オンディーの部屋

北海道の地名・駅名の起源を探る（１）アイヌ語と地名

北海道の地名・駅名の起源を探る

(１)アイヌ語と地名

北海道の地名と言えば，まずどこを思い浮かべるだろうか？

「札幌」「小樽」「函館」「釧路」「旭川」「帯広」「稚内」・・・といったところであろうか？

実はこれらの地名の起源は，いくつかに分類することができる。

たとえば

「札幌」は「サッ＋サリ・ポロ・ペッ」
「小樽」は「オタ・オル・ナイ」
「釧路」は「クッチャロ」
「帯広」は「オ・ペレペレケ・プ＋広」
「稚内」は，「ヤム・ワッカ・ナイ」

というように，もともとのアイヌ語の地名に，漢字を当てたものである。

一方の
「旭川」は「チュウ・ペッ」が「チュプペッ」に転化し，
この日本語訳「日の川」を「旭川」としたもの。

また
「函館」は，江戸時代にここに築かれた城の形が
箱のようだったので付けられたもの。

つまり大きく分けると
「アイヌ語の漢字当て」
「アイヌ語の和訳」
「はじめから日本語」
の３つに分類される。

「アイヌ語」の地名は，ほとんどが周囲の地形（山・丘・川・沼・谷…）からきており，これで地名が付けられた当時の地形を知ることができる，とても興味深いものである。

たとえば

札幌＝「サッ(乾いている)＋サリ(葦)ポロ(広い)ペッ(川)」
小樽＝「オタ(砂浜)・オル(中)・ナイ(沢・川)」
釧路＝「クッチャロ(沼口)」
帯広＝「オ(川尻)・ペレペレケ(分かれている)・プ(もの)＋広」
稚内＝「ヤム(冷たい)・ワッカ(水)・ナイ(沢・川)」

といった具合である。

ここまででお気づきだろうが
北海道には「〜内」「〜別」という地名が多いが
これは近くに沢や川があることを意味している。

 
典型的な例を挙げてみる

アッ＝オヒョウヒノキの樹皮（厚岸・厚田・和寒・厚沢部）
イワ＝神聖な山（藻岩・恵庭・神居岩）
ウエン＝悪い（遠別・雨煙別・植苗）
ウシ＝場所・入江・群生（羅臼・有珠山・厚岸・美馬牛・深牛・妹背牛・別寒辺牛・鬼志別）
オ＝川尻（帯広・鬼志別・於札内・音威子府）
オンネ＝年老いた（恩根内・温根沼）
オタ＝砂浜（大楽毛・歌志内・原歌）
カムイ＝神（神居古潭・神恵内）
クチャ＝小屋（倶知安）
クンネ＝黒い・暗い（訓子府・国縫）
コッ＝窪地・谷（琴似・支笏湖）
コタン＝村（神居古潭・積丹・色丹・古丹別）
サク＝夏（積丹・咲来）
サッ＝乾いている（札幌）
サル＝葦原・湿原（札幌・斜里・沙流・佐呂間・猿払・サロベツ）
シ＝大きな（標津・士別・色丹）
シカリ＝迂回する（然別）
シリ＝山・島（国後・利尻）
シュマ＝石・岩（島松・島牧）
ソ・ショー＝滝（初山別・空知・壮瞥・渚滑）
チュウ＝波（忠類・忠別）
チュク＝秋（築別・直別）
ト＝沼・湖（洞爺湖・当麻・茨戸・温根沼）
トク＝小山・突起（新得・徳富）
ナイ＝沢・川（稚内・岩内・神恵内・国縫）
ノッ＝岬（野寒布岬・納沙布岬）
フレ＝赤い（古平・風連湖）
ビバ＝沼貝（美唄・美馬牛）
ピラ＝がけ（古平・赤平・平取）
プ＝岬・者（音威子府・訓子府）
フル＝丘（古平・生振）
ペッ＝川（長万部・標茶・標津・○別・札幌・野幌）
ポロ＝広い（札幌・幌向・幌美内・南幌・幌内）
マク＝後・奥（真狩）
モ＝静かな・小さい（藻別・門別・紋別）
ヤ＝岸・陸（宗谷岬・洞爺湖・手宮）
ラン＝下り坂（室蘭・蘭島・蘭留）
リク＝高い所（陸別・力昼）
ワッカ＝水（稚内・カムイワッカ・止若）

注意すべきは，同じ漢字の地名でも
全く違う語源の場合があるということ。
（例）
野幌＝ヌプ(野)・オル(中)・オ・ぺッ(川)
幌加内＝ホロカ(後ろに回る)・ナイ(川)
蘭越＝ランコ(カツラ)・ウシ(場所)）

