練り直したい 教育の方向性

平等性と質の高さを両立させ、近年　国際学力調査で好成績を収めている北欧の国フィンランド、下位グループの生徒が極端に少なく学力差が小さい。

落ちこぼれ救済を重視した教育政策の背景に人道的理由のほか福祉制度や経済力を維持する目的があったという。

自立した納税者が減り、福祉に頼って生活する層が増えすぎると国が成り立たなくなるという危機感がその根底にある。

振り返って日本を見ると、ワーキングプアーの増大、少子高齢化に伴う年金・医療費等の社会保障費の問題、経済格差、学力格差によるいびつな社会構造、はびこる拝金主義、聞くに堪えない事件の多さ、地球温暖化対策が遅々として進まない等　問題は山積している。

この国は一体どんな方向に向かっているだろうと不安になる毎日である。

”すべての国民の力がこの国にとって必要である。〜不要な人など１人としていない！”という視点が欠けていた長〜い教育のツケが今まさに廻ってきているように思う。

教育の方向性を今一度練り直して欲しい。意識の高い主権者を育ててこそ日本の未来があり、明日の地球が生き残れる道が開かれていく。