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1年生の夏休みが終わり、後期は微生物学、病理学、栄養学、生化学（他多数）などが入り、
講義も少しずつ専門的になっていきました。
この頃には、戴帽式や学祭などもあり、
戴帽式では私たちの代で最後の戴帽式となるということで、
ナースキャップを頂いたときも喜びひとしおだったのを覚えています。
（2年次の実習からはナースキャップが全面廃止になり、
実習では一度も被りませんでした。）
現在、ナースキャップが廃止されている病院がほとんどですが、
私のクラスメイトが就職した病院（国立系病院や某私大系病院）では、
今もナースキャップがあるということで、
実習ではかぶらなかったのに、就職してから被るというところもあるようです。
やっぱ、看護師＝ナースキャップ ですよね。
あれを被ると表情が優しく見えるように思うのは私だけでしょうか・・。
と、そうそう。
1年生後期のことですね。
冬休みまでは、ひたすら講義、講義、講義と講義だらけでした。
同時に、看護技術習得のため「学内演習」というものが入ります。
技術演習は1年前期から少しづつ行われるのですが、
シーツ交換、ボディメカニクス、移乗移送、清拭、寝衣交換、足浴＆手浴、
臥床患者設定での洗髪、口腔ケア、注射技術、食事介助、などなど。。
しかもそれぞれに技術チェックテストのようなものがあり、
私たちが1年生だった時、それはそれは恐い、、いえ、厳しい先生がいらっしゃいまして、
もう、その日は朝からみなピリピリしてたのを覚えています。
とにっかく恐かった！！
ハンパなく恐かった！！ 技術チェック担当の先生がどの先生になるかで、
その演習の明暗が分かれたくらいですから・笑
演習の資料が配られたら、まず自分のグループの教員の名前をチェックしましたもん。
そこでまずみんなで一騒ぎ。「うっわ〜〜〜〜○○先生やん・・。最悪ぅぅ〜〜〜」
「やたっ ××先生や！ラッキー♬」とか。
技術チェックに向け、放課後を利用し、ひたすら技術の練習をする日々でした。
これも3〜4人のグループに分けられており、
そのグループ単位で練習したり、自分の友達と「患者役」「看護師役に」なって練習したりしました。
その手順だったら物品が不潔になるよな？
この向きだったら患者さんしんどくなるんとちゃう？
この物品の配置はナースの動線が無駄に多くなるのでは？
その声かけはちょっと違うんでない？
というような事をこと細かく友達同士でチェックしながら来る日も来る日も練習しました。
演習当日は、教員による身だしなみチェックがあり、
頭髪の乱れがないか、靴下は白か？名札はつけているか？爪は長くないか？など。
付けまつげはもちろんNG（当たり前ですがｗ）
マスカラもだめってことで、ほぼすっぴんに近い形。
今年の1年生、、、技術チェックの演習時、教員からつけまつげをチェックされ、
逆ギレした学生がいるということを、クラスメイトから聞きました。。
う〜ん。時代の流れなのか？？３年前は演習でまつげつけてる？？とんでもない！！って
感じだったのですが。。
私たちの学校は校風が自由なので普段は派手でもＯＫなのですが、
ひとたび実習の白衣を着ると、一気に身だしなみに対して注意が飛んできます。
「やる時はやる！！」というＯＮ ＯＦＦのメリハリってとても大切だと思います。
普段完璧にメイクしてる子が、実習中は、ほぼナチュラルになってるのって
逆にかっこいいと思うのですが。
当時は、厳しい先生に対して、本当にびびりまくっていましたが、
今になって思うと、技術にゆるい先生より断然厳しい先生の方が良かった♡
だって、手順とか完璧に覚えてますもん。しかも実習にも国試に役立ったし。←やっぱここです。
冬休み開けからは、テスト、テスト、テスト、テスト・・。
座学が多いため、苦手な科目が続いた時には、正直「おもんない・・」となりますが、
1年次は、色んな意味で「忍耐！！」でしたねぇ。
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2019
