七つの悪行

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七つの悪行

インドの偉大なる政治家マハトマ・ガンジーは、無抵抗、不服従を敢行し、
イギリスからのインド独立運動を指導しました。
彼の精神は、今なお私たちに呼びかけています。それを次の七つの行い
に要約してみました。その精神を今一度見直し、反省の糧にしたいと思います。

（１）人格のない教育
学歴偏重主義の弊害として、知識だけの詰め込み教育が、人間として
の尊厳を置き去りにして、倫理観、道徳観の乏しい人間を生み出している
のではないだろうか？

（２）人間性のない科学
科学の進歩は、人間を便利にし、スピードを獲得した。しかしその陰で
自然破壊が進み、地球の温暖化や各種の公害問題をまき散らした。
地球の自然の摂理を無秩序にして、動植物や人間までも破滅への道を
突き進んでいる。

（３）原則のない政治
既成事実の容認と事なかれ主義の政治。そして党派の離合集散の繰り返し。
政策論争は形骸化し、理念、信念を遂行する政治家不在の政治の姿は、
我々にとっては悲劇である。

（４）労働のない富
世のため、人のため何らかのお役にたつ仕事をして、その正当な報酬と
して所得を得ているのが、人間社会の仕組みである。
銀行や会社を破綻させて、その経営の責任をとるどころか、高額の退職金
を得ている旧経営者の退職金などは、世のため、人のためにお役にたった
労働の報酬とは、とても思えない。正に不正のむさぼりである。

（５）道徳のない商業
利益を優先し、弱者をくいものにしている良識のない製薬会社、銀行、工場
など世は正に弱肉強食の時代の感がする。人の道を外れたもうけ主義の
商売は、正当に真面目に働く人達の生きがいをむしばむことになる。

（６）規制のない宗教
お布施集めなのか、信者集めなのか解らない。そして疑わしきマインド
コントロールをかけて、傍若無人な無差別殺人や武器製造を宗教と呼ぶ
ような新興宗教などは、もってのほかだが、足の裏のマッサージや頭を叩く
ことぐらいで大病が治せると言って、弱みにつけ込み大金を略奪するような、
人の犠牲の上にたつ宗教などは、もっとその実態をくわしく調べるべきである。

（７）良心のない快楽
金銭欲、物欲、性欲、食欲、名誉欲など人間の欲望は、誰しも限度を
わきまえずに肥大するものである。それをコントロールし、抑制するのが
良心という倫理観である。他人との関わり合いで構成されている人間社会
では、限度をわきまえた範囲内での楽しみでなくてはならない。


以上のような問題点を包含している日本の将来を、どのように改革するべき
でしょうか。今議論している教育改革は、これからの日本の方向性を
決める大切な改革です。改悪にならないような改革案を充分吟味して
いただきたい。

（１）の「人格の無い教育」に共感と納得をしてしまいました。
私は職業柄、医者と深く関わります。
医者全てがそうでは無いのですが、勉強、勉強でのしあがってきた人間には人間的な付き合いとか道徳とかいう面での学習はあまり時間を費やしていないのでしょうか、医療の技術、知識はあっても「人としてどうなの？」と思える人が残念ながら多いと感じる事がとてもよくある事は事実です。

バキコさん
学歴偏重主義で有名校を卒業さえしていれば、実力がなくても、
地位と権力をもって、弱者を陥れることが出来る社会なら、学校とは
何かを根本的に見直さなければなりません。

難しい事はわかりませんが・・ 自分の子どもたちには、【大切に想う心】を養ってくれればと思います。
人を大切に。家族を大切に。物を大切に。友達を大切に。自分自身を大切に。自分の夢を大切に。
って・・・ まずは私ができないと伝えられないんですけどね＾＾；
（コメントずれちゃってすいません＾＾；）

くうさん
そうですね。
家族、物、友達、自分、自分の夢などを【大切に想う心】を子供たちが養って育って欲しいなんて、我が子を思うママらしい優しさがにじみ出ていますね。それが教育であり、躾けでもあるのですね。
くうさんなら大丈夫。立派な子供→青年→成人に育てあげるでしょうね。

