![[11]](https://s.yimg.jp/i/jp/blog/p3/images/paging_for2.gif){kind=small}
|
先日、記事にした（ http://blogs.yahoo.co.jp/nekonihongo/32229941.html）、台湾バージョンの 『みんなの日本語』です。
本の上に乗っているのが、付属のペンです。
このペンで、文のところをタッチすると、音が出ます。
どんな仕組みなのか…私には…謎。
教科書の紙自体は、普通の教科書と同じで、ペンで書き込みをすることも出来ます。
もうひとつ、面白いと思ったのは、
この絵ではちょっと分かりませんが、漢字の振り仮名が、赤で書かれています。
これだと、赤い下敷きを重ねると、文字は見えますが、振り仮名が見えないので、
漢字の読み方の練習にもなるようです。
よく考えてありますね。
もし、台湾に行く機会があったら、買って来たいなぁ…と、思いました。
|
日本語教師
[ リスト | 詳細 ]
コメント（11）
|
台湾で、日本語を教えていらっしゃる方なら、きっと、ご存知と思いますが…
台湾には、「みんなの日本語」の台湾バージョンが、あります。
ちなみに、「みんなの日本語」とは、日本で出版されている、初級の日本語の教科書です。
各国語訳や、様々なワークブックがあり、多分、一番ポピュラーな教材ではないでしょうか。
今日、お話しする「台湾バージョン」とは、日本で出版されている、「中国語訳」ではなく、台湾で、出版されているものです。
実は、私も、手元に持っているわけではなく、台湾人の学生から、見せてもらっただけなのですが。
日本で出版されている、「みんなの日本語は」、カラーではないのですが、この「台湾バージョンは、ほとんどのページがカラーだったように思います。
それから、文字が大きい。
行間もゆったりしていて、読みやすいように思いました。
日本で出ている 「みんなの日本語Ⅰ」が、台湾バージョンでは、２冊になっており、「みんなの日本語Ⅱ」も、二冊に分かれています。
ですから、台湾人の学生が、「私は、台湾の学校で、『みんなの日本語 ２』まで、終わりました」と、言っても、よく聞いてみないと、それが、台湾バージョンの２なのか、日本バージョンの２なのか、分からないのです。
写真を撮らなかったのが残念なのですが…
この台湾バージョンに、新しいものが出たようです
今日、学生に見せてもらいました…
曰く…
「しゃべる本」…（汗）
専用のペンがついていて、そのペンで、例文をたどると、はっきりとした日本語で、その例文を読んでくれます。
もう、びっくり！！
本自体は、普通の本と変わらないのですが、その専用ペンでたどるだけで音声が出るのです。
そういえば、ベネッセの小学生向けの通信教材、小学講座の付録に、その簡単なものがあったような…
見ていた、学生達も、びっくり。
みんなで、かわるがわる、試していました。
実際に、日本語の勉強にどのくらい役に立つかは 謎ですが（笑）。
ちなみに、値段は通常のほんの倍くらいだそうです
それにしても、
どういう、仕組みになっているのか分からないのですが、
今、台湾では、こういう本が増えているそうです。
雑誌などでもあるそうで…
『音の出る雑誌』
え？ 私が知らないだけで、日本でもあったりするのでしょうか…
？？？？？
ということで、ちょっと、ネットで探してみたのですが、
日本でも、『音筆』という 商品がでているようです。
日本は、子供向けの本や雑誌が多いようですが、一部、語学関係の本にもあるようです。
おもしろいものがありますね…。
|
|
日本語学校、初級会話クラス。 今日で、帰国する学生が、四人。
ベルギー人の男性が二人、それから、アメリカ人の男性と、スウェーデン人の女性。 ベルギー人とスウェーデン人の学生は、前の学期も受け持った学生。 ベルギー人の二人は少し年齢が高め。
いつも、クラスで、程よい冗談を言う。
スウェーデン人の女性は、真面目で頑張りやさん。
経済的な事情もあって、少し早めの帰国。
三年前にも、来ていて、偶然その時も、受け持った。
そう、その時は１５歳だったのね
三年前は、随分子供っぽくて、幼い印象があったんだけど、
今回来たら、すっかり、大人びて。(彼女も、いるんだって〜http://img.mixi.jp/img/emoji/205.gif ）
でも、礼儀正しいところと、細やかに気配りが出来るところは…変わらずhttp://img.mixi.jp/img/emoji/50.gif
