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で、前文を受けまして介護等体験のフィードバックしときます。 私は昔からかなり道徳心にかけるガキでした。今もそうですがｗｗ 母や妹、そんで嫁は非常に道徳心に篤く〜看護とか介護とか臨床心理とかについては一種の慈愛の念までももっていると思うんですが、、、私はその方面に関しては一切興味関心を持たない人生を辿ってきました。３日前までね。。。 東京に出てきてから毎日のように目にするようになった「他人」が２種類あります。田舎にいては殆ど会わない他人。 １つ目は警察官。駅、道、そのへん色んな場所で見ますよ〜。。よく職質されましたし。。。 で２つ目、それが「障害者」としてcategorizeされている人々、、電車とかで頻繁に見ます。 後者についてですが〜３日前まで、つい先日まで私は完全に「無関心」でした。 「嫌い」とかいう幸せなものではありません。完全なる無関心。「アウト・オブ・眼中」ってやつです。 「関わりあいたくない」とか〜「意識的に無視（ignore）」しているのとはちょっと違う、、、、 意識以前の深層心理の段階で「自分とは違う生き物」として無意識に排除していたってのが正解だと思います。 中学・高校の教員免許を取るために〜何故貴重な時間を浪費してわざわざこんな実習をして、、自分の人生において排除してきた対象を尊ぶべき相手として「認識」して行動するまで昇華しなければいけないのか・・・実習当日の１０時くらいまでそう思ってました。マジでそう思ってましたよ。 でも、完全に私は間違っていました。たった十数時間の実習を行っただけで悟りましたよ。 陳腐な表現をすれば、「彼らも私と全く同じ人間」でした。そう感じました。 そこは都内の養護学校の中でも有数の規模を誇るだけあって、本当に色々な生徒達がいました。 小学部から高等部３年までのクラスがあり、ダウン症・自閉症をはじめとして様々な障害（程度も軽重様々）を持った生徒達が属していた。 私は高等部３年（比較的軽度）を担当したが、はっきりいって彼らは高３当時の私なんかよりは遥かに大人であって・人間らしい心を保有していると感じた。 彼らはあと６ヶ月もすれば大人として社会に出て行く人間である。毎日の授業も就職に直結するようなカリキュラムになっている。具体的には食品作り・清掃作業・パソコン入力および実習などがあった。 私が行った内容（初日の始めの授業のパン作り及び販売〜最終日のホームルームで感極まって１０分も演説してしまったこと）まで全てを語るとアホ丸出しなのでちょっと感じたコトを駄文で書きなぐると、、、 生徒について・・・彼らは私なんか比べ物にならないくらいに多感であり、同じ人間である。以前の私と同じ「無関心」の奴であても、彼らに接する機会があれば誰であっても認識は変わるはず。健常者の見地から言えば「認識」の問題ではなくて〜もっと高度な「理解」の問題に変わる。そのあとは慈愛の心と自己満足。。。ボランティアってのは名目の上では「相手のために奉仕する」ってことだけど、、、究極的には自分のためにするもの、、、つまり「それをすることで相手のためになる・時間を共有できる⇒自分が幸せになる」もの。積極的に幸福を追求するべきだと感じる。 驚いた事としては、数人の障害者の母親による講和の内容、「この子が自閉症だったからこそ私は普通の人が知れない世界を知れたし、こうしてみなさん（聞き手の学生20名）にお話できることが幸せ」とか、とにかく活き活きとしていること。 そしてそこで働く１３０名もの教員が元気（稚拙な言い方ですがコレが最も妥当です）なこと。今まで見たきた多くの教員とは全く異なった、活力の溢れる指導、そして特有の悩みも垣間見えた。 そこでは土曜日にボランティアを公募して障害の生徒達とのふれあいの場を設けている。 私は確かに顔はイカツイですが〜結構感化され易い人間なんで、積極的に行きたいと思います。１８０度認識は変わりましたよマジで。 次の実習は１週間、今度はじいちゃん・ばあちゃんを相手とした内容。特養ではないけど結構難しそうな内容ですが〜、、、認識を転換させるチャンスになると思います。頑張ろうｗ 乱文で失礼
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