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きょうは、 環境教育モデル校の研究発表があるというので出かけた。 山間の学校なので 一クラス12〜13人だった。 授業公開は 1年と4年だけだった。 1年は、 裏山で採ったらしい木の実を 接着剤でくっつけていた。 ふんだんにある素材を使っての 環境教育ということか。 4年は、 ゴミを減らす方法を考える授業だった。 3R リユース、りデュース、リサイクル を考えさせていた。 はにかむような発表だった。 人数が少ないのはいいが 元気がないような気がした。 環境教育モデル校の 2年越しの研究発表だというので 期待したが 正直、 「どこでもやっている普通の授業じゃん」 と思った。 でも ノグルミはないか。
う〜ん、スタート地点が何処だったのか、これが鍵を解くポイントかも知れないと思いました。いつも0点の子か50点を取ったら進歩ですし、50点の子が50点を取ったら現状維持でしょう。50点の子が70点を取ったら躍進。はてさて研究発表では出せなかった水面下の努力が如何程だったか… 画像にある植物の名前、森羅はサッパリ解りません… (駄目な大人??)
2008/2/12(火) 午後 10:51 [ 森羅・bang-show ]
森羅様、いなかの木の実なんです。私もモミジバフウは知りませんでした。
2008/2/13(水) 午後 10:01
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う〜ん、スタート地点が何処だったのか、これが鍵を解くポイントかも知れないと思いました。いつも0点の子か50点を取ったら進歩ですし、50点の子が50点を取ったら現状維持でしょう。50点の子が70点を取ったら躍進。はてさて研究発表では出せなかった水面下の努力が如何程だったか…
画像にある植物の名前、森羅はサッパリ解りません… (駄目な大人??)
2008/2/12(火) 午後 10:51 [ 森羅・bang-show ]
森羅様、いなかの木の実なんです。私もモミジバフウは知りませんでした。
2008/2/13(水) 午後 10:01