「虹色のジュース」

 

　　エリカに話しかけるときには、音楽を流した。

 

　クラシック、童謡、ポップス、演歌、浪曲、色々聴かせた。

 

　最初は、楽しいメロディーを選んで、「楽しい童話」。

 

　スローな曲では「ゆったり、のんびり」話しかけ、

　「プラス思考」の明るい声で話した。

 

　喜怒哀楽の「喜と楽」を優先。「怒と哀」は、後回し。

　「プラス思考」で「喜と楽」。

 

　感情表現の基礎に「喜び」を定着させ、続いて

　「楽しいふんいき感じる心」、それを「楽しむ心」を

　持って欲しいと願った。

 

　次に「哀」を少し。

　悲しく、哀切な童話もたくさんあるので重宝した。

 

　「怒」の激しい感情は、童話を読み聴かせるとき、

　声を押し殺し、

　語気を荒げ、鳴き声になったり、わたしの声の強弱、

　抑揚で表現した。

 

　娘の表情に喜怒哀楽の分化が現れてからは、特に、

　声優のように読み聞かせた。

　ママはスターになりきっていた。

　

　手足に触れて話すのは、それが赤ちゃんの、

　一番得意な「ぴくぴく言語」、

　表現方法だからだ。

 

 

　これは、親子の会話の第一歩、「テレパシー言語」に属する。

 

　「すごいですね、計画の見事さ」

 

　「すごい、緻密」

 

　「しつけだけじゃなく、美しいですよ」

 

　そんな感想まで飛び出して、かなり照れた。

 

　そうだろう、確かに「緻密」。

 

　高校時代、授業中にも書き込んだ、「育自日記」だもの。

 

　母が褒められるから、視線は娘の方に行く。

 

　そんな視線は、どこ吹く風。娘はジュースで「色合わせ」。

 

　「七つのグラス」にひとつずつ、虹の色を閉じ込めて

 

　ひとり遊びではしゃいでいた。