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１２月３０日 ５０００コメントを達成しました。これもひとえに皆様方からのコメントを たくさんいただいたおかげです。来年もよろしくお願いします。 なお、５０００コメ目は、 ファルコンさん でした。 なお、この画面は１日のみ表示されます。明日の夜には新年モードに変わります。
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2008年12月30日
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コメント（10）
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ブログを本にしようと言うことでバードランド関係を本にしました。 |
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バードランドの小鳥たちとバードランドマニュアルをまとめて |
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４．家庭での活動と学校における理想的な活動 （１）家庭における活動
アンケートの集計で気がついたのは、、理科が好きな子の中には家で動物を飼って、世話をしている子が多いということである。アレルギー等で飼うことができないという場合も考えられるが、
できる範囲で動物と触れ合うことが、理科好きになるだけでなく道徳的にも得るものが多い。 お茶の水女子大学子ども発達センター研究協力員全国学校飼育動物研究会 事務局長中川美穂子氏の論文にも 「どうぶつを飼ってあげて」・欲しがる時が「脳を発達させる」チャンスということで もしも、お子さんが動物を欲しがったら、心が成長するチャンスです。喜んで子どもと一緒に動物を飼ってあげてください。西洋では、犬（などのペット）も子どもも、親がしつけ、社会化するものと考えて居ます。ペットを飼えば、親御さんには色々な手間が掛かるでしょう。家も汚れるでしょう。しかし、子どもを、思いやり深く育てて生きる力をつけさせるのが「親」の役目としたら、やはり子どもの動物への興味を裁ち切ってはいけません。子どもの成長のためには、ぴかぴかのきれいな勉強部屋より、いとしいペットを1匹与える方がよほど役に立つのですから。（以下略）とある。
さらにアンケート４と関連するが、科学的施設や自然に触れる機会を多く持ってほしいということがあげられる。 ４回以上行った人数からみて満足のもてる数字ではない。また、理科が得意な子がやはりいろいろな施設を何度も訪れている割合が高いことが分かる。
（２）学校における実践活動
子どもたちの「理科離れ」を防ぐには、学校の学習環境や教師の指導力の改善だけではなく、主役である子どもたち自身の理科学習への「やる気」を高めることが不可欠である。子どもたちが「不思議だな〜、なぜだろう？」とさまざまな自然科学に興味をもつことは理科を学ぶうえでもとても大切なことです。しかし、それだけでは理科を一生懸命に学習するようにはならない。「不思議だな〜、なぜだろう？」が「そうか！わかった。なるほど」という納得や理解できた喜びにつながってこそ、子どもたちは理科に興味をもち、自ら学ぶ意欲をもつようになる。つまり、学校の理科の時間だけではなく、日常生活の中でも自然科学の世界に興味をもつきっかけを与え、そこで芽生えた「知的好奇心」を大きく育てていくことが、子どもたちを「理科好き」に変えていくためのとても大切なアプローチではないか。夏休みなどには、地域内の施設やイベント開催を上手に活用して、親子で一緒に楽しみながら、お子さまの知的好奇心に刺激を与えてみてほしい。興味をもったら、すぐに家にある百科事典を開いたり、インターネットで検索したり、近くの図書館に調べに行ったりと、その興味を大切に育ててあげてほしい。そのアプローチの繰り返しが子どもの理科への興味を自然と深め、「理科好き」へと導いてくれるはずである。
家庭にもお願いしたいことはいろいろあげたが、親にこうしろと命令をするわけにもいかない。そこで自分なりに思っていること・実践していることを少しあげてみた。 理科室経営の基本的な考え方：よいと思ったことはすぐに実行する 私がやっていることは、ほとんど他の学校の資料、雑誌、本などから得たことを実行しているに過ぎません。ささいなことでも、実行するかしないかが積み重なり、大きな違いを生むことになると考えている。第一にしていることは、子どもにとって、行くのが楽しくなる理科室です。行っても壁には掲示物が何もなく、実験する器具がどこにあるかもわからない、こんな部屋では生徒が理科室に魅力を感じることはないと思う。行くと、授業が始まる前から掲示物を読んだり、展示物を見たり、遊んだりできる、こんな部屋なら生徒は先を争って行くはずです。ただし、楽しいだけで理科室経営であるわけではないのは当然である。また、時期によっても内容は変わってきます。 