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【学力考 いわての危機・上】社員に「引き算」研修
小学３年生用の計算ドリルや高学年用の漢字ドリル。これらの教材を、携帯電話などの関連部品を作る
沿岸部のある企業では、新人研修で使っている。もう１０年になる。「かけ算九九さえ満足にできない若者がいる」
との悲鳴が以前から現場で上がっていたからだ。
「１０２―６９＝９４１」、「１０７―４８＝１５２」。研修の場で、小学校レベルの引き算ができない高卒の
新入社員を見て、社長（６３）は、あぜんとした。
研修では、できない社員に対し、上司が付きっきりでマスターするまで指導している。この社長は
「学校は何をしていたのか。そう思わずにいられない」と、深いため息をつく。
「ゆとり教育」導入以後、全国的な問題となった子どもの学力低下。だが、本県の現状はとりわけ厳しい。
文部科学省が昨年４月に全国の中学生に実施した学力テストで、中３は、数学Ａが全国ワースト３、
Ｂが同４位となるなど国数２教科４科目中、国語Ａ以外で全国平均を下回った。数学Ａは２００７年の
全国学力テスト復活後、３年連続でワースト３に低迷する。
高校生はさらに深刻だ。
１７日、花巻市内で県内小中高の教諭らが集まって開かれた県教育研究発表会で、昨春実施の
大学入試センター試験の平均点が主要１３科目中９科目で最下位かワースト２という結果が示された。
加えて、同じ場で、県教委の佐々木修一教育次長は、昨春卒業した東北６県の高校生の高校３年間の
全国模試について、英数国３教科合計の平均偏差値がどう推移したか、民間業者が作った県別の
データを紹介した。
１年生の７月時点で、本県は４７・１で最下位。５位の県とは１・７ポイントの開きがある。その後
一時回復するが２年生の２月から下降し始め、卒業近い３年生の１１月時点では４５・５。
東北トップの県でも４９・３で平均を下回っているが、トップから５位（４８・１）まで１・２ポイント差で
ひしめき合っているのに、５位と本県との差は２・６ポイントもあった。
偏差値は、１ポイント違うと合格が見込める大学の難易度が一段違ってくるとも言われている。
２・６ポイントの開きは、あまりにも大きい。
東北の残る５県からも引き離されている岩手の高校生の学力について、ある高校教諭は
「『みちのく一人旅』だ」と自嘲(じちょう)気味に話す。
他方、小６は、昨年４月の全国学力テストで、算数、国語の２教科４科目とも全国平均を上回り、
国語Ａが全国１２位、Ｂが同９位といずれも上位だ。本県の学力低迷は、中学から始まっている。
佐々木次長は「基礎学力は進学だけでなく、生きていくのに必要なもの。まず、中学の学力を
何とかしないといけない」と、焦燥感をあらわにする。
岩手の子どもの学力が危機的な状況になっている。現状と課題を問う。
（2010年2月20日 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/iwate/news/20100220-OYT8T00064.htm
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