いろいろあるからね・・・

中学生最後の夏！

長男Uもいつの間にか、15歳。中学3年生になりました＾＾

小2の頃からソフトボールを始め、クラブチームと子ども会チームの

2つに所属し、頑張ってきました。中学受験の6年生のときも、どちらのチームも

やめずに最後までやりました！

中学に入って軟式野球部に入りました。男子校なので野球部の部員数は

とても多く1〜3年生合わせて100人は超えます＾＾；

そんな中、

（母としてはたいしてうまくはないと思う長男に）背番号もいただき

試合にも出させていただいています。

7月に入って毎週のように試合です。

夏休みは平日にも試合があります。
練習もあります。
合宿もあります。(2泊3日)

親も当番や応援頑張っています！

先日、大会がありました。長男Uは背番号3をいただき、ファーストを

守りました。

守備は無難にこなしていましたが、途中ヒットで出塁した後

相手のセカンド＆ショートの見事な連係プレーに引っかかり

セカンドベースから飛び出してしまいました・・・

急いでセカンドに戻りましたが・・・

タッチアウト！

結局、このプレーが勝利への流れを断ち切ってしまったと思います。

試合は負けました。

その後のミーテイングで、長男はみんなに謝りました。

長男は楽天家というか･･･

でも今回はこたえたらしく、珍しく落ち込んでいました。

「母上、･･･オレ、(野球）もう限界かも･･･」

少年よ、悩め！！そして新たな気持ちで道を見つけて進むのだ〜＾０＾

今週も試合。

背番号はもらえるでしょうか！

柔道の授業で･･･ビリった〜！？

長男が大嫌いな柔道の授業があった日・・・

帰ってくるなり、

『今日の柔道は楽しかった＾＾；』って

なんで？と聞くと・・・

『今日の柔道はビリったから＾０＾ずっとビリって楽しかった♪』

？？？

意味不明！

でもジャビオには通じたようで・・・

つまり・・・

柔道の授業で、今話題の

『ビリーズブートキャンプ』

を モニターで見ながら

楽しくやったようです＾＾；

長男Ｕの中学校は60分授業なので、結構長くやっていたのでしょうね。

いいな〜！すぐ話題の物を取り入れて！

しかし、これ先生の個人持ちかな？

中学校で購入したのかな？？

気になる・・・

まあ、ハードでエネルギー有り余る中学男子にはよかったんじゃないかな？

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第1弾に続き、第2弾も黒Ｔ購入しちゃいました＾＾；

今回のはクロくんが大きくプリント。インパクトあります！

背中側も首のところにロゴが入り、カッコいい☆〜

第1弾は私用に買ったのですが、長男がえらく気に入り、

長男には小さいくてピチピチなのに着ていました！

・・・で、今回は長男用に購入！

私はＳを買いましたが、長男は身長１７０ｃｍ以上あるし、Ｌかな？

と思い、Ｌを購入。

でも、写真の通り、長男には横幅が大きかったようです。

まだ、筋肉が無いんだよね〜＾＾；

もう少し、ガッチリすると黒田さまのようにカッコよく着こなせるんでしょうね♪

第3弾は5月15日頃発売と書いてありましたよ♪

サヨナラタイムリーヒット♪

長男Ｕの軟式野球の大会が始まっています。長男は背番号｢3｣をもらいファーストです。

打順は5番

先週惜しくも負けた長男チームは、昨日敗者復活戦に挑みました。

私はジャビオを塾に送り届け、長男の試合会場に。すでに5回くらいが終わっていました。

｢2対1｣勝っていました！

しかし･･･直後逆転され｢2対4｣にーー；

マズイ雰囲気でした。

最終回長男チームの攻撃

ヒットなどで、ワンアウト満塁！3番バッターがデッドボール！！押し出しで｢3対4」に！

4番バッターがヒット〜！｢4対4｣の同点になりました！！

そして、5番バッター長男Ｕです＾＾；

いつも強気な発言をしている長男が妙に弱気な顔・・・

私はグランドの垣根の外、葉っぱの間から応援していましたが、それに気付いた長男