どうでしょう！

今回はじめてこれを目にした方は

北海道の地名の見方が変わったのではないでしょうか！

かくいう私も
調べていて目からうろこの思いです

次回は，日本語に由来する地名・駅名をお送りします

２歳３か月「未然形＋ない《助動詞》」

赤ちゃんからの言葉研究所

赤ちゃんからの言葉の成長を，国文法で研究するリアル追跡日記です

赤ちゃん（母子保健法によると、１才を過ぎたら赤ちゃんとは言わないそうですが、以降この表現で通します）が話す言葉は，２歳を過ぎたころから急激に増加していくそうです。

◆「決めゼリフ」で話す◆

もちろん，はじめは「決めゼリフ」を話すだけで語尾変化を意識しているわけではないことはありません。

「決めゼリフ」の例（長女の場合）
「あっち行って！」「行きましょか」「さあ行こうか」「行ってきまぁす」「あったぁ〜」「ない」「なくなった」「こわくないよ」「泣いたらあかんなぁ」「誰か泣いてるね」「楽しかったね」「〜のちがう」「〜も(する！)」「痛かった」「○○ちゃんねぇ〜してるの！」「ジャンパー着る！」「バナナ食べる」「牛乳飲む」「寒い寒いっ」「落としてしまった」「読んでちょうだい」「温めてちょうだい」「○○が運転するから」「せっかくつくったのに！」「パパちょっときて」「こっちおいで」「〜て言って」「自分でして」「自分でする」「向こう行って待っててね」「先生怒ってもいいか？」「危ないでぇす！下がってくださぁい」「ちょっと違うな？こっちかな？」

長女の場合は，１歳半の４月から通い出した保育園の影響が大です。

保育園で毎日のように新出決めゼリフを学んできます。

◆語尾変化を意識して話す◆
では語尾変化を意識し始めるのは
いつごろでしょうか？

もちろん「語尾変化を意識している？」
なんて聞いても答えるはずはありません。

赤ちゃんの話し言葉のようすから把握するしか方法がありません。

手っ取り早いのは
語尾変化を「まちがえ」たときです。

では，どんなときに
語尾は変化するのか？

それは言葉を後ろにつけたときです。

＝２歳３か月＝「〜ない《助動詞》」

私が思うに
《助動詞》の「ない」
が原点ではないかと思います。

うちの娘の場合は
１歳１０か月のときに
《形容詞》の「ない」を覚えました。

「みかんあるかな？」→「「ない」！」
オオカミが出る本を見て
「こわく「ない」よ〜」

《助動詞》の「ない」が
話し言葉に登場したのは
２歳を過ぎてから

「い「ない」ねぇ」
「食べ「ない」よ」「起き「ない」！」

そして何でも反抗期の最近になって
本格的に「ない」を使いだしました。

●「やろうか？」→「やらない！」
●「保育園行こうか？」→「保育園行かない！」
●「これで遊ぼうか？」→「遊ばない」
▲「起きようか？」　　→「起きない！」
▼「ごはん食べようか？」→「食べない！」
◎「寝んねしようか？」→「寝んねしない！」

上の●や▼の記号はおわかりでしょうか？
●は五段活用の「やる」「行く」が「やら」「行か」に変化。あ段に変化します。
▲は上一段活用の「起きる」が「起き」に変化。い段になります。
▼は下一段活用の「食べる」が「たべ」に変化。え段になります。
◎は変格活用の「する」が「し」に変化。不規則な変化で，ほかには「来る」があります。
これらはすべて動詞の「未然形」と呼ばれる語尾変化です。

さて，
あるとき娘がこう言いました。

「読みない！」

やったぁ！語尾の変化を「まちがえ」たぞ！

「読まない！」と言えずに
上一段活用で「読みない！」
としてしまったのです！

なぜ「まちがえ」たのでしょう？

答えは容易に察しがつきます。

上一段活用の「起きる」と五段活用の「読む」を比べてみます。

「起きる」の変化は
起きない（おいあい）−起きます（おいあう）
「読む」の変化は
読まない（おああい）−読みます（おいあう）

（おいあう）の部分が同じなのです！

だから未然形も同じ語尾変化だと
思ってしまったのでしょう。

どういうわけか、赤ちゃんが言葉を覚えるとき、五段活用の単語が登場するのは後になる傾向があり、上一・下一の単語がまず出てきます。そして、未然形よりもまず連用形を覚えるようです。これは前述のとおり、反抗期が関連しているようです。

起きます、寝ます、食べます が代表的でしょうか？

反抗期に入る前に覚えます。
その後、
起きない、寝ない、食べない と反抗期言葉を覚えます。

では，きょうはこの辺で！

次回は，《接続助詞》の「て」「で」について
お送りします。