|
以前、プライベートレッスンをした、インド料理のレストランから、再度レッスンの依頼があった。
今回のコックさんは、北インドの方。
しかし、前回レッスンをしたコックさんは、多少の英語が通じたのだが…
今回は、全く英語は分からないとのこと
 。多少の不安。でも、日本語学校では、直接法といって、日本語で日本語を教える…（のが、建前… 笑）
媒体語がなくても、なんとかなるだろう………
う〜ん、なるかしら…（
 汗）オーナーからの希望は、前回と同様、メニューを読むために「カタカナ」、それから、オーダーをとったり、お客さんとの簡単な会話ができるようにとのこと。
週に二回で、十回のレッスンだ。
前回は、初級会話用の教科書で、ローマ字表記で、英語で説明のあるものを使用したが、今回は、英語が分からないから、これは使えない…。
とにかく、一度会ってから…ということで、初めのレッスンに向かった。
「おはようございます」「いらっしゃいませ」などの簡単な挨拶や、身の回りにある食材などは多少分かっているみたい。
まずは、カタカナの勉強の前に、カタカナの表を渡した。
この表は カタカナの読みを ローマ字で記してある。
この表と、フラッシュカード、それから、書き込めるワークシートの三つで、カタカナを勉強してもらおうと思っていたのだが………汗
あれれ？ なんだか、上手く進まない。なぜ？
ひとつひとつの文字を覚えるのは難しいが、アイウエオを、AIUEO
カキクケコを KA KI KU KE KO と、対応させていくと、発音は、そんなに難しくないと思っていたのだが…。
そこで、ふと、気づいた…
そうか、アルファベットが読めないんだ………
アルファベットはみんな読めるものだと、勝手に、思い込んでいた…自分が間違っていた。
私だって、ヒンディーの文字は読めないもの。
そうか… さて、どうしよう…（汗）
カタカナを覚えるまでは、ローマ字で、テキストを書き直して、使おうと思っていたが、これもダメ。
やれることは、とにかく、カタカナをおぼえてもらうしかない！！！
予定していたより、ペースを上げて、カタカナを教えることに。
前回は、カタカナと会話を、組み合わせて進めたのだが、今回は、とにかくカタカナを覚えてから、会話に入ることにした。
ワークシートで、一文字ずつ、読み方を確認。
私が読んだ発音を、ヒンディー語で書き取ってもらう。それから、書き取ったヒンディー語を再度発音させる。
発音があっていれば、OK.。 違うようなら、もう一度、ヒンドゥー語で書き直してもらう。これを繰り返し、近い発音になるまでやる。
ちょっと、手間だが、私の発音をヒンディー語で、書き取ってもらっても、私には何とかいてあるか全然わからないから仕方がない。
ヒンディー語に関しては、全く知識がないのだが、「う」の段の発音がなかなか、上手くいかないところを見ると、この発音はないのかもしれない…。
そして、２週間で、カタカナ終了！！ ちょっと、頑張っちゃいました！！
今週からは、このカタカナを使って、少しずつ、語彙を入れていくことに。
料理の食材、身近な形容詞、そして、基本動詞。
絵を使って導入するが、yes no も、通じないので…結構苦戦。
そこで、登場！ 奥の手です（笑）
そして、今日、初めて会話が成り立った！！！
「いつ、日本へ きましたか」
「きょねん きました」
３週間目で、やっとです。短い会話でしたが、本当に、嬉しかった！！
小さな一歩は、大きな進歩へと、つながっていくことでしょう…
あと、２週間。まだまだ、頑張ります！
|
全体表示
[ リスト ]
ナマスタイ！
詳しくは分かりませんが五十音図はインドの影響で作られているそうですね。
子音はカ行から始まるのはハングルもタイ文字も同じです。
2010/6/5(土) 午前 7:38 [ 望月門 ]
わー、本当に大変そうですね！でも会話が成り立ったところを読んで、私までうれしくなってしまいました！
2010/6/5(土) 午後 5:34 [ こんた ]
途中まで手に汗握る展開でした(*^_^*)。
そうなんです、この「指さし単語帳」便利ですよね！
2010/6/5(土) 午後 8:37
☆望月門さん☆
はい、ナマステ！！
