ以上子どもたちの生活環境が悪化して、家庭が崩壊してしまえば、まさに国家百年の大計である教育そのものが、根底から揺るぎます。
「夫婦別姓」賛成論者たちは、
「別姓になると家庭崩壊につながると言うのは、夫婦同姓が浸透しているために引き起こされる錯覚に過ぎない。」
「選択的夫婦別姓を導入している国で離婚が増加しているのは、別姓が原因では無く、経済的に独立している女性が多いため、夫婦間に愛情が無くなれば婚姻関係を続ける意味が無いからである。」
「別姓だと、必要以上の親戚付き合いや嫁としての責任を免れることができて、個人対個人としての関係を作っていくことができる。」
などと言っていますが、そもそも家庭とは、深い愛情によって形作られている運命共同体ですから、「経済的自立」や「個人対個人」といった（我が儘な）「個人重視」の考え方が浸透してはならない聖域です。
子どもたちの健全育成のためには、家族という「共同体の一員としての責任を持った個人」を育てなければなりません。
ですから、やはり「夫婦別姓」は、子どもたちの教育環境の悪化にしかつながらないとしか思えないのです。
「先生、夫婦別姓って何ですか？」
定期テストの補充学習をしていたときです。
「先生。夫婦別姓とは何ですか？」
彼女は、中学3年生。「公民」（中学校社会科）の問題を解いていました。
「どうしたの？」と問うと
「テキスト（問題）に載っているので、意味を知りたくて…」
私は、愕然としました。
未だ、国民的議論が決着を見ず、国会でも結論が出ていない問題が、中学校3年生の学習テキストに載っているのです。
もちろん、テキストに載っているということは、教科書に載り、「重要語句」の一つとして取り扱われているのでしょう。
「夫婦別姓って何？」という、中学校3年生の素朴な疑問に、誰が政治的（思想的）意図を排して、公平・公正に教えることができるのでしょうか？
その14歳の中学生の両親は同姓なのに、それが「別姓に変わる」ことを、制度として確立していないにも関わらず、教える必要があるのでしょうか？
甚だ疑問ですし、このような問題について、教科書に載せるべきではありません。
テキストに見える「政治的意図」
テキストには、男女共同参画社会の項の最後に
「男女別姓を求めている人たちがいます」と書かれていました。
テキストの流れから見ると、男女共同参画社会 → 男女の歴史的立場の変化（女性の社会進出）→ 夫婦別姓 とあたかも、男女共同参画社会を構築する為には、夫婦別姓が必要であるかのような記述です。
百歩譲って、中学3年生に夫婦別姓について教える必要があるとしても、「反対意見も多くあり、国民的議論は決着を見ていない」こと、そしてその理由を併記すべきです。
そうすれば、中学生として、中学生なりの答えの出しようもあるでしょう。
それが、教育ですし、学問的中立です。
彼らの常とう手段はいつも同じです。
社会的議論やその結論を待たず、教科書に載せて子どもたちを洗脳する。
偏向的な歴史教育の実態も、この［構図］と全く同じです。
私たち国民が、このような手段を見逃していてはなりません。
子どもたちの教科書に興味を持ち、公教育が何を教えているのか、各個人でチェックすることも必要です。
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まさにそのとおりです。
傑作
転載させていただきます。
2011/5/22(日) 午後 6:47
こんばんは。
カマちゃんさんの記事からお邪魔いたしました。
仰ることは当然のことにございます。
転載させてくださいね。
傑作
2011/5/22(日) 午後 7:27 [ - ]
文科省の検定を経ている筈…ですが検定委員にも売国奴潜入済み!?ガクブル…
傑作○
2011/5/22(日) 午後 8:00 [ y_n**atani6*6 ]
まぁ､正しい意見なんて存在しない訳ですから､自分が正しいと思うのを突き通せば良いでしょうね。
ただ夫婦別姓ってのはおかしいでしょう､肯定派はどうかしてますよ。
2011/5/23(月) 午前 2:54
おはようございあｍす。
文部省の中に可なりの左翼思想化がいることの現れでしょう。
かつての全共闘崩れが体制内革命の柱の一つとして教育を根元（文部省）から変えていこうとしているのでしょうか。
義務教育期間で教える内容としては不確かのそしりを免れません。
傑作
2011/5/23(月) 午前 8:56 [ mana ]
我が子は中学生ですが、社会の教科書には、夫婦別姓やその他、問題ありの記述がされているのでしょうか。今度、見てみます。たまりんは、家族は同姓が良いなと思います。別姓にしている国の実情を教えて、それで、子供達に別姓について考えさせることは、ありかもしれないですね。だからって、別姓にしなくてはいけないと強制することは、いけないと思います。
2011/5/23(月) 午前 10:24
歴史教科書の変更もさることながら、公民教科書も非常に変更していると聞きました。あらゆるところに、子供達を洗脳しようとする意図がありありと見えるようですね。夫婦別姓は、ほんとに許せないですね。実際にこの制度を実施したソ連では、婦女暴行、や青少年の非行が増加して、やめざるを得なくなったという話ですから、それを知ってなお日本でこの制度を始めようとする意図は、国家崩壊しかないですね。
傑作
2011/5/23(月) 午後 3:39 [ さざんか ]
カマちゃんさん。いつも応援、転載ありがとうございます。
2011/5/24(火) 午前 0:11 [ 代表者 ]
ことりんさん。こんばんは。
転載ありがとうございます。
2011/5/24(火) 午前 0:11 [ 代表者 ]
yn…さこんばんは。うまくお名前が入力できなくて申し訳ありません。文科省にも、左翼官僚が巣食っているのでしょう。民主党政権で益々増長していますね。きっと。
2011/5/24(火) 午前 0:14 [ 代表者 ]
minanさんこんばんは。夫婦別姓は、我が国の解体を意図している悪魔の法案だということを、多くの人たちに知ってほしいですね。
2011/5/24(火) 午前 0:15 [ 代表者 ]
manさん。いつもコメントありがとうございます。
文科省の官僚たちにこそ、愛国心をしっかりと持ってほしいと願っていますが、これも、戦後教育の結果だと考えると、本当に教育とは恐ろしいものであり、教育者としての日教組のバカバカしさを痛感します。
2011/5/24(火) 午前 0:17 [ 代表者 ]
たまりんさん。こんばんは。
是非教科書を読んでみてください。きっと、驚きますよ。教育界が左翼に支配されている限り日本の将来は暗いです。そんな中でも、この国の光になろうと、わたしなりに頑張ります。
2011/5/24(火) 午前 0:19 [ 代表者 ]
さざんかさん。いつもありがとうございます。
ソ連の失敗を見ても、一度別姓に舵を切ってしまうと、取り返しのつかない大きな禍根を未来の日本人に残してしまいます。その危険性を、多くの人に知ってもらいたいですし、子どもたちを洗脳から解き放ちたいと思っています。
2011/5/24(火) 午前 0:22 [ 代表者 ]
同感です。
2011/12/14(水) 午後 8:01 [ 大草原の小さな家 ]