満員の『ユタ…』公演大盛況

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■画像：金田一小学校６学年卒業記念公演『ユタとふしぎな仲間たち』の模様（写真説明は記事文中参照）

１．入場口（昇降口）の様子
２．受付を手伝う父兄たち
３．会場への通路に展示された「座敷わらし人形」
４．会場の開演前の様子-１
５．会場の開演前の様子-２
６．実行委員長あいさつ（生徒代表）
７．校長先生あいさつ
８．調べ学習の発表：三浦哲郎と『ユタとふしぎな仲間たち』のストーリー説明
９．調べ学習の発表：三浦哲郎と『ユタとふしぎな仲間たち』のストーリー説明
10．転校生ユタ少年をかばう小夜子
11．寅吉爺さんに座敷わらしの話しを聞くユタ少年
12．座敷わらしたちとの出合い
13．雨降り予告をさせられる
14．どんどん淵でおむつを洗う座敷わらしたちとユタ
15．鐘の輪に載って空を飛んでいる
16．いじめに立ち向かう勇ましくなったユタ少年
17．座敷わらしたちとの別れ
18．劇中歌合唱：全員
19．三浦文学講話のまとめ展示：体育館入口
20．体育館入口前の飾り付け：児童自作ポスター、シール
21．出口廊下で観客を見送る出演者児童たち
22．出演者たちの満足感一杯の笑顔−１
23．出演者たちの満足感一杯の笑顔−２


一昨日の金田一小学校６学年卒業記念公演『ユタとふしぎな仲間たち』は、会場の体育館が大勢の入場者で埋まり、児童達の気持ちのこもった熱演で大変な盛り上がりようだった。
その雰囲気を写真でお伝えしたい。

日中の良い天気にも恵まれて、雪解け水で泥濘んだ校庭の駐車場はぎゅうぎゅう詰めの来場者の車で一杯になり、整備係を担っている父兄の人達も一苦労の様子だった。

開演時間が近づくと昇降口付近の受付に立つ父兄たちの回りも賑やかになり、ワクワクした雰囲気が漂っていた。

体育館に行く途中の廊下には、読む会から貸出した久保田のり子作「座敷わらし人形」がケースに入れられて展示されていて、入場者に注目されている様子だった。

会場は児童の父兄は元より、地域の人達や学区外の市内の方々から来られた人達でほぼ満員状態になり、本当に大勢の観客で埋っていた。
　（会場体育館の開演前の様子：前半分は座敷席、後半分は椅子席、この後空席が埋った）

受付で配布されたしおりは児童たちの手作りだそうで、キャスト一覧は写真入りの配役リストになっていて、デーリー東北新聞に掲載された前回上演時の記事や、三浦さんのプロフィル、ストーリ紹介も丁寧に記載されていて、とても立派にできていた。

□プログラム
　１．開会
　２．実行委員長あいさつ
　３．校長先生あいさつ
　４．調べ学習の発表
　５．劇『ユタとふしぎな仲間たち』
　６．閉会

いよいよ開演。

□実行委員長挨拶（児童代表）

　今日はたくさんの方々にお集まりいただき、ありがとうございます。
私たちの三学期の総合的な学習の時間テーマは、「感謝の気持ちを伝えよう」です。私たちなりの感謝の気持ちの表し方を考えたとき、学習発表会で演じた劇『ユタとふしぎな仲間たち』をもう一度発表して、お世話になった方や地域の方々に楽しんでいただきたいということになりました。
　地域のみなさんへの案内やポスター・チラシづくり、会場の準備など、全て自分たちで行ないました。
　感謝の気持ちがみなさんにとどくように、６年生一同、一生懸命演技します。最後までごゆっくりご覧下さい。〉

各児童が近所の家々を回って、公演会に誘って歩いたそうだ。

□校長先生あいさつ

　今の時期は学年末、卒業を控えていて学校としてはとても多忙で、このような公演会を催すことは大変なことなのですが、学習発表会の時の『ユタとふしぎな仲間たち』の演劇がとても素晴らしかったこともあり、６年生たちに何か大きな思い出になり、成長する力にして貰えれるのであればとの思いで、実現させて上げることができました。
　先生方から多少のアドバイスはしたものの、今夜配布したプログラムなど、全て児童たちの手で工夫を凝らしながら作り上げた公演会です。
父兄たちも出演する子供たちのために衣装作りを手伝ったり、おにぎりを作って食べさせたり、外で駐車場の除雪や誘導係をして皆さんで支えて戴いています。
　先程、おにぎりを食べているところで撮った写真にオーブが写っていたというので、どうやらこの会場も座敷わらしたちに見守られているようです。
この機会を得て大きく成長した子供たちの姿を見てあげて下さい。
（筆者要約にて、誤訳のところはご容赦下さい）

□調べ学習の発表

　作家三浦哲郎と小説『ユタとふしぎな仲間たち』について調べて学んだことがステージに並んだ児童たちによって発表された。
このような大勢の観客に詳しく説明していただいて、芥川賞や数々の文学賞受賞者の三浦哲郎という作家がこの地域にゆかりが深いことを教えてもらえたことは、読む会の一員としてとても嬉しくて有難いことだった。
それが、子供たちのことばで語られることに大きな力を感じた。

□劇『ユタとふしぎな仲間たち』

　どのキャストも溌剌とした大きな声のセリフで、マイク無しなのにとても良く聞こえるので、いつの間にか引込まれて夢中になって観ていた。
　笑いをとる場面や、勇気を奮い立たせるセリフが随所に鏤められていて工夫の成果も感じ取れた。
　タイミングよく会場から笑いの渦が起こると、満足してか益々熱が入って演技の調子が上がっていく様子が伺えて、まるで劇のストーリーを自分のものにしてしまっているように思えてならなかった。
　全員で合唱する劇中歌もストーリの一部として生きていて、観客の気持ちを引き付けている雰囲気を感じた。
　この子達の演じる姿は、劇が進むと共に、自分たちで楽しんで役に没頭しているように見えてくるのだった。

　隣の席で一緒に観劇した教育長さんも大変感動した様子で「素晴らしい劇を見せて貰った」と言って喜んでくれていた。