来週から、淋しくなるなあ…。 授業の最後に、帰国する学生達が、花束をくれた。 ちょっと、ウルッhttp://img.mixi.jp/img/emoji/56.gif 学校の近くに花屋なんてないのに。 あはは… ちょっと、仏壇が、似合いそうだけど…http://img.mixi.jp/img/emoji/50.gif でも、花瓶に入れて、リビングに飾りましょう… http://img.mixi.jp/img/emoji/46.gif |
|
facebookをあけたら、先月帰国した学生から、メッセージ
 が 届いていた…。『くろねこ先生、久しぶり。 元気ですか？
先生、最高！ 私は、先生を 欠場です。』
え？ 『欠場』？？？？？？
私は、サッカー
 の試合じゃないし…（笑）あはは…
はいはい、 "I miss you" と、言ってくれるつもりだったのね。
うれしい限りです〜
 でも、「欠場」とはね…（爆）
電車の中…携帯で、これを読みながら、思わず、笑ってしまった。
携帯見て笑ってる奴って、多分、不気味だっただろうなぁ〜
そういえば、"I miss you" って、日本語に訳しにくいと、いつも思う。
「会えなくて寂しい」とか 「あなたが、いなくて、さびしい」とか、「会いたい」とか、
そんな感じではあるんだけど、
どれも、ちょっと、ニュアンスが違うような気が、いつもする。
もっと、軽い意味…じゃないかなぁ…。
"have a nice weekend" とか "have a nice day" とか、 "have a nice time"とかも、日本語に訳しにくいかも。
「いい週末をお過ごしください…」なんて、普通に会話では、使わないし。
「いい一日を」とか「楽しい時間を…」とか、口に出したら、笑っちゃいそうだもの。
”have a nice trip"も、日本語なら、「気をつけてね」という感じだけど、ちょっと、ニュアンスが違う。
「旅行を、楽しんできてね」とか 「楽しい旅行になるといいね」くらいなら、使えるかな。
さて、せっかくのメッセージ。
指摘しちゃうのも悪い気がするけど、そこは、日本語教師の性…（笑）
お礼のメッセージに添えて、しっかり、添削しておきました〜
 |
|
初級会話クラス。
「〜たいです」の授業。
導入と練習の後、学生達に聞いてみる。
『子供のとき、何になりたかったですか？今は何になりたいですか？』
「歌手」になりたかったと、言ったのは、韓国人のＭさん。 今は、「秘書」になりたいそうだ。
しっかりしていて、聡明で、まさに『秘書』という気がする。 頑張ってほしいな。
「ドラえもんの友達！」になりたかったと、言ったのはフランス人のＭさん。
フランスでも、ドラえもんは人気者…みたい。子供はみんな、ドラえもんにそばにいてもらいたいよね。
ちなみに、彼女の今の夢は、自分のレストランを持つことだそうだ。
アフリカ系のフランス人のＭさんは、フランス料理とアフリカ料理と、日本料理を出すレストランを作りたいとのこと。楽しみだね！
台湾人のＪさん…、子供の頃は、やはり『歌手』。 子供の憧れの職業なのかな？
そして、今は、フランス菓子のパティシェになりたいのだそうだ。
ここで、決定！ フランス人のＭさんのレストランには、素敵なパティシェが決まったね…（笑）
「考古学者」になりたかったといったのは、スウェーデン人のＪさん。
ベルギー人のＢさんも、 同じく、「考古学者」になりたかったそうだ。
Ｊさんは２０代前半の大人しくて、可愛い女性。Ｂさんは、４０代の、とっても面白い男性。
面白いところで、共通点が見つかった。
いつも、にこにこ
 、おっとりとしていて、憎めないキャラの韓国人のＪさん。彼は「シナリオライター」になりたいのだそうだ。
芸術家肌だなっと、思っていたのだが…、映画やドラマに名前が載る日も遠くない？
チェコ人のＲさんは、「庭師」になりたかったそうだ。
今は？ と、聞くと、「今もなりたい！」とのこと。
Ｒさんは、チェコの日系企業でバリバリ、働いている女性。 ちょっと、素敵な一面を見た気がした。
通訳になりたいといったのは、スウェーデン人のＪさん。
それから、翻訳家になりたいといったのは、台湾人のＹさんと、スウェーデン人のＣさん。
Ｊさんは、話すのが大好き！
Ｙさんと、Ｃさんは、コツコツ、文法の勉強を進めるタイプ。
う〜ん、面白いね。
日本で、英語の教師になりたい、スウェーデン人のＨさん。
私の長男と同じ年なのだが、いつも、私の英語を直してくれる（笑）
うん、きっと、いい先生になると思うわ。
「Ｆ１レーサー」になりたかった、フランス人のＡさん。今もなりたいんだって…。
なれるかな？？？
子供のときは、『警察官』、今は、ライフガードになりたいと、言ったのは、アメリカ人のＴさん。
正義感の強い、真面目な学生。
ちょっと、カッコいいかも。
学生達は目がキラキラ。みんな、夢が叶うといいね。
|
