高校入試で第一志望校に行けなかったあなたに・・ ( 高校 ) - 日本一つまらないＢＬＯＧ

高校入試のシーズンも終わりました。第一志望校に合格し，これから始まる高校生活に
胸をときめかせている方もいれば，運悪く第一志望校に合格できず，落胆しこれからの
高校生活または大学受験に失望している方もいると思います。しかし，どちらも間違って
いると私ｚｘは思います。

運よく第一志望校に合格できた人は，「勝って兜の緒を締めよ」という言葉通り，ここで
有頂天になり，天狗になってしまうと３年後の大学入試ではあまり良い結果が得られない
かもしれませんね。

逆に，第一志望校に合格できなかった人は，合格できなかった原因がかならずあるはず
ですから，その原因をまずつきとめてください。それができなくては高校生活３年間でも
同じ過ちを犯すかもしれませんよ。

今回はタイトル通り，第一志望校に行けなかったあなたのために聞いてほしい話があります。

私は，現在大学進学を目指す学生たちの指導に当たっています。しかし，最初から進学目的
の高校生ばかりを相手に指導してきたわけではありません。詳しいことは事情があって言え
ませんが，私はある事情があって大学での研究者の道を捨て，これからどうしたものかと悩ん
でいた時期がありました。そんなときに，近所の方から中学になる息子さんの勉強を教えて
もらえないかと頼まれました。しかし，その子は小さい頃から重い癲癇（てんかん）を繰り
返し，いわゆる「知恵遅れ」ぎみの子でした。最初は，そんな子を教えることに私自身も躊躇
しましたが，ご両親の息子さんを思う気持ちに打たれて引き受けることになりました。

すると，どこからこのことを聞きつけたのか，私の所へいけば問題のある子でも引き受けて
くれるということで，あと２人の子がやってきたのです。一人は病気ではないのですがやはり
完全な知恵遅れの中学生の男の子。もう一人は脳性小児麻痺からくる，両手としゃべることが
不自由な中学生の女の子でした。この女の子は知的な遅れはありませんでした。

こんなわけで，癲癇が原因で知恵遅れのA君，単に知恵遅れのB君，脳性小児麻痺で頭はいい
のですが手を動かすことと，しゃべることが不自由な女の子Cさんそして私のヘンテコな
４人での勉強会が始まったのです。

しかし，実際にA君，B君，Cさんを教えてみると・・三者三様違った問題を抱えていますから
それは，極端かもしれませんが戦場よりも過酷な状況であったと，今振り返ってみても思います。

A君はまず，集中力が持たないのです。教えている合間に泣くは叫ぶは，彼の発する奇声のオン
パレードでした。そしてB君は一番物覚えが悪いのです。たった一つの英単語を覚えるのに10分
以上かかってしまうのです。そして「先生，覚えたよ！」というので試験したら，もう忘れて
しまっていて・・・「僕は何でこんなに頭が悪いんだ～，この馬鹿野郎！」と泣きじゃくり
ながら，自分で自分の頭を拳で力一杯殴っているのです。それを見て，私も泣いてしまいました。
また，Cさんは頭は良いのですが両腕が自由に動かせないために，ノートを取るのに人の３倍
くらい時間がかかります。しかも，ノートの字は通常の人には判読が難しいものでした。彼女
の字になれている人はなんとか読めるといった代物でした。

この状態で，よく養護学校ではなくて普通の中学校へ通っているものだと思いましたが，そこは
ご両親が子供達の将来をいろんな角度から検討した結果そうなっているのでしょうから，他人の
私ごときが口をはさむべきではないと思い，その疑問は頭の中から削除するように努めました。

この三人との勉強会は約１年半続きましたが，その間は私も自分を捨ててあらゆることにチャレ
ンジしてみました。A君には，奇声を上げさせるだけ上げさせておいて，疲れ切ってしばらく静か
にしている間に教える。B君にはすべてマンガと語呂合わせで教えて覚えさせる。Cさんには腕が
ぶれないように，両ひじから固定する道具を木工で作ったりです・・・。

ただ，三人も私も懸命になればなるほど・・はたして高校入試でこれが報われるのだろうかという
不安がつのっていったと思います。

まさに

「報われる可能性が無いようにも思える努力の連続」

であったような気がします。

最終的には，A君とB君は公立高校の全日制に合格することができました。もちろん，公立高校でも
最底辺レベルの高校でしたが・・・。でも，本人達にとっても私にとっても奇跡に近いものがある
と思います。二人とも合格したと言って，号泣していたのを今でも覚えています。

一番優秀なCさんですが，彼女は自分の身体のハンディーを学歴で乗り越えよとうして公立の
進学校を受験しましたが・・・不合格でした。点数的には合格する力はあったと思います。
しかし，これは憶測ですが・・・たぶん答案用紙の字に問題アリとされたか，試験時間になんらの
特別処置が施されませんでしたから，答案を作成する時間が足りなかったかだと思います。
それで，私立の２次募集にかけることになりました。私はあらかじめ，先方の高校の校長を訪問し
詳しく，事情を説明し何とか特別に考慮された環境で試験を受験できないものか頼んでみました。
しかし，返答はそっけないもので「うちは受験校ですから・・，そういった生徒さんが一人でも
いると，正直困るんですよね・・・」と言われました。

もう，このときは

「この似非教育者め！！」

と心の中で叫んでしまいました
結局，Cさんだけが駄目で・・定時制高校に通うことになってしまったのです。
試験終了後，Cさんがご両親とお姉さんと一緒に私の所へ御挨拶に見えましたが彼女は私に涙
ひとつ見せずに，明るく振舞おうとしていました。それが返って不憫で仕方ありませんでした。
今も，このご家族とは仲良くお付き合いさせていただいています。

ここで，結論を急ぎますね。

今回，第一志望校に合格できなかったみなさん，泣いてはいけません。嘆いてもいけません。ここに，ご紹介したA君やB君・Cさんと違い，皆さんは立派な頭脳と立派な身体に恵まれています。ですから，みなさんのこれから行おうとしている努力は・・・・

「報われる可能性が高い努力」

なのです。そういった努力さへも惜しむようなら厳しいようですが，本当に何をやっても駄目なのかもしれないと私は思います。方法論やテクニックに走る前に・・・まず，とことん努力してみてください。そこに何らかの光明が見えてくるはずです。頑張れ！！

＊＊追記＊＊

Cさんを不合格にした私立高校から１年後，私の方に特進クラスの数学を担当してもらえ
ないかとの打診がありました。私の返答は以下の通りです。『似非教育者が校長をやっている
間は引き受けることは100％あり得ませんので他をお当たり下さい。』