|
数日前 から かながわ音楽コンクールの 課題曲について 考えている
小学校１，２年生の 準本選の曲です。
同じ出版社から出ている楽譜です。
同じ出版社から出ている
同じ曲です。
しつこいですね
この曲の解説について大学の先生のお話を聞いたことはあったのですが
この時代、スラー スタッカート 強弱 発想記号 そんな記載はなかったのだそうです。
弾くテンポも 今の時代とでは 生活リズムが違うから
普通の速さで の普通も違う と
講義を聴いていて どんどん だから？どうしたらよいの？ と何度も心の中で
質問していましたが あまりにも声に出しては質問できませんでした。
先生は最後に
あなたがどう弾きたいか どう弾くと ピアノがきれいに響くか
これを考えなさい と 深い〜
その答えも見つけられない まま この課題曲と向き合うことになりました。
正解はない
でもコンクールなので
つい意識してしまうどうしたら 予選を通れるか
予選を通れなければこの曲を弾くことができない
これから練習するのだから
この曲を弾かせてあげたい
このかなコンは
予選から準本選が４，５日しかないので 準本選の曲も全員練習することになる
解釈
私のこれからの課題です。
もう他の出版社を見ても 答えはないので スラーもスタッカートもとってしまい
私がどう弾くか書きこんで行くことが 良いのかもしれない
彼女がどう弾くか
これを指導するのは とても難しい
まずは弾けての事 ではなくはじめから その音が出るように
弾いていこうと思いました。
はじめに作曲者について 調べてみようかな
あなた様は出版業をしていたんだから もっと残しておいてよディアベリさま
ハイドン先生に師事されていたので
今日はハイドンの曲を聴くことにした
余計わからない
これから解釈し 正解のないものを解いていこうと思う
|
- >
- Yahoo!サービス
- >
- Yahoo!ブログ
- >
- 練習用
コメント（4）
