ショックだったこと〈文化のかべ〉・前 ( その他教育 ) - スウィートbonbon（壽光寺の内緒話）

夜間中学では、年度末にかけて「自分史」を綴る作文を書き、生徒会の中で語り合う行事がある。

それぞれの語りを聞いたあと、質疑するのであるが。

今回は、基礎クラス（中国からの引揚者およびその家族）に対して、1～5組の側からの意見が相次いだ。

「あいさつしても返ってこないので、無視されているのかと思う」
「基礎の人は基礎の人どうしで固まっていて、私たちと打ち解けない気がする」
「夜間中学生として１つになっている雰囲気がないので、なんとかしたい」
「おたがいが、まず挨拶からはじめたらどうだろうか？」

皆さんはどうお感じなられるか。私は実は聞きながら、悔しくて悲しくていたたまれなかった…。

「　　」の発言は全て、まっとうな言葉です。そしてまっとうな論理です。だから、悲しかった！

1～5組のメンバーのほとんどが、そういう「識字者の論理」「学歴の秩序」の中で、差別を受けときには露骨に排除され、あるいは自ら身を低くし世間を縮めて生きてこられたのではなかったか。

夜間中学の教育は、その立場を忘れさせ、立場を入れ替えて「差別する側」に生徒を導くものであったのでしょうか！？

少なくとも、髙野さんが目指し私が継承しようとした夜間中学の目指す「学力」は、知を権力とするのではなく、人の痛みに共感しつつそのような共感や連帯を引き裂くものやことを、敏感に察知して立ち向かい或いは乗り越えて行くことを目指すものであったはずなのに…。

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