うんうん。異議なし！！
一番大事な心の教育を怠ってきた
ツケが今回ってきてるよねぇ。。

嘉菜さん
改革というのはなかなか難しい嘉菜？
でも現状のままでは日本の将来が危惧されるので・・・
何とかして欲しい！

日本の次代を担う若者たちが未来に希望を見出せないでいる現実。
こんな若者が増えたのは教育のせいだけでしょうか…
勝ち組負け組なんて平気で使う人たちにへきへき
若者がアルバイトで汗水たらして働いた給金が生活保護費より安い
なんて
なんか寒々とした心細さ感じますね
狡猾な人が成功する世の中は悪です
心のある教育大きく広げれば国政期待したいですね

pasowakaさん
国民の多くの人達がいたたまれない気持ちで、不満を抱いていることと思います。これはこれまでの国政のひずみや欠陥の結果ではないでしょうか。ならばこれから何とか改革して悪政、悪法を改正しなければなりません。時間はかかりますが、世直ししていただきたいですね。

[修太]

教育改革の一番の問題点は教育を語る視線があまりにも低いことだと思います。教育に金をかけない効率化や他の行政的課題との同一化など政治に翻弄されているような気がします。教育は国家百年の計じゃ。。。

難しい命題ですね。少しばかり時間稼ぎをさせていただきます。

ohlv45さん
教育は人間造りの原点だけに、次元も高く底辺も広い大問題です。
ohlv45さんのおっしゃる単なる行政レベルではなく、それを逸脱した
国家的命題で取り組んで欲しいと思っています。

京都亀岡国際秘宝館さん
ご訪問有難うございます。
確かに短い文章で簡単に表現できる課題ではありませんので、
よくお考え下さい。

[はるさん]

教育って難しいな〜〜って思う今日この頃です。
育てたようにしか育たないのが子どもですから・・・・

今日は朝から今の教育はどこがいけないのか、
私が思う教育はこれでよかったのか、
考え続けています。。。
頭が痛くなってきました（笑）

そ〜れさん
子供は親の背中を見て育つと言いますが、決して100％じゃないから、残りの何％かは国、世間、近所、親戚、友達、マスコミなど
つかみ所にない不特定多数の影響がありますから、大問題です。
でも一番長い時間接するのは、家庭内ですから、お母さん責任あるのですよ。難しい命題ですね。そ〜れさん又教えてくださいね。

[aknyasuhiko]

こんばんわ~~
難しい論議ですねーー!言うが易し行うに難しーーですねーー!理屈では分っているんですよねーー!其れが何故出来ないーー!不思議な民族ですねーー!

徒然草さん
確かにそうですね。皆 頭の中では理解出来ていることが、現実ではいろいろ問題がおこります。このように難しい問題では、方程式があるわけじゃないですから、100点はないのですから、いろいろ議論して方策を決めていかざるを得ないと思います。

[みつ]

７つの悪行をなさない為に一人一人が小さな努力を積んでいけば、何とか成るかなという儚い希望。

みつさん《いつもコメント有難うございます》
根本的に教育行政に起因するように思います。
日本の戦前戦中の教育と現在、朝鮮半島の北と南を比較してみれば
歴然です。

未だ未だ結論には至りませんが、フランス革命まで遡って考えてみることにしました。ご承知のとおり、フランス国旗のトリコロールが自由、平等そして友愛（又は博愛）を意味します。自由は政治で自由主義、経済では市場経済を生みだしました。平等は政治では民主主義から様々な社会主義、共産主義だと思います。ファシズムは平等の鬼子ではないでしょうか？平等の経済は統制経済を生みだしました。ガンジーが考えたのは友愛の政治・経済ではないでしょうか？彼の独立運動は文化、宗教の違いにこだわりなく統一インドの独立を目指したものでした。ガンジーわ所謂「第３の道」を目指した先駆者ではなかったのではないでしょうか。

京都亀岡国際秘宝館さん
難しいコメント有難うございます。
ガンジーの独立のための友愛の精神を、教育、科学、政治、収益、経済、宗教、倫理観にそっくりそのまま当てはめて、我が国の将来設計に貼り付けようとはおもいませんが、多角的な洞察力を持って真剣に検討して欲しい気持ちです。