何度も私の方を見ていました＾＾；

すごいチャンスだけど、プレッシャーもすごいのでしょうね！

いよいよ・・・

というところで、隣のグランドで野球をして遊んでいた中学生や小学生の子達の打った

ボールが私の車に直撃！

ん？！

誰も来ない・・・良く見るとこそ〜ッとボールを捕って逃げていく。

｢ちょっと待てよ〜！！今ボール打ったのは誰！！」

怒りのかーぷこはボール取りにきた中学生を呼びとめ言う。

｢ボール打った子、連れておいで！何か言うことあるやろ〜！！」

中学生の子が打った子を呼び連れて来た。黙っている・・・

　かーぷこ｢今、車にボールが当たったの見たよね？｣他の子がここにあたったよと指差す。

　中学生｢ハイ･･･。｣黙ってる。

かーぷこ｢ボールが当たったら何かいうことあるやろ！」

中学生「・・・ごめんなさい・・・。」

かーぷこ「そう。それをすぐにいわんといけんでしょ！！悪い事したら謝る！まず、そっからよ。

　　　　　黙っていたら見逃してもらえると思ったら、大きな間違いだからね！！」

怒り爆発！

・・・とこんなやり取りをしている間に長男が打った！

葉っぱで良く見えないが大騒ぎ？！3塁ランナーホームセーフ！

お〜1点入って逆転！！

やったね！･･･と思っていたらみんなが集まっている？なぜ？

そう

長男はサヨナラヒットを決めたので、試合終了となったのです＾＾；

よくやった＾０＾

めったにヒーローになったことが無いが小学校の頃からおいしいとこ取りの長男Ｕでした＾＾；

今日も試合です！がんばれ〜＾＾

全国一斉学力テスト！

今日、43年ぶりに全国一斉学力テストが実施された。

学力テストは小学3年生と中学3年生が受けました。

長男は中学3年生！早速テスト問題を見せてもらいました。
数学Ａ（基礎），数学Ｂ（応用），国語Ａ（基礎），国語Ｂ（応用）、生徒質問紙がありました。
全て45分ずつの時間が設定されていました。
長男に聞くとどれも15〜30分以内にできてしまって暇でしょうがなかったとか・・・
見直しとかせんのかーー；
最後の生徒質問紙も45分間の割り当て。問題は101問
「朝食を毎日食べている」→「している」「どちらかといえばしている」
　　　　　　　　　　　　　「あまりしていない」「全くしていない」から1つ選ぶ。
とか、起きる時間、ゲームする時間、睡眠時間、手伝い、学校生活、家庭生活、生活経験、スポーツ、
国語、数学についてなどなど。

国語の問題は「蜘蛛の糸」「総合の時間」「職場体験」などについての文章が出て各問いに答える、
語彙に関してのものなど。
数学は計算ものと説明ものが出ていました。

学力テストを実施することには別に反対じゃないです。
大事なのは、今回、わざわざ授業時間を割いてまでテストに参加した子ども達のためにも
このテスト結果をどのように検証し、活用するかです。
どこかの校長が以前学力テストの点数を改ざんしたということがありましたが、
純粋にテストを受けている子どもの心を踏みにじるようなことをするのは大人なんだから。
子どもにとって意味のあるテスト活用をして欲しい。大人の欲や見栄は関係ない！
教育改善のための資料？としてどう活かしていくのか、これからが興味津々！

週休2日制も、ゆとり教育も、総合学習も、2学期制も・・・簡単に導入し、現場は混乱
長男の時代に色々かわって、なんか迷惑な感じ。
私は週休2日制も、ゆとり教育も、総合学習も、2学期制も疑問や不満があるんだけどなあ･･･
結局、これらの事が学力低下を招いたんじゃないかな。

そして世間が非難を始めると、また・・・学力って・・・

学力だけあってもダメ！生きていく力って、人間関係･コミュニケーション・思いやりの気持ちとか
そういうこととのバランスだと思う。困難に遭遇してもへこたれず乗り越えていく強い心は
必要かもしれない。

これからの学校教育はどうなるのでしょう・・・

教育問題は、ぜひ現場の声（子どもや教員の）をしっかり聞いて、
実のある改革をしていって欲しいです。