機能的に整備されていること（生徒が使いやすくなっている） 事故防止の配慮がしてあること（薬品の管理、器具の配置など） が大前提です．それプラス楽しさなのです． では、どのように楽しさを提供したらよいか？ ものを豊かにする。 情報を豊かにする。 この２つの方向から、力を入れてきました。 ものを豊かにするには お金をかければよいのですが、現実には十分にできません．そこで、廃物をドンドン利用し、教材化していくのです。私にとって、ゴミ捨て場は、宝の山！ ＶＴＲやパソコンが落ちている時代です。ＤＶＤプレーヤーも拾いました。（今は壊れたが・・・。） ただし、お金も多少は必要。現金で、１００均や、ホームセンターなどで安く、いいものを買います。なお、糊、テープ、定規などはつねに理科室に備えておき、どんどん使わせています。子どもがいちい ち道具を持ってこなくてもすむようにしています。 さらに付け加えると、道徳的な指導があります．いくらものがたくさん置いてあっても、とられてなくなったり、壊されてしまっては元もこもありません。後片付けや整理整頓についても指導しています。授業の中でも、理科の知識だけでなく、マナーや心（美しいものに感動する心、生命や宇宙の神秘などに対して）を重視しています。テストの点が悪くても決して怒らないけれど、後かたづけがいい加減であったり、他人に迷惑をかける行為、実験データのねつ造などに対しては厳しく指導します。 情報を豊かにするには 提示物、展示物は、情報を子どもに与えるものです．世の中、情報の洪水ですが、小学生の理科という観点からみたとき、それほど豊かな情報があるとは言えません．ぜひ、豊かな情報という観点から、掲示物や展示物を整えていきたい。 また、情報提供のひとつとしてインターネットにおいて『理科室だより』の発行をも計画しています。内容としては、授業に関連する話題・授業の感想・新聞や雑誌などの科学の話題・科学番組 や今月の星空の紹介・クラブ活動の様子・理科クイズ・バードランドの様子などを考えている。 ここまでに記したことをふまえ、学校で取り組み可能な理科的活動をあげてみたい。 ○ 植物教材を体験させるなら庭掃除を ＜自作掲示物の一例＞ 庭掃除は、植物との格闘技である。庭掃除といっても、近くの公園であっても近くの道であってもよい。校庭や学校の花壇などであってもかまわない。暑いときだと次々と草が生えてくる。さぼっているとすぐに草の背丈が大きくなる。植物の育つ時期が最大なのが気温の高い夏であることが体験できる。秋になれば、枯れ葉とのたたかいで、掃いても掃いても落ち葉はなくならない。ここで、落ち葉は色が変わることがわかるし、秋になると自然に葉が落ちることもわかる。さらに冬になると草は生えないし、落ち葉もないことがわかるだろう。 ○ 動物を飼育させる 家庭で動物を飼うことについては、すでに記したがいろいろな事情もあり、飼えないことも多い。特に動物を扱う単元には有効である。毎日、餌をやったり観察することにより、動物のことはもちろん命の大切さまでわかってくる。小鳥を飼育したり、カブトムシの観察をするのも大変良い。 ○ 模型を作る 電気関連の授業を中心に模型作りを取り入れたい。アンケートからも理科の工作を作ることは、好きな子が多く、熱中して取り組むことができる。工作していくうちに電気の特性・磁石のはたらきなど知らず知らすと分かってくる。話だけで授業を終わってはいけない。 ○ 理科室を参加型ミュージアムに
・ 見るから触るへ
・ パソコンを使わせる
興味のあるものには、触って体験できるようにして子どもたちに満足を与える。
すべてインターネットが使えるとすばらしいが、そうでなくても古いソフトや学習ソフトを使 うだ けでも楽しい。ワープロ等も使え、印刷も可能にしたい。 ・ 本を読ませる 理科に関する古本や中古本をどさっと並べておく。子どもた ちも不要な本をもってきてくれることもある。子どもたちは、 自由に読む子ことができ、楽しんでいる。もちろん、授業中に 利用することもある。 ・ 顕微鏡を使わせる
高価な顕微鏡を並べておくことはできないが、廃棄処分寸前
のものや、自分で用意したものをスライドガラスとともに置 いておく。こうすることにより子どもの顕微鏡の操作に慣れさせ、関心も高まってくる。・ 古い実験セットを使わせる
準備室を片付けていると、昔使ったが今は使わないものがたくさん出てくる。いろいろな工作の場で利用できるもの。触れて楽しめるもの等いろいろある。火を使うなど危険なものや薬品はおかないことは言うまでもない。
５．さいごに今回まとめた内容は、試行錯誤の段階のものも多く、今から取り組んでいこうという内容も含まれています。また、研究内容のほんの一部でもあります。いずれにせよ、「理科好きな子どもを育てる」という目標のためにこれからも努力を惜しまないようにしていきたい。 参考資料
「理科好きの子どもをはぐくむ２０の条件 先生！
ぼくが理科を嫌いになったわけ知っていますか？」 東洋館出版社
子どもを理科好きに育てる本 角川学芸出版５分で好きになる理科
他
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