そうなんですか、五十音は、インドの影響なんですね。インターネットで、少し、ヒンディー語について調べてみたのですが、発音の表のようなものを見つからず、どんな発音が苦手になるのか、良く分かりませんでした。難しいですね。
2010/6/6(日) 午前 0:08
☆アレクさん☆
そうなんです。それまでは、「おはようございます」「おはようございます」などのように、言い合うことは出来ても、相手について問いかけて、答えを得るようなことが出来なかったので、本当に、嬉しかったです。
短い時間ですが、少しずつでも、会話が出来るように頑張りたいです！
2010/6/6(日) 午前 0:10
☆endgemさん☆
はい、これ、便利なんですよね〜
以前、日本語学校に、全く英語が通じない学生がいて、日常の連絡事項などを、伝えるのに、重宝しました。
トルコ語、ベトナム語に続いて、三冊目です（笑）
2010/6/6(日) 午前 0:13
まさに外国語教育の原点といえるようなレッスンですね。苦闘し工夫を凝らす…。くろねこ先生の熱心さが伝わってきます。直接法で教えるときもアルファベットくらいには頼ってしまいがちですが、それも出来ないとなると大変ですよね。
指差し単語帳、存在は知っていましたが、あまり注目はしていなかったんです。でも、なんか良さそうですね。
2010/6/6(日) 午前 10:49
☆kazuyaさん☆
直接法で、教えていると、言っていますが、ひらがなを覚えてもらうまでは、ローマ字書きで授業をしているし…。yes,no,ok
位は、通じると、心のどこかで思っていたり。アルファベットが読めないということは想定外でした…。
でも、よく考えてみると、韓国やタイ、それから、ヒンディーなどの文字を覚えようと思ったら、きっと、最初は私も、アルファベットではなくて、カタカナを書いちゃうと思うんですよね。
だから、同じことですよね。
「指差し単語帳」に頼っているので、１００パーセントの直説法ではありませんが…（汗） 一番効率的に授業を進められる方法が、最善かな…と、思っています。
2010/6/6(日) 午後 9:29
こんばんは！
３週間目でなりたった会話は、本当にうれしいでしょうね*:..｡o○☆ﾟ･:,｡*:..｡o○☆*:
実践会話だし、料理のことオーダーの取り方色々とカタカナも沢山なんだろうなぁ。
でも、くろねこ先生の温かいご指導で、きっとこの方、グゥイ〜ン！と伸びることでしょう♫
くろねこ先生、頑張ってください！
2010/6/6(日) 午後 10:16 [ サザエ ]
☆さざえさん☆
普段の授業とは、全くニーズが異なるので、少し戸惑っています。
手探りで進めているようなところもあるのですが、とにかく、あと二週間で、なんとか、形になればいいなと思っています。頑張ります！！
2010/6/7(月) 午前 0:42
お疲れ様です。
インドの学校では英語で授業がされているとインド人から聞いたことがあるのですが、きっとお金持ちの子女が通う学校なのでしょうね。
外国人＝英語が通じる、アルファベットが読める
と思い込んでいるところがありますが、
実は違いますよね。
うちの旦那様は英語は全くなのですが、
英語で話しかけられるのでいつも困っています。
「私、英語はわかりません。日本語ではなしてください」って
言ってます。あはは
2010/6/7(月) 午後 3:22 [ sato ]
☆SATOさん☆
お返事遅くなりごめんなさい。
私もインドは、英語の教育が徹底していると、思ってました。でも、それは、地域によってかなり格差があるようです。
直接法の原点に返って、私も勉強になります。
それにしても、私達日本人の「外国人」＝「英語」という思い込みは、困ったものですね。
学生も、知らない日本人に、日本語で話し掛けてると、英語で答えてくるとよく、嘆いています。
2010/6/12(土) 午前 9:43
頑張ってくださいね〜〜。
私も・・・・・
くろねこさんのように、大変だけど、楽しい♪気持ちを沢山味わいたいから
とりあえず、「日本語教育能力試験」受けます！！
2010/6/25(金) 午後 9:19 [ chiaa ]
☆chiaaさん☆
是非是非、頑張ってくださいね。
試験は、結果も大切ですが、きっと、学ぶ課程のすべてが、あとで、役に立つと思います！！
2010/6/26(土) 午